Basándose en los puntos de vista básicos del marxismo y la realidad de la construcción socialista en la Unión Soviética, Makarenko concedía gran importancia a la educación laboral de la generación joven. Makarenko cree que el trabajo no sólo es un medio indispensable en la educación laboral, sino también en toda la educación.
Él cree que la educación laboral no es sólo una educación para la calidad laboral de las personas, sino también una educación para el futuro nivel de vida y la felicidad de los ciudadanos. Su propósito es desarrollar la fuerza física y la inteligencia de los niños y cultivar sus habilidades en el trabajo productivo, lo que es más importante, permitir que los estudiantes se desarrollen bien moral y espiritualmente.
(2) Makarenko también cree que no cualquier trabajo puede educar a las personas, sólo el trabajo que está organizado de acuerdo con principios educativos y es parte del sistema general del proceso educativo tiene importancia educativa.
(3) También llamó a combinar el trabajo y la educación ideológica y política para lograr buenos resultados educativos. Por lo tanto, discutió el principio general de la integración orgánica de la educación del conocimiento y el trabajo productivo. Afirmó que los estudiantes no sólo deben participar en labores productivas, sino también aprender conocimientos culturales y científicos. A través del trabajo productivo creador de valor, se cultivan la tecnología de producción y las habilidades laborales de los estudiantes y se mejoran los niveles ideológicos y políticos de los estudiantes. Organizar actividades docentes que permitan a los estudiantes aprender conocimientos científicos, mejorar las capacidades cognitivas y laborales y formar una cosmovisión científica.
④El trabajo de producción y la enseñanza escolar no requieren ninguna coherencia y no pueden combinarse mecánicamente. En su opinión, si la educación debe integrarse o no al trabajo depende principalmente del tipo de personas que forma, más que de la forma organizativa.
(2) Evaluación del pensamiento de Kelenko sobre educación laboral.
El pensamiento de Makarenko sobre educación laboral, como todo su sistema de pensamiento educativo, se basa en el método de la lógica dialéctica marxista y pertenece a la categoría de pedagogía marxista. La razón por la que ha logrado logros notables en la educación laboral es inseparable de sus ideas sobre educación laboral. La razón por la que puede aplicar las ideas marxistas sobre educación laboral de manera tan profunda, precisa, honesta y científica es porque puede aprender de la educación laboral. la educación se centra dialécticamente en la unidad y el desarrollo integral de los factores internos y externos, y se adhiere a la línea ideológica marxista en la práctica ideológica específica de la educación laboral.
Debido a las limitaciones de la época y de sí mismas, el pensamiento de Makarenko sobre educación laboral también tiene algunas deficiencias. Por ejemplo, afirmó que el plan de estudios escolar no debería estar relacionado con el proceso del parto. Después de todo, Makarenko está comprometido con la "reeducación de los niños de la calle y los delincuentes juveniles". Aunque su práctica educativa revela muchas leyes generales del trabajo educativo, también hay algunas prácticas específicas que provienen de los requisitos especiales de la educación estudio-trabajo. Por lo tanto, la teoría y la práctica de la educación laboral de Makarenko no deben aplicarse mecánicamente. Makarenko sobre la educación laboral