Hola estudiantes: Según la guía oficial para el nuevo examen TOEFL publicada por ETS en los Estados Unidos, hay diez tipos de preguntas en el nuevo examen de lectura TOEFL.
Introducción a tipos de preguntas de lectura específicos y tipos de preguntas de lectura del TOEFL
Preguntas de inferencia e información básica (12 a 14 preguntas por conjunto)
1. (cada conjunto Conjuntos de 3 a 6 preguntas) preguntas detalladas
2 Preguntas de información fáctica negativa (conjuntos de 0 a 2 preguntas) preguntas excluyentes.
3. Preguntas de razonamiento (0 a 2 preguntas por conjunto) Preguntas de razonamiento
4. Preguntas de propósito retórico (0 a 2 preguntas por conjunto) Preguntas de propósito retórico.
5. Preguntas de vocabulario (3 a 5 preguntas por conjunto) Preguntas de vocabulario
6. Las preguntas de referencia (0 a 2 preguntas por conjunto) se refieren a las preguntas.
7. Preguntas de simplificación de oraciones (0 a 65438, 0 preguntas por conjunto) Preguntas de simplificación de oraciones.
8. Inserte preguntas de palabras (0 a 65438, 0 preguntas por conjunto) e inserte preguntas de oraciones.
Preguntas de estudio de lectura (65438, 0 preguntas por conjunto)
9. El artículo resumen tiene poco contenido.
10. Rellena el formulario y completa las preguntas del cuadro.
Las primeras ocho son micropreguntas y las soluciones no necesitan estar relacionadas con el tema principal del artículo. Las dos últimas son preguntas macro, que deben estar relacionadas con el tema principal del artículo y son más difíciles de resolver que las preguntas micro.
Seis de las diez preguntas del nuevo examen TOEFL aparecieron en el antiguo examen TOEFL (detalles, exclusiones, inferencias, propósitos retóricos, vocabulario y referencias), por lo que es mejor para nosotros usar el antiguo TOEFL. Para estas seis preguntas revise los materiales. Debido a que uno de los problemas en la preparación para el nuevo TOEFL es la falta de preguntas reales del examen, debemos utilizar las preguntas reales del examen de ETS tanto como sea posible. Los cuatro nuevos tipos de preguntas: simplificación de oraciones, inserción de oraciones, resumen de artículo y diagramas representan nuevas tendencias en el examen TOEFL y la mayoría de los candidatos deben prestarles atención. Presentemos y evaluemos estas diez preguntas una por una.
1. Preguntas de información factual (3 a 6 preguntas por conjunto) y preguntas detalladas
Este es el tipo de pregunta que puede representar la mayor proporción en el examen de lectura TOEFL. Generalmente, el examen de lectura TOEFL tiene entre 12 y 14 preguntas por pasaje, especialmente recientemente tiene casi 14 preguntas. Si un artículo tiene 6 detalles, la proporción sigue siendo obvia. Además, se puede decir que las preguntas detalladas son flexibles, es decir, deben ser fáciles, fáciles o difíciles de pensar. Por lo tanto, cuando nuestros estudiantes revisen en la etapa posterior y hagan estadísticas sobre las preguntas incorrectas, encontrarán que las preguntas más incorrectas son en realidad esta pregunta detallada, por lo que es un tipo de pregunta muy enredada. Las preguntas detalladas y las preguntas de vocabulario juntas pueden constituir la mitad de las preguntas del examen de lectura del TOEFL, que es la base para que logremos puntuaciones altas en lectura del TOEFL. Por lo tanto, debemos encontrar formas de superar tales problemas.
Desde la perspectiva de la capacidad de prueba, las preguntas detalladas prueban principalmente la capacidad de extraer palabras clave y localizar información útil para la resolución de problemas en el artículo. Las preguntas detalladas son generalmente preguntas puramente fácticas y se preguntan principalmente lo que dijo el autor. ¿Qué información es verdadera? Al resolver preguntas, alrededor de 80 preguntas detalladas solo requieren leer una o dos oraciones clave del artículo. Esto significa que los candidatos deben volver al texto original para encontrar con precisión las oraciones clave que resuelven el problema basándose en las palabras clave proporcionadas en el enunciado de la pregunta. Después de leer, pueden abordar detalles rápidamente sin tener que leer todo el texto o párrafo. Esta capacidad es muy importante para que los estudiantes estudien en universidades estadounidenses en el futuro. Porque las universidades estadounidenses tienen requisitos de lectura mucho más altos que las universidades chinas. Entonces, la forma de encontrar rápidamente información útil en un vasto mar de artículos determina la velocidad y la calidad de su lectura. Por lo tanto, ETS piensa mucho en introducir este tipo de preguntas primero.
2. Preguntas de información fáctica negativa (0 a 2 preguntas por conjunto) preguntas excluyentes.
Las preguntas de exclusión son fáciles de identificar. En términos generales, habrá una palabra mayúscula EXCEPTO, NO y MENOS en la raíz de la pregunta. Esta es una pregunta particularmente impopular entre nuestros estudiantes nacionales, porque desde la perspectiva del pensamiento lógico, si queremos encontrar la incorrecta entre las cuatro opciones, debemos comparar el contenido de las cuatro opciones con las cuatro originales en nuestra mente. Solo haciendo coincidir varias veces se puede completar este problema.
Por lo tanto, al resolver este tipo de problemas, la cantidad de lectura debe ser mayor que la de preguntas detalladas, y la cantidad de actividades de pensamiento debe ser mayor que la de preguntas detalladas. En resumen, este tipo de problemas retrasa el tiempo y ralentiza la velocidad de resolución de problemas. Por lo tanto, los estudiantes encontrarán que es poco probable que este tipo de problema ocurra con mucha frecuencia. Ahora, para hacer que el examen de lectura TOEFL sea más difícil, ETS está utilizando un método para aumentar la frecuencia de las preguntas excluidas en los pasajes.
3. Preguntas de inferencia (0 a 2 preguntas por conjunto) Preguntas de inferencia.
La esencia más crítica de la cuestión de la inferencia es que el autor la implica fuertemente pero nunca la declara explícitamente. Podría decirse que los estadounidenses deberían preferir hablar con claridad, pero de vez en cuando uno pone a prueba su inferencia al revelar la mitad de su rostro todavía escondido detrás de su guitarra. La inferencia de relaciones negativas y relaciones comparativas es la pregunta de inferencia que se prueba con más frecuencia. Por ejemplo, "a diferencia de las nutrias marinas, no es fácil imaginar cómo eran las primeras ballenas". En otras palabras, en realidad es más fácil imaginar cómo eran las primeras nutrias marinas. En otras palabras, "los artesanos después de 1815 buscaban la velocidad más que la calidad". La clave es dar a entender que los artesanos antes de 1815 prestaban más atención a la calidad de las artesanías.
Por lo tanto, la dificultad de resolver preguntas de inferencia es ligeramente mayor que la de las preguntas de detalle, porque los candidatos no solo deben comprender el significado del texto original, sino también realizar un razonamiento lógico sobre esta base. cuestiones objetivas al aspecto subjetivo del autor. Filosóficamente hablando, ¡ese es un gran paso! Pero la clave es no llevar este paso demasiado lejos. Un paso es suficiente, pero dos pasos son incorrectos. Es difícil captar el grado de inferencia. Nuestros compañeros de clase domésticos, que tienen buenas habilidades de pensamiento lógico, a menudo piensan demasiado rápido y llevan su razonamiento más de un paso adelante. Si toman la decisión equivocada, se sentirán agraviados. Este también es un tipo de preguntas que no gustan mucho a nuestros compañeros.
4. Preguntas de propósito retórico (0 a 2 preguntas por grupo).
Las preguntas de propósito retórico y las preguntas de inferencia son preguntas que se elevan a un nivel subjetivo para examinar la intención del autor. Sin embargo, la retórica que usan los estadounidenses es diferente de la retórica utilizada en nuestras clases de chino en la escuela secundaria y la retórica. el alcance es mucho más amplio. Los ejemplos y explicaciones son recursos retóricos. Este tipo de pregunta requiere que los candidatos comprendan el espíritu de escritura del autor y describan cómo el autor estructura el texto dentro o entre párrafos. Por lo tanto, para nosotros, los candidatos, la clave para resolver tales preguntas es cambiar nuestro rol a la posición de autor a tiempo, y el problema se resolverá fácilmente.
5. Preguntas de música vocal (3 a 5 preguntas por conjunto) Preguntas de vocabulario
Las preguntas de vocabulario también son las preguntas más típicas, de baja dificultad y gran cantidad. Este tipo de preguntas juega un papel vital en el examen TOEFL y le ahorra tiempo. Debido a que cada artículo del examen TOEFL tiene 14 preguntas, aproximadamente 700 palabras y solo 20 minutos, el tiempo asignado a cada pregunta no puede exceder 1 minuto. Sin embargo, algunos tipos de preguntas son más difíciles y definitivamente tomarán más de 1 minuto para resolverlas. Por lo tanto, si desea completar la prueba de lectura en 20 minutos, debe encontrar algunas preguntas sencillas para ahorrar tiempo y utilizarlas en preguntas más difíciles. Por eso, recalcamos repetidamente que los candidatos deben memorizar bien el vocabulario. Las personas con una buena base de vocabulario no solo ahorran esfuerzo en la lectura, sino que también hacen preguntas de vocabulario a una velocidad asombrosa, que básicamente se puede controlar en 10 segundos. Si adivina la palabra, es posible que pueda hacerlo bien, pero adivinar la palabra lleva tiempo, por lo que se elimina la ventaja de tiempo de las preguntas de vocabulario y, a menudo, todos los esfuerzos previos en las preguntas posteriores se desperdician. Esta elección es realmente muy dolorosa.
6. Las preguntas de referencia (0 a 2 preguntas por conjunto) hacen referencia a las preguntas.
Las preguntas de referencia son una especie de preguntas "de mal gusto". Como no es difícil, la probabilidad de aparecer en el TOEFL es mucho menor ahora. En particular, los tres nuevos artículos de la tercera edición de la guía oficial no tienen ninguna referencia, lo que puede ilustrar una actitud y tendencia de ETS. Sin embargo, nuestros estudiantes deben dominar el principio de las preguntas referenciales. Porque aunque la probabilidad de que encuentre problemas de referencia es mucho menor, ETS utiliza pronombres como sujetos al insertar preguntas de oraciones, preguntas de oraciones simples o preguntas de inferencia. Solo entonces podemos continuar. para resolver el problema. Por eso decimos que se trata de un problema de mal gusto. Los estudiantes pueden revisar la gramática relacionada con cláusulas atributivas y pronombres, analizar algunos ejemplos y deberían poder abordar bien este tipo de problemas.
7. Preguntas de simplificación de oraciones (0 a 65438, 0 preguntas por conjunto) Preguntas de simplificación de oraciones.
La simplificación de oraciones es la pregunta más valiosa de todo el nuevo examen TOEFL. El nuevo examen de lectura TOEFL toma las oraciones como centro de prueba, y la simplificación de oraciones puede reflejar mejor este centro de prueba.
Las preguntas sencillas en realidad ponen a prueba nuestra capacidad de lectura intensiva, que es diferente de las preguntas de ejemplo de la guía oficial. En las preguntas de simplificación de oraciones que aparecen en el nuevo examen de lectura TOEFL, las oraciones simplificadas suelen ser oraciones muy largas y realmente necesitan ser simplificadas. Al mismo tiempo, la estructura de la oración es muy compleja y casi todas las oraciones ensombrecidas por una oración simple son oraciones largas y difíciles. Es posible que nuestros candidatos hayan leído la oración dos o tres veces sin encontrar la columna vertebral de la oración. No pueden distinguir la estructura sujeto-predicado-objeto o la estructura de lista sujeto-predicado, y mucho menos la relación primaria y secundaria de toda la información en la oración. frase completa.
Este tipo de preguntas son básicamente una reescritura sinónimo, pero esta reescritura es necesaria. Por un lado, necesitamos reescribir la oración para preservar el significado original de la oración tanto como sea posible. Por otro lado, tenemos que simplificar las frases. Entonces, si lo pensamos desde la perspectiva del interrogador, una de las cosas que tenemos que hacer es priorizar en una oración larga, conservar la información principal, descartar la información secundaria y luego reescribir la oración. Por lo tanto, es necesario que los candidatos analicen oraciones largas y difíciles en la lectura del TOEFL durante la preparación. Los ejercicios pueden mejorar nuestra capacidad de lectura intensiva, encontrar el significado central de la oración y resolver este problema de manera eficiente y precisa.
8. Inserte preguntas de palabras (0 a 65438, 0 preguntas por conjunto) e inserte preguntas de oraciones.
El problema de insertar oraciones es un problema de tecnología relativamente baja para nuestros estudiantes nacionales. Lo principal a examinar es la relación lógica entre oraciones. A veces, cuando te encuentras con el problema de insertar oraciones entre párrafos, necesitas considerar más la relación lógica entre párrafos. De hecho, siempre que la capacidad de lectura intensiva del candidato sea suficiente y pueda comprender las oraciones que deben insertarse y los párrafos del texto original, este tipo de preguntas generalmente no son incorrectas.
9. El artículo resumen en prosa tiene poco contenido.
10. Complete el formulario y complete las preguntas del cuadro
La razón por la que estos dos tipos de preguntas se combinan es porque están muy cerca en habilidades de resolución de problemas. Todas son preguntas macro, que son el tipo de preguntas que deben conectarse con el tema principal de todo el texto al resolver el problema. Se fijan en la posición de la última pregunta del examen y son mutuamente excluyentes. Es solo que las preguntas del gráfico son más pequeñas que el contenido del artículo y tienen más contenido de clasificación. Por lo tanto, si no hay una clasificación comparativa en la estructura del artículo, básicamente no encontrará preguntas del gráfico. Esto determina que la probabilidad de que encontremos pequeños problemas con el contenido del artículo en el examen real será mucho mayor que la probabilidad de encontrar problemas con los gráficos.
Estos dos tipos de preguntas son relativamente rentables en términos de dificultad y puntuación. Pero siempre hay estudiantes que dicen que estas dos preguntas están hechas incorrectamente. En términos generales, hay dos razones principales. La primera razón es que el método de lectura del artículo es incorrecto y no se puede entender la estructura principal del artículo. La segunda razón es muy sencilla, porque no tienes tiempo, porque los estudiantes con baja velocidad lectora no llegan a esta gran pregunta hasta el último minuto. Cuando ven más de seis opciones durante decenas de segundos, inmediatamente entran en pánico mental y no han terminado de leer.
El contenido del artículo es en realidad un "gran" detalle, es decir, cuando elegimos la opción correcta, no solo debemos asegurarnos de que el contenido de este detalle sea correcto, sino también de que este detalle es un dato importante en la información del artículo. Entonces tiene que ser un gran detalle para ser seleccionado. Otras técnicas, como la extracción y el posicionamiento de palabras clave en la resolución de problemas, son en realidad las mismas que las utilizadas para preguntas detalladas. Entonces, al final, descubrimos que volvemos a las preguntas detalladas, por lo que decimos que las preguntas detalladas son realmente la base de todo el examen de lectura TOEFL.
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