Sin embargo, debido a las ideas siempre cambiantes del autor, así como a las diferencias en el contenido de la escritura, la intención y la expresión de las ideas centrales, la disposición de las pistas en prosa también es diversa. Esto requiere que captemos pistas, prestemos atención a diferentes textos y adoptemos diferentes métodos:
A
En muchas notas y notas de viaje sobre personas, a menudo hay algunas palabras que expresan la transformación. del tiempo y el espacio. Si los estudiantes conectan estas palabras mientras leen, podrán comprender y captar las pistas del artículo. Por ejemplo, "Memories of My Mother" de Zhu De contiene muchas palabras que expresan el tiempo: desde que puedo recordar, hasta los cuatro o cinco años, hasta los ocho o nueve años, 1895, 1900, 1908, 65438. Otro ejemplo es Peach Blossom Spring, donde hay muchas palabras que indican ubicación y orientación: Viajar a Yuanxi → Encontrar Peach Blossom Forest → Caminar más → Llegarás a una montaña → Entra por la entrada → Repite diez pasos → Ayuda en la salida → Ir a la ciudad del condado → Buscar objetivo → perdido, perdido. Este lugar diferente muestra la transformación del espacio, lo que da lugar a un contenido narrativo rico y colorido, del que podemos sacar la pista de este artículo: El viaje del pescador
二
Muchas narrativas y líricas. Los artículos suelen utilizar algo específico o simbólico como pista para resaltar la idea central del artículo. Por ejemplo, "Recuerda una rueca" comienza recordando una rueca utilizada en Yan'an, y luego escribe las razones por las que falta la rueca desde tres aspectos: la rueca garantiza "suficiente comida y ropa" y persiste en el la guerra de resistencia; el hilado también es una vida muy interesante; el hilado ha cambiado profundamente los pensamientos y sentimientos de todos. Finalmente, extraño la rueca y señalo el propósito principal del artículo. De esta forma, el artículo utiliza "una rueca" como pista para clasificar cosas relacionadas con las ruecas.
Tres
Mientras leen, los estudiantes pueden reconocer y captar pistas a través de oraciones líricas repetidas o cosas significativas en el artículo. Esta pista se utiliza a menudo en prosa lírica y narrativa. Tales como "Alabado sea el álamo", "Alabo el álamo", "Qué árbol tan extraordinario", etc. , aparece repetidamente cuatro o cinco veces en el artículo. En base a esto, el autor escribe sobre la gente desde los árboles. Sus sentimientos de elogio son tan profundos como una capa, ola tras ola, de acumulación en oleada, usando "alabar al extraordinario álamo blanco" como pista, es como una cadena. perlas, conectadas en un conmovedor conjunto artístico.
IV
Los tres métodos de lectura mencionados anteriormente son fáciles de dominar debido a signos externos obvios, pero las pistas emocionales a menudo están ocultas en el contenido narrativo, lo que requiere que los estudiantes analicen cuidadosamente el interior. conexiones entre los materiales, aclarar la trayectoria del desarrollo emocional y derivar las pistas del artículo. Por ejemplo, "Lychee Honey", el artículo comienza con "A mí" me picó una abeja cuando era niño, pero "nunca me gustaron las abejas" luego escribí que estaba "indiferente" porque vi el bosque de lichis y bebí miel de lichi. Quiero ver abejas. Cuando visité un apiario y conocí el trabajo desinteresado y la dedicación de las abejas, "no pude evitar estremecerme". Quedé sinceramente asombrado por las abejas, finalmente soñé que me convertía en una pequeña abeja; Como resultado, el "hilo" es guiado por la emoción y el "hilo" se teje repetidamente para formar una hermosa prosa. Tome huellas de "acción" debido a las cosas. La "línea" que conecta el tiempo y el espacio
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Podemos ordenar las pistas de mis sentimientos hacia las abejas: No me gusta mucho → Anhelo → Admiro → Alabo → Investigo.