verbo=>
suceder (proceso o resultado)
no sucedió (si y otras oraciones condicionales: si...+hacer;
Verbos modales más verbos: debería/may/will…+do;
Algunos verbos específicos en sí: querer/recomendar…)
Ejemplo 1: (Pregunta real de Cambridge Q2)
A principios de la década de 1960, George Burnmisa, entonces científico de la agencia de investigación más importante del gobierno australiano, la Organización de Investigación Científica e Industrial del Common Wealth (CSIRO), propuso introducir escarabajos peloteros en Australia para controlarlos. El estiércol vuela. Entre 1968 y 1982, CSIRO importó aproximadamente 50 especies diferentes de escarabajos peloteros de Asia, Europa y África, con el objetivo de adaptarlos a las diferentes zonas climáticas de Australia. De las 26 especies que se sabe que se han integrado con éxito en el entorno local, sólo una, una especie africana liberada en el norte de Australia, ha alcanzado sus límites naturales.
2. La Organización de Investigación Científica e Industrial de la Commonwealth de Australia introdujo inicialmente cuatro especies de escarabajos peloteros. (Puntuación: 7,5)
Primero comprueba si aparece el verbo de la pregunta (proceso o resultado), y luego dibuja todos los verbos correspondientes al texto original para ver si aparecen. Si corresponde a la pregunta, la respuesta está en esta frase. (Principalmente para preguntas que se ubican en más de dos oraciones largas y difíciles, como las preguntas anteriores)
Ideas para resolver problemas: la pregunta es fácil de ubicar, pero debe ubicarse en una o dos oraciones del tercer párrafo del texto original (como la pregunta), la tasa de precisión es solo del 50%.
En primer lugar, basándonos en los localizadores Australia y CSIRO en el título, ubicamos una o dos oraciones en este párrafo.
En segundo lugar, el verbo "trajo a" se refiere al; resultado Sucede;
En tercer lugar, subraya todos los verbos en las dos primeras oraciones del texto original: la primera oración es una sugerencia y debe introducirse. Lo sugerido va seguido de una cláusula objeto, así que mire la cláusula (regla 1 de la prueba IELTS: las cláusulas objeto generalmente toman cláusulas subordinadas). La tabla debería en la cláusula no aparece, así que no la mire. 5 segundos); el segundo verbo: importado produce resultados, así que tienes que verlo y tener la respuesta (5 segundos).
Cuatro según los puntos de prueba (hay tres tipos: si hay 4000 tipos; si se trae a Australia; si es publicado por esta institución) Sé que el texto original es publicado por. Esta institución, pero cuando se trata de Australia, no son 4000 tipos. Hay 50 tipos y la respuesta es F (20 segundos). Entonces 30 segundos para resolver este problema.
Ejemplo 2: (Pregunta real de Cambridge Q5)
Introducir escarabajos peloteros en el pasto es un proceso simple: se liberan aproximadamente 1.500 escarabajos peloteros, un puñado a la vez, en el pasto de vacas frescas en el pasto. Estos escarabajos desaparecen instantáneamente mientras cavan y construyen túneles, y si se adaptan con éxito a su nuevo entorno, pronto se convierten en una parte permanente y autosostenible de la ecología local. Con el tiempo se multiplicarán y dentro de tres o cuatro años los beneficios del pasto serán evidentes.
5. Los escarabajos peloteros pueden mejorar inmediatamente la calidad de la salsa de carne. (Puntuación: 9 puntos)
Ideas para la resolución de problemas: todos los estudiantes pueden básicamente ubicar el problema en el cuarto párrafo del texto original (como el título) mediante el posicionamiento de palabras, pero la tasa de precisión es solo 5. %.
Primero, de acuerdo con la posición de la palabra ranch en la pregunta, determine que la respuesta debe estar en todo este párrafo; segundo, considere la causa del verbo temático como el resultado de la tabla de ocurrencia; tercero, todo; verbos u otras palabras de señal en el texto original Subrayado: la primera oración introduce (y procesa de manera simple) el proceso de obtención de la forma, por lo que no hay respuesta si no la miras (5 segundos);
La segunda oración es sobre discapacidad, que es un verbo intransitivo, y el motivo de la pregunta es el verbo transitivo, por lo que no hay respuesta (5 segundos) (Regla IELTS 2: Transitivo indica por qué el sujeto es indiferente a los demás y el verbo be indica lo que el propio sujeto está haciendo.
El anuncio del Zoológico de Londres me hizo ganar
Título: El anuncio del Zoológico de Londres es más extraño
Incluso si no No entiendo la irracionalización, solo mira los verbos, uno es el verbo transitivo causar y el otro es el verbo ser, la respuesta es NG (5 segundos));
Tercera oración: Si se adaptan con éxito a. su nuevo entorno, pronto se convertirán en una parte permanente y autosostenible de la ecología local. Si eso significa que no sucedió, entonces no mires, no hay respuesta (2 segundos).
Pasaron 12 segundos y quedó la última frase.
La cuarta oración: dos oraciones simples unidas con y. El verbo de una sola oración multiplicar (el 80% de los candidatos no lo sabe) usa la regla 2 del examen IELTS en este momento. El verbo interrogativo causa es transitivo y multiplicar es intransitivo. No hay respuesta (5 segundos); en la última frase, los beneficios del pasto serán evidentes dentro de tres o cuatro años.
Según el punto de prueba de la pregunta "inmediatamente", sé que la respuesta es F (5 segundos), por lo que * * * toma 22 segundos.
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