Xiong Fangfang es una de las maestras jóvenes más destacadas de la provincia de Hubei. Ha surgido repentinamente en los últimos años y ha ganado muchos honores en todo el país.
El 11 de junio de 1999, ganó el primer premio en el concurso entre más de 20 concursantes en el Curso Excelente para Jóvenes Profesores Chinos de la Escuela Secundaria Provincial de Hubei. El estilo de enseñanza en el aula inteligente, fluido y apacible de Fangfang es inolvidable.
En abril de 2000, la invitamos a dar una clase de demostración "La primavera en flor de durazno" a profesores clave de chino de secundaria en la provincia de Hubei, que fue bien recibida por sus compañeros y expertos.
En julio de 2000, en nombre de la provincia de Hubei, participó en el tercer Concurso Nacional de Enseñanza en el Aula para Jóvenes Maestros "Copa de Periódicos de China", y el tema se decidió mediante sorteo en el lugar. Estuvo a la altura de las expectativas y ganó el primer lugar. Sus registros de enseñanza en el aula fueron convertidos en CD-ROM por la editorial Shanxi Chunqiu y distribuidos en todo el país. "Guangming Daily", "China Youth Daily" y "China Education News" publicaron sucesivamente informes relevantes.
En marzo de 2001, participó en el primer evento nacional de selección de la "Estrella de la Reforma Educativa" china "Copa Tongtong", organizado conjuntamente por el Comité Profesional de Enseñanza de Chino de Escuelas Intermedias de la Asociación de Educación China y su publicación "* * *" , y ganó el título honorífico nacional de "Diez estrellas principales de la reforma educativa", y se publicaron 6.000 palabras en el cuarto número del "Boletín de enseñanza de chino" de la Sociedad Nacional del Idioma Chino en 2002.
En abril En 2001, representó a la provincia de Hubei en la Sociedad China de Educación de China. Pronunció un discurso en la 17ª reunión anual del Centro de Investigación y Enseñanza en el Aula de la Sociedad y ganó el primer premio en el país.
En 2002, su videoclase "Street Trees" se transmitió en "Into the New Curriculum" en el Western Education Channel de China Education Television y recibió críticas favorables. Ese mismo año, recibió el título de "Maestro Destacado Nacional" y fue ascendido a maestro de escuela secundaria superior.
En 2003, después de que el artículo "El lenguaje de la vida" obtuviera el primer premio provincial de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación, también apareció en el Foro Nacional Chino de Jóvenes y Profesores de Escuela Secundaria y en el nuevo plan de estudios, nuevos estándares curriculares, nuevos materiales didácticos y nuevos Ganó el primer premio en la actividad de capacitación avanzada en el aula y fue invitado como representante de las estrellas en ascenso de la reforma educativa a realizar una evaluación interactiva en el sitio de las clases de observación en este actividad.
En abril del mismo año, fue invitado a impartir la clase de demostración "Wisteria Waterfall" en Hangzhou en el segundo seminario "Qiantang Spring" en la provincia de Zhejiang, que fue bien recibido. Después de que profesores de la Universidad Capital Normal revisaran el diseño didáctico de "Wisteria Falls", se publicó en el décimo número de 2003 en "China Construction", una publicación patrocinada por la Agencia de Noticias de Lengua y Literatura del Ministerio de Educación.
En abril de 2004, fue invitado a dar una lección de demostración en el Seminario de Enseñanza de la Unidad de Rumiantes Chino-Alemán de Gansu en la ciudad de Yunfu, provincia de Guangdong. En septiembre del mismo año, el CD grabado en clase se transmitió en vivo en el seminario de enseñanza de chino de la escuela secundaria Nanhua en Singapur, lo que provocó una gran respuesta.
Al mismo tiempo, el Grupo Líder de Planificación Científica de la Educación de la provincia de Hubei le otorgó el título honorífico de “100 personas destacadas en educación e investigación científica de la provincia de Hubei”. Además, también es la ganadora del Premio al Logro Sobresaliente en Ciencias Sociales del Gobierno Municipal, líder académica en investigación de ciencias educativas en la ciudad de Jingzhou, uno del primer grupo de "Jóvenes Maestros Destacados" en la ciudad de Jingzhou, un "Espectro de Vela Roja". "Personaje en el tiempo y espacio educativo del Jingzhou Daily y el titular del Jingzhou Daily Education Weekly Newsmakers. En los últimos años, ha sido invitada a dar conferencias por todo el país y ha impartido más de 20 clases de demostración.
En los últimos años ha publicado artículos a nivel nacional y provincial como "Chinese Teaching Newsletter", "Chinese Teaching Reference", "Middle School Chinese", "Chinese Teaching and Research", "Mundo chino", "Construcción del idioma chino", etc. Publicó más de 40 artículos en revistas. Ha editado 14 libros didácticos con más de 600.000 palabras; sus trabajos han obtenido más de 20 premios de primer nivel a nivel nacional, provincial y municipal, en abril de 1999, el trabajo “Ejemplos de Introducción al Nuevo Currículo” (aprox. 5000); palabras), que fue reimpreso en el periódico "Enseñanza y aprendizaje de chino en escuelas secundarias" de la Universidad Renmin de China en mayo del mismo año. En agosto de 2003, se publicó en "Chinese World" "Los chinos son naturalmente románticos". El 10 de junio del mismo año, la Universidad Renmin de China reimprimió "La enseñanza del chino en las escuelas intermedias" como prefacio. Guió y comentó los trabajos de los estudiantes, publicó más de 20 artículos en publicaciones provinciales y superiores y ganó numerosos premios en concursos de composición de todos los niveles.
"Primavera" es un artículo antiguo y clásico. Cómo organizar la enseñanza de la "primavera" de forma poética, creativa y creativa es la eterna búsqueda de muchos profesores. Al ser una obra maestra tradicional, es más difícil crear nuevas obras.
El innovador aula de enseñanza "Primavera" diseñada por Xiong Fangfang una vez hizo brillar mis ojos. Después de mis comentarios, este caso de enseñanza se publicó por entregas en los números 7 y 8 de "Middle School Chinese" en 2003 (fue el primer caso en esta revista en serializar registros de aula).
Se dice que sus alumnos se sorprendieron cuando colaboraron con otro profesor chino en una clase de competición: "¿Necesito prepararme con antelación para la clase abierta? Nuestra profesora Xiong seguía diciendo que ella estaba en ella". ¡deber! "Durante la competencia provincial, todos sus estudiantes salieron temprano de la escuela y ella ni siquiera los vio. Ella comenzó sus clases al día siguiente. Para la competencia nacional, cuando el comité organizador organizó una reunión de los concursantes con los estudiantes, ella Fue al área escénica del Bosque de Piedra. Dijo que le gusta el famoso dicho de Petofi: "Soy una persona que puede sacrificar incluso la belleza por la verdad... Siempre que sea real, natural y buena, también lo creo. debe ser hermoso. ".Esta es mi estética."
Dijo que era un petrel, temeroso de una vida sin desafíos. No hace mucho, cuando la Oficina de Enseñanza e Investigación de Huangshi la invitó a dar una conferencia, su hijo se estaba preparando para una cirugía en el hospital. Su amiga le aconsejó que tomara el texto del que había hablado antes, pero ella se opuso firmemente. Dijo que definitivamente estaría a la altura de las expectativas de todos y de su propia conciencia. Acababa de completar el diseño didáctico de un nuevo texto en el hospital. Era medianoche y su hijo se había quedado dormido y ya no necesitaba su compañía. Sus informes y conferencias provocaron fuertes respuestas. Una clase y un informe duraron medio día. Algunos profesores que no tenían asientos estuvieron en la reunión durante medio día.
Así es Fangfang a nuestros ojos, una persona que gestiona el lenguaje, los sueños y la felicidad con su vida.