Creo que las puntuaciones altas no son un reflejo de mucha energía, porque después de todo, solo hay unas pocas personas con altas habilidades, pero hay muchas personas con puntuaciones altas. La razón por la que pueden lograr puntuaciones altas. No es que tengan grandes habilidades, sino que son Diligencia. Como dice el refrán: "La diligencia produce genio". De hecho, el genio es 99% sudor y 1% inspiración. Sólo con esfuerzos diligentes se pueden obtener puntuaciones altas.
Unas puntuaciones altas sólo pueden significar que estudias bien, pero no significa que tengas mucha calidad o buen carácter ideológico y moral, o puede que simplemente seas un nerd. Diferentes estudios pueden cultivar diferentes habilidades. Los llamados puntajes altos se refieren a los estudios orientados a exámenes en nuestros libros, que no pueden reflejar la capacidad de una persona. Hay personas que estudian bien y son buenas en todos los aspectos. energía. . Pero, ¿cuántos de ellos son buenos en los estudios pero no tienen mérito en otros aspectos (como el pensamiento, la moralidad, la independencia o incluso la capacidad de autocuidado, etc.)? ! (¡Me temo que no hay pocas personas así!) ¿Se llama esto alta energía? Las puntuaciones altas pueden ser mucha energía o mucha energía, pero de ninguna manera son un reflejo de mucha energía.
En esta era de despegue tecnológico, rápido desarrollo económico y aumento del nivel de vida de las personas, se necesita una gran cantidad de talentos altamente informados, de alta calidad y altamente capacitados. Creemos que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. Es una base importante y un estándar general para medir sus capacidades relevantes. Las puntuaciones altas no equivalen a mucha energía. Desde el antiguo sistema de exámenes imperial de mi país hasta el actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad, tanto en el país como en el extranjero, podemos ver que todos adoptan un sistema de selección de puntajes. Los puntos son un estándar que se utiliza para reflejar habilidades relevantes y medir habilidades en un examen de una determinada habilidad. Alta capacidad se refiere a habilidades que son superiores a otras en algunos aspectos, lo que significa que las puntuaciones altas son un reflejo de una alta capacidad. Es una base importante y un estándar general para medir sus capacidades relevantes.
De los cuatro equipos de debate que llegaron a la final esta vez, solo uno era de la clase regular. Por supuesto, no es posible que todos los estudiantes que participan en el debate obtengan excelentes calificaciones, pero tenga en cuenta que yo soy bueno en chino, el segundo polemista es bueno en historia, el tercer polemista es bueno en política y el cuarto polemista es bueno en historia. Es bueno en matemáticas. En el examen, las puntuaciones de una sola materia son todas altas. Usamos este conocimiento ampliamente para expresar nuestros talentos. ¿No significa esto que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía? De hecho, los atletas no son lo suficientemente buenos en ciertos exámenes, pero la razón por la que se les llama atletas es porque sus habilidades competitivas se reflejan en los exámenes a través de ciertas selecciones. Un atleta de alta habilidad también necesita altas puntuaciones de los jueces para reflejar su habilidad. ¿No significa esto también que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía?
Sin embargo, una cosa que hay que decir es que no negamos la existencia de altas habilidades entre las puntuaciones bajas. Han Han es un prodigio, un talento parcial y un geek en el mundo literario chino. una luz roja en seis materias, pero la razón por la que se le llama mago y genio demuestra que es sólo una excepción. Es la especificidad. Este fenómeno también refleja en cierta medida las deficiencias del sistema educativo chino. El mismo joven escritor, autor de "Real Heroes", destacó en todas las materias y fue admitido en la Universidad de Fudan. ¿No significa esto también que las puntuaciones altas son la unidad de la alta energía? Dado que el compañero de debate del oponente cree que las puntuaciones altas no reflejan una gran capacidad, entonces ¿por qué molestarse en buscar puntuaciones? ¿No se refleja la capacidad de ambas partes en nuestro debate de hoy a través de la puntuación?
Por eso creemos que las puntuaciones altas son un reflejo de mucha energía. Es una base importante y un estándar general para medir habilidades relevantes
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Referencia 2
Hace unos días, Chen Xuequian, un estudiante de último año de la escuela secundaria Chengdu Liewu en Sichuan, fue admitido en la Universidad Tecnológica de Michigan con una puntuación TOEFL de 540. Admisión al Departamento de Ciencias de la Computación. La escuela también le otorgó la beca más alta entre los estudiantes internacionales de pregrado: la beca "Embajadora", valorada en 6.213 dólares al año. Chen Xueqian, una estudiante favorecida por las universidades estadounidenses, no es considerada la mejor en China porque ocupa el puesto 35 entre 54 estudiantes de la clase. También es una estudiante controvertida. Algunos profesores la acusaron de ser "corrupta". trabajar." Actualmente, en Chengdu, el "fenómeno Chen Xuequian" ha desencadenado un debate sobre conceptos educativos.
Chen Xuequian, de 17 años, es un deportista nacional de segundo nivel.
Ha participado en numerosos concursos a nivel municipal, provincial y nacional de radiogoniometría, y ha ganado numerosos premios. Participó en casi todas las actividades a nivel escolar de la escuela secundaria Liewu en los últimos seis años, desde presentadora de programas y concursos de karaoke hasta concursos de fotografía y baile, y ganó premios en todos ellos. Durante sus seis años de escuela secundaria, ganó un premio casi cada dos meses. Es audaz y audaz al aprender inglés, se atreve a jugar y explorar cuando aprende informática, y se atreve a hacer y pensar en términos de creación científica y tecnológica. Sin embargo, Chen Xuequian tiene una personalidad inquieta y no se puede decir que sea trabajadora y diligente. sus estudios. Está lejos de los buenos estudiantes tradicionales en China. Una vez, un maestro le enseñó seriamente: si dedicas tu tiempo de juego a estudiar, ingresarás a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua. Pero Chen Xuequian dijo: "No, no soy la misma persona que los 'estudiantes excelentes' a los ojos de los adultos". Respecto al favor de la Universidad Tecnológica de Michigan, Chen Xuequian respondió infantilmente: "Ganaré muchos premios, director". de la escuela secundaria Liewu, dijo: "Chen Xuequian El factor clave para el éxito no son los puntajes del TOEFL sino la calidad general".
La búsqueda de puntajes altos es una mentalidad común entre los padres y las escuelas. El "fenómeno Chen Xuequian ” es un poderoso impacto en la teoría de “sólo puntuaciones altas”. Tenemos muchas preguntas sobre la situación actual de la educación: ¿Las puntuaciones altas cuentan como alta calidad? ¿Los niños completos deberían obtener puntuaciones altas? Pero una cosa es innegable: las puntuaciones altas también incluyen habilidades bajas. ¿Qué hacer? ¿Perseguimos puntuaciones altas o un desarrollo integral? Creo que este es exactamente el problema en el que la educación de calidad debería centrarse en resolver en la actualidad: combinar puntuaciones altas con alta calidad de forma orgánica y armoniosa, y perseguir tanto puntuaciones altas como alta calidad.
Combinación:
1. La educación de calidad es mejorar las habilidades integrales de los estudiantes, no solo el éxito académico y los puntajes.
2. La nueva reforma curricular que se está implementando actualmente en los primeros años de la escuela secundaria número 2 de nuestro condado y de la sólida escuela primaria simplemente muestra que buenas calificaciones no significan alta capacidad, sino que la escuela está comenzando a avanzar hacia una educación de calidad.
Artículo de referencia (1):
Recientemente, Chen Xuequian, un estudiante de último año de la escuela secundaria Liewu en Chengdu, Sichuan, fue admitido en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Tecnológica de Michigan en el Estados Unidos con una puntuación TOEFL de 540. Cuando Chen Xuequian presentó su solicitud para ingresar a la escuela, solo solicitó una beca de 2.000 dólares estadounidenses, pero la Universidad Tecnológica de Michigan le otorgó la beca más alta entre los estudiantes internacionales de pregrado de la escuela: la beca "Embajadora", que cuesta 6.213 dólares estadounidenses al año. La escuela curtisj. El director escribió una carta personal a Chen Xuequian: "Espero verte lo antes posible". Chen Xuequian, una estudiante favorecida por las universidades estadounidenses, no es considerada la mejor en China porque ocupó el puesto 35 entre los 54 estudiantes de la clase. Es una alumna controvertida. Algunos profesores la acusaron de ser "juguetona y no hacer bien su trabajo". Actualmente, en Chengdu, el "fenómeno Chen Xuequian" ha desencadenado un debate sobre conceptos educativos.
Enviar correo electrónico a universidades estadounidenses
Archivo de Chen Xuequian: Chen Xuequian, de 17 años, es un deportista nacional de segundo nivel. Participó en muchos concursos de radiogoniometría a nivel municipal, provincial y nacional, ganó el cuarto lugar en el grupo de mujeres jóvenes del Campeonato Nacional de Radiogoniometría de 1998, ganó el primer premio del Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología de Sichuan en 2000, y postuló Según la Oficina Nacional de Patentes Patentada, una de las tres mejores estudiantes de Chengdu, campeona femenina de 800 metros en la reunión deportiva escolar durante tres años consecutivos, aprobó los exámenes de autoaprendizaje de inglés de Chengdu Nivel 2 y Nivel 4 en el tercer año de escuela secundaria y aprobó el examen de nivel 4 de inglés del National College en el segundo año de la escuela secundaria como miembro del Coro de Mujeres Chengdu Ginkgo. Participó en casi todas las actividades a nivel escolar de la escuela secundaria Liewu en los últimos seis años, desde presentadora de programas y concursos de karaoke hasta concursos de fotografía y baile, y ganó premios en todos ellos. Durante sus seis años de escuela secundaria, ganó un premio casi cada dos meses.
Aprender inglés: Atrévete a hablar
En el segundo año de secundaria de Chen Xueqian, varios estudiantes extranjeros llegaron a la escuela, para dolor de cabeza de todos, la comunicación era muy difícil. Chen Xueqian habla inglés frente a estudiantes internacionales con tanta libertad como su lengua materna. Pregúntale cómo lo aprendió. Ella dijo nada más, solo me atrevo a decirlo. En sus días libres, Chen Xuequian iba al "Rincón Inglés" en Chengdu para discutir cosas con los entusiastas ingleses. Una vez que atrapaba a un extranjero, tenía una gran conversación. Durante las vacaciones de verano de su segundo año de escuela secundaria, asistió a una clase de habla inglesa impartida por la Universidad de Sichuan durante 20 días. Durante ese tiempo, su inglés mejoró a pasos agigantados. El profesor Scott, que enseña inglés, no entiende chino, por lo que Chen Xuequian debe ser el traductor de todo.
Cuando charlaba en línea, hablaba exclusivamente con los internautas en inglés. Su inglés fluido hizo que la gente se preguntara: "¿Eres chino o extranjero?" Hasta entonces, Chen Xuequian nunca había pensado en estudiar en el extranjero o tomar el examen TOEFL. alcanzar.
En diciembre de 1998, una alumna que estaba estudiando en los Estados Unidos regresó a la escuela secundaria Liewu. También trajo una Medalla de Estudiante Destacada Estadounidense firmada por el presidente Clinton. Esta colegiala hablaba un inglés excelente. A la hermana mayor le gustó el aura de Chen Xuequian y le dijo: ¡Es muy fácil estudiar en los Estados Unidos! ¡Tu inglés también es bueno!
¡Anímate a realizar el examen TOEFL!
Esta frase permaneció en la mente de Chen Xueqian, a quien le gusta un entorno de aprendizaje libre, durante muchos días. ¿Por qué no hago el examen? Mi hermana mayor puede hacerlo, ¿por qué yo no? También le puse un "Clinton" y lo usé. Más tarde, mi primo, que estaba estudiando un posgrado en los Estados Unidos, regresó a China para visitar a unos familiares. Animó a su primo: Tu nivel de inglés es casi el mismo que el mío, puedes hacer el examen. Entonces Chen Xueqian movilizó a sus compañeros de clase que tenían mejores calificaciones en inglés que ella para tomar el examen, pero todos se dieron por vencidos por timidez. La idea de Chen Xuequian es probar su coraje y habilidad. Por lo tanto, Chen Xuequian tomó el examen TOEFL en mayo de 1999. Los resultados se publicaron en julio, con una puntuación de 490.
En junio, cuando aún no se habían publicado los resultados, se volvió a inscribir para realizar el examen TOEFL en agosto. Esta vez asistió a la clase de capacitación previa al examen TOEFL de la Universidad de Sichuan durante un mes y obtuvo una puntuación TOEFL de 540 en octubre. Después de eso, tradujo al inglés los premios "notables" que recibió y los entregó a universidades extranjeras, así como su propio archivo completo en inglés. "Lo hice todo yo solo". Chen Xueqian ya estaba muy orgulloso y confiado en mayo de 2000.
Aprender Computadoras: Atrévete a Tocar
En octubre del año pasado, después de que se publicaron sus puntajes en el TOEFL, pensó que no era gran cosa ingresar a universidades de primer nivel como Harvard y el MIT, y estaría bien entrar en la Categoría II. Con muchos años de experiencia en Internet, comenzó a buscar información sobre universidades de Estados Unidos en Internet. Identificó más de 60 universidades entre más de 4.000 universidades estadounidenses que eran adecuadas para su situación y puntajes, incluidas la Universidad Estatal de Washington y la Universidad Tecnológica de Michigan, y les envió correos electrónicos uno por uno.
En la madrugada del 17 de febrero de 2000, un correo electrónico de la Universidad Tecnológica de Michigan admitía que Chen Xuequian llegó mientras aún dormía. Pasados los 21 días se entrega el aviso escrito de admisión.
La computadora de Chen Xuequian se la regaló su padre como regalo de cumpleaños cuando estaba en segundo grado de la escuela secundaria. Había una condición cuando su padre le dio una computadora: no se le permitía jugar. La razón es que los expertos en juegos están desarrollando un sinfín de programas de juegos. Nunca podrás jugarlos todos, pero tu vida es limitada. Como era de esperar, Chen Xuequian nunca ha jugado videojuegos. Pero nunca aprendió las diversas funciones de la computadora; simplemente las tecleó ella misma.
"Nunca he leído un libro sobre el uso de la computadora. No quiero leerlo. Es demasiado laborioso y problemático". Si comete un error, hay indicaciones y ayuda en inglés y puede corregir sus errores en cualquier momento. ¿Qué debo hacer si está roto? "Si está roto, simplemente arréglalo". Si aún no entiendes algo, compártelo con tus compañeros o pregúntale a tu papá. Ella cree que las computadoras son muy útiles para aprender. Por ejemplo, las materias literarias como el chino y el inglés requieren memorización. Puede ingresar todo lo que desea memorizar en la computadora y guardarlo. Una vez que lo necesita, puede leerlo. ahorra la molestia de hojear libros.
También depende de sí misma para explorar Internet. Dijo que no solo puede ver mucha información nueva en línea, sino que también es muy útil para aprender. Lo que más lee en Internet es información sobre educación, tecnología y cultura. "Tal vez sea porque estoy acostumbrado. Ahora, cuando me conecto, primero leo noticias sobre educación antes de leer cualquier otra cosa".
Chen Xuequian pasa de 2 a 3 horas en línea todos los sábados por la noche y los domingos por la mañana. A sus internautas no les agrada porque hay muy pocas personas que entienden el contenido de su chat y pueden comunicarse con ella... Ella chatea en inglés. Chen Xuequian no ve series de televisión. Citó las palabras de su padre: "Nunca puedes terminar de ver series de televisión, pero la vida es limitada.
Creación tecnológica: atrévete a hacer y atrévete a pensar
."Chen Xuequian ha sido una persona desde que era niña. Alborotadora. "Le encanta desarmar cosas.
El equipo de radio de su padre, sus relojes, sus juguetes y todas las cosas de su casa que le resultaban atractivas se "destrozaron" bajo sus manos y no pudieron ser restauradas. Para observar los seres vivos, su padre le compró un microscopio cuando estaba en la escuela primaria. En un concurso de fabricación de modelos de automóviles que era básicamente un "mundo de niños", ganó el segundo premio a nivel municipal. Cuando la escuela reclutó una clase de radiogoniometría, ella se inscribió: "Sólo quería saber para qué servía".
En términos de creación tecnológica, Chen Xuequian siempre está pensando en algo. En noviembre del año pasado, solicitó una patente para la "cesta sin preocupaciones" ante la Oficina Nacional de Patentes. Esto se debía a que veía a su madre a menudo llevando consigo artículos sin importancia (como ponchos) en la canasta del auto cuando salía a hacer recados, lo cual era muy problemático. Solo pensé en diseñar un entrepiso para la canasta y cerrar con llave los artículos después de colocarlos. Esto no afectaría otras funciones de la canasta y también evitaría robos. Después de un período de producción de prueba, se completó la "canasta sin preocupaciones". Ahora un empresario negoció con ella para ponerla en producción. Ella descontó la patente de 200.000 a 300.000 yuanes para invertir en la cooperación. Al ducharse, el extremo del papel que está fuera del rollo en el baño se moja fácilmente. ¿Se le ocurre alguna forma de hacer que el extremo del papel se retraiga automáticamente después de arrancarlo y se levante automáticamente cuando se use? Los estudiantes llevan sus mochilas a la escuela y de repente llueve. Si tocas suavemente el botón de la mochila, el paraguas guardado en la mochila se abrirá automáticamente. Si el inodoro no se limpia durante dos o tres días, emitirá ráfagas de olor peculiar. Si puede instalar una metralla en el puerto de descarga del inodoro para bloquearlo, el puerto de descarga podrá saltar y pegarse. a la pared con una ligera presión después de que se enjuague el agua, la metralla se cargará naturalmente y volverá a bloquear el puerto de descarga para que no salga el olor. Y si la casa en la que vivimos tiene un altavoz activado por voz, todo lo que tenemos que hacer es murmurar para nosotros mismos lo que queremos escuchar... Chen Xuequian dijo que está elaborando y mejorando aún más estas "ideas".
Como le encanta pensar, Chen Xuejian suele tener una visión amplia y múltiples perspectivas cuando analiza los problemas, algo que está fuera del alcance de sus compañeros.
Las enseñanzas de los padres de Chen Xueqian son: deja que tu hija haga cosas, no le digas si hace algo mal, ni le digas si es vaga.
Estudio: Realmente no trabajo duro
"Si quiero clasificar, mi puntuación en la clase es 35". Hay 54 estudiantes en la secundaria de Chen Xueqian. clase de escuela (2) compañero de clase. "En realidad, admiro a mis compañeros que tienen buenas notas, y siempre he creído que las buenas notas deberían ser una bendición, pero nunca dedicaré todo mi tiempo a materias como física y química además de lengua y matemáticas sólo para sacar buenas notas". calificaciones "¿Por qué? Dijo con una sonrisa: "Me temo que soy una tontería".
A Chen Xuequian le gusta estudiar de manera eficiente y no puede tolerar leer libros todo el día. "A veces quiero trabajar duro, pero a menudo no puedo hacerlo porque quiero dedicar algo de tiempo a aprender sobre otras cosas que ampliarán mis horizontes. Hasta ahora, Chen Xuequian tiene la costumbre de tomar una siesta de media hora". todos los días y leer literatura nacional y extranjera antes de acostarse.
"Estudiar ya es muy agotador, ¿por qué tienes que obligarte a seguir leyendo? ¿Qué utilidad tiene eso?". Ella cree que algunos estudiantes que trabajan muy duro pero no obtienen muy buenas calificaciones son el resultado. de tan "trabajo duro". Su padre, Chen Changqun, admitió que su hija estudiaba muy "fríamente": "Trabajó duro durante un tiempo. Una vez que sus notas mejoraron, hacía otras cosas. Una vez que sus calificaciones mostraban una advertencia de tarjeta amarilla, regresaba". " Chen Xuequian tiene su propia forma de estudiar. Ella cree que los beneficios en el aula son muy altos y muy buenos. "Absorbo cada vez más rápido en el aula. Por lo general, no repaso después de clase. En la clase de inglés, dejo los libros y no los llevo a casa". "Me temo que esta es la razón principal por la que mis notas no serán muy buenas", analizó ella misma.
Chen Xueqian tiene una personalidad inquieta y no se puede decir que sea trabajadora y diligente en sus estudios. Está lejos de los buenos estudiantes tradicionales en China. Una vez, un maestro le enseñó seriamente: si dedicas tu tiempo de juego a estudiar, ingresarás a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua. Pero Chen Xuequian dijo: "No, no soy la misma persona que los 'estudiantes excelentes' a los ojos de los adultos". Respecto al favor de la Universidad Tecnológica de Michigan, Chen Xuequian respondió infantilmente: "Ganaré muchos premios, director". de la escuela secundaria Liewu, dijo: "Chen Xuequian El factor clave para ganar no es el puntaje TOEFL sino la calidad general.
”
Chen Xueqian dijo a los periodistas que cuando fue al consulado de Estados Unidos para solicitar una visa, preparó 50 preguntas con anticipación, todas las cuales consultó en línea, y preparó respuestas basadas en su propia situación. Como resultado, la visa fue exitosa la primera vez.
El "fenómeno Chen Xuequian" desencadenó una gran discusión sobre conceptos educativos
■Estudiantes: por favor, no nos repriman
Liu Xiaojiang tomó el periódico y les gritó emocionado a sus padres: Chen Xuequian es demasiado. ¡Tengo suerte! Ustedes trabajan todo el día para ganar puntos y no me dejan participar en ninguna actividad ... Después de leer el informe, Yang Xiang, un estudiante de primer año en una escuela secundaria en Chengdu, suspiró: ¿De dónde venimos cuando la escuela se dedicó a tácticas basadas en preguntas? ¿Quieres desarrollar pasatiempos personales en tu tiempo libre? ¡Las admisiones solo dependen de los puntajes del examen de ingreso a la universidad! Wang Yiyi, Liu Dingding, Tang Marco y otros estudiantes dijeron que si Chen Xuequian toma el examen de ingreso a la universidad, es posible que no obtenga muy buenos resultados, pero es buena usando sus fortalezas y se atreve a hacerlo. Haz el examen. Atrévete a luchar. De ella, nos inspiramos: de hecho, hay muchas maneras de tener éxito y no se trata solo de obtener puntajes altos. Esperamos que las escuelas y las familias creen entornos más relajados para que podamos convertirnos en talentos.
■ Padres: es muy inútil dejar que sus hijos obtengan puntuaciones altas.
El padre, el Sr. Wang, sostuvo el periódico y asintió repetidamente: Chen Xuequian es realmente bueno. sus hijos obtengan puntuaciones altas o desarrollen cualidades, parecía un poco impotente: " Los padres realmente quieren cultivar el desarrollo integral de sus hijos, pero esto requiere tiempo y energía. En el caso de tiempos difíciles y competencia feroz, no tuve más remedio que dejar que mis hijos sacrificaran su desarrollo integral para lograr puntajes altos, porque los puntajes altos tienen muchos beneficios en la educación orientada a exámenes. Pueden ingresar a escuelas primarias y secundarias clave. y universidades clave. Hablaremos de capacidad más adelante. Dijo que a sus hijos les gusta mucho jugar baloncesto. Para poder afrontar el examen, no les ha permitido tocar pelotas de baloncesto durante varios meses. Se entiende que hay muchos padres que tienen la misma ambivalencia que el Sr. Wang. Un padre de apellido Li "más "Hablando de manera realista": la habilidad es más popular en los Estados Unidos, pero los puntajes son más populares en China. ¿Cómo se permite que los padres elijan?
■Educadores: Espero que los puntajes sean altos. y la alta calidad puede desarrollarse armoniosamente
Sichuan Luo Qihui, profesor asociado del Departamento de Física de la Facultad de Educación, dijo que la búsqueda de puntuaciones altas es una mentalidad común entre los padres y las escuelas. fenómeno" tiene un fuerte impacto en la teoría de "sólo puntuaciones altas". Tenemos muchas preguntas sobre la situación actual de la educación: si las puntuaciones altas cuentan. ¿Deberían los niños desarrollados integralmente tener puntuaciones altas? Pero una cosa es incuestionable: las puntuaciones altas también pueden Entonces, ¿qué debemos hacer? Creo que esto es en lo que la educación de calidad debería centrarse ahora. Problema por resolver: combinar puntajes altos y alta calidad de manera orgánica y armoniosa. no contradictorio en la búsqueda.
*** El subsecretario de la Liga Juvenil de Chengdu, Song Jianfeng, cree que hemos aprendido mucho de Chen Xuequian: la calidad innovadora es muy popular en el país y en el extranjero. * Las organizaciones Youth League, Student Federation y Young Pioneers enfatizan el cultivo de la educación innovadora de los estudiantes, que es la base de una educación de calidad. Hoy en día, la "educación innovadora" ha recibido una atención sin precedentes. El maestro Luo Xueyu de la escuela secundaria Chengdu Yandao Street cree que "no se congelan tres pies en un día" y la educación familiar es muy importante. Es muy raro tener el coraje de saltar de los libros y perseguir el desarrollo de las propias habilidades. Cuando la presión del estudio es alta, muchos niños no han alcanzado su potencial porque están sofocados y restringidos por una educación orientada a los exámenes. La implementación de una educación de calidad es muy urgente. p>
(Moderador: A Zheng, columnista de la Editorial del Pueblo de Fujian. Interlocutor: Yang Dongping, investigador del Instituto de Tecnología de Beijing y planificador jefe de "Tell the Truth" de CCTV. Xu Youyu, de China Investigador de Instituto de Filosofía, Academia de Ciencias Sociales)
Puntajes y Calidad
Azheng: ¿Cuál es la relación entre puntajes y calidad?
¿Uno de los símbolos de? La educación tradicional es "puntajes" "para hacerse cargo", pero los estudiantes con puntajes altos pueden no ser "altamente poderosos". Entonces, ¿cuál es la relación entre los puntajes y la calidad? En el último medio siglo, el desempeño de un estudiante se medía básicamente por los puntajes. ¿Es razonable este estándar de medición?
Xu Youyu: Hay ventajas y desventajas en "poner al líder a cargo por puntajes".
Cuatro años de universidad los han decepcionado, y este sentimiento es más prominente entre los mejores estudiantes. Finalmente, pasan por estudios personalizados como aprender un idioma extranjero y luego viajar al extranjero. El aprendizaje no les supone ninguna presión ni desafío, lo cual es una lástima. China tiene excelentes recursos estudiantiles, pero el sistema educativo existente no puede desarrollarlos plenamente. Por supuesto, Taiwán tiene una situación similar. Cuando Li Yuanzhe ganó el Premio Nobel, la comunidad educativa de Taiwán se regocijó, pero Li Yuanzhe hizo una declaración muy sobria, diciendo que ganar el premio no demostraba el éxito de la educación de Taiwán, sino más bien su fracaso. Dijo que si hubiera continuado su educación en Taiwán, nunca habría ganado el Premio Nobel. Por lo tanto, sólo unas pocas personas en China son conscientes de este problema. En la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación de 1985, Wan Li dijo algo. Dijo que los contenidos educativos y los métodos educativos obsoletos que no satisfacen las necesidades de la modernización social deben reformarse, de lo contrario, incluso si el país gasta mucho dinero, no lo hará. Ser capaz de cultivar talentos de primera clase. Este es el único discurso sobrio de un alto dirigente que yo sepa en los años 1980. Porque en ese momento todo el mundo creía que el mayor problema del sistema educativo era la falta de dinero. Mientras me dieran dinero, podría cultivar talentos de primer nivel. Como algunos directores de cine, dicen con arrogancia: ¿Qué tiene Hollywood sino dinero? Dame 100 millones y podré hacer una superproducción. De hecho, este no es el caso en absoluto. Por tanto, el sistema educativo sigue siendo muy importante.
Xu Youyu: La educación escolar no puede disfrutar exclusivamente de la gloria del éxito.
Superficialmente, se puede decir que todos los talentos destacados de China provienen de las universidades. Pero, de hecho, ¿la aparición de talentos destacados es resultado de la formación universitaria y de la educación universitaria? Para decirlo más detalladamente, según los estándares de evaluación social de China, un “talento” debe tener un certificado otorgado por una universidad para demostrar que es precisamente eso. Por ejemplo, una persona ha trabajado duro, pero sin este certificado le es imposible trabajar en una institución de investigación científica, universidad o institución cultural superior. ¿Puede el lugar donde se expiden los certificados y el acto de expedir los certificados demostrar que talentos destacados son el resultado de la formación en este lugar? Es fácil confundirse. Fui a la universidad. Si no tengo un diploma universitario, no puedo hacer nada. Pero si me dan un diploma, ¿eso significa que todos mis logros se atribuyen a este diploma? Es necesario aclarar metodológicamente si los logros de personas exitosas pueden demostrar el éxito de la educación. Sólo porque hayamos cultivado un equipo científico y tecnológico bien formado, o porque muchos talentos destacados hayan ido a la universidad y hayan obtenido diplomas, no significa que el sistema educativo sea exitoso. Estos son dos conceptos diferentes.