Este secreto está dividido en cinco partes y cincuenta y nueve estilos. El lenguaje es conciso y fácil de operar. Estudiar antes de los exámenes puede lograr resultados inmediatos.
1. Habilidades de lectura y respuesta narrativa 1. ¿Cuál es el género del artículo? Este artículo es un artículo. Poesía, novela, prosa (prosa lírica, prosa narrativa), guiones, ensayos expositivos y ensayos argumentativos 2. ¿narrativo? (tiempo, lugar, persona, causa, proceso, resultado del evento) 3. ¿Buscas una oración temática? (Busque el primer o último párrafo que analice las oraciones líricas. 4. ¿Cuál es el contenido del artículo? (Método: observe el título, las personas (cosas), los eventos y el resumen completo. Este artículo narra (describe y explica) ... .y exhibición (alabanza y revelación)... 5. ¿Características de la organización material? Seleccionar eventos típicos que rodean al centro y realizar la adaptación y el procesamiento de detalles adecuados (1) Dividir por tiempo (encontrar la frase que expresa tiempo). ) (2) Dividir por ubicación (buscar la frase que representa el lugar) (3) Dividir por el proceso de desarrollo de las cosas (buscar cada evento) (4) Puntuación total (cortar hasta el final) 7 Describir las pistas y sus funciones. ? (1) Personajes centrales (2) Cosas centrales (3) Eventos centrales (4) Tiempo (5) Lugar (6) Función emocional del autor: el contexto a lo largo del texto, conectando orgánicamente los personajes y eventos en el texto, formando el artículo. coherente Claro 8. Escribe un título para el artículo Encuentra la pista o centro del artículo (1) Personaje central (2) Evento central (6) Emoción del autor 9. Completa la tarjeta de lectura y encuentra el texto original. Preste atención al título, autor, editorial y otros elementos del texto original (a veces entre paréntesis) 10. ¿Orden y función narrativa? (1) ¿El papel de la narrativa secuencial (en el orden de los acontecimientos): la narración tiene un comienzo y un final, dejando claro la lectura. (2) Flashback (escribe los resultados primero y luego explica lo que sucedió antes). Función: crear suspenso, atraer lectores, evitar la monotonía de la narrativa y mejorar la viveza de la narración. artículo (3) Inserción (interrumpir pistas e insertar durante la narración). Otra cosa relacionada.) Función: complementar y realzar la trama, enriquecer la imagen y resaltar el centro. Elija entre las siguientes oraciones según el contexto y los métodos retóricos. Sea conciso, preciso y riguroso, perspicaz, fácil de entender, armonioso y rítmico. Nota: asegúrese de analizarlo junto con oraciones específicas. . El papel del comienzo del artículo:
1. Causar lo siguiente y allanar el camino para lo siguiente (narrativa)
2. argumento)
3. Utilizar historias o alusiones para introducir argumentos o temas (explicaciones) Objeto), despertar el interés de los lectores por la lectura
3. :
1. Profundizar en el centro y sublimar los sentimientos 2. Señalar el final del artículo y plantear un punto o argumento central. , proponer una iniciativa y emitir una convocatoria
4. La función de una frase o párrafo:
1 La función es resumir todo el texto, conducir al mismo. seguir, presagiar, presagiar, conectar el anterior y el siguiente (transición), cuidar el principio y el final, hacerse eco del principio y el final, resumir el texto completo, indicar el tema y promover el desarrollo de la trama. /p>
2. El papel de las oraciones en la expresión de emociones. Función: exagerar la atmósfera, resaltar los personajes (o emociones), señalar el centro (revelar el tema), resaltar el tema (profundizar el centro)
(1) Como argumento fáctico, primero pruebe la primera (última) oración y luego pruebe el argumento central (2) sirva como argumento de razón para probar la primera (última) oración, y luego pruebe. el argumento central (3) explicar la palabra "antes (después)" (explicar las características de las cosas)
5. Métodos de escritura y técnicas de expresión comunes: asociación, imaginación, simbolismo, comparación, contraste, contraste; , contrastar, suprimir primero y luego aumentar, usar cosas pequeñas para ver cosas grandes, usar cosas para expresar aspiraciones, usar cosas para razonar, usar cosas para representar personas, usar objetos para expresar expresiones, escenas para expresar expresiones, escenas para mezclar, objetos para expresar expresiones, y el pasado para representar el presente.
6. ¿A qué se refieren "esto" y "ellos"?
1. Generalmente, mire hacia adelante y no irá más allá de las tres primeras oraciones;
>2. Después de encontrarlo, léelo en la oración donde se encuentra el pronombre para ver si encaja.
7. Broma:
1. En primer lugar, la imitación debe ser coherente con las oraciones de ejemplo del título, de modo que el material esté cerca del centro y los ejemplos sean típicos y razonables.
Por ejemplo, la oración subrayada enumera "flores de primavera" y "hojas de otoño en el viento". Según el "siempre contigo" al final de la oración, puedes juzgar que la oración imitativa debe describir las características del verano y el invierno. .
2. Patrón de oración. La estructura de la oración imitada debe ser la misma que la de la oración de ejemplo. Las oraciones incluyen oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas, oraciones exclamativas, oraciones activas, oraciones pasivas, oraciones largas, oraciones cortas, oraciones sueltas, oraciones completas, oraciones simples y oraciones compuestas, etc.
3. Al imitar oraciones, debes usar los mismos métodos retóricos que las oraciones de ejemplo, así que estudia cuidadosamente las figuras retóricas utilizadas en las oraciones de ejemplo, como metáfora, paralelismo, contraste, personificación, repetición, interrogatorio, interrogatorio, cita, etc.
4. La composición de la oración imitativa y el modificador deben ser consistentes con la oración de ejemplo.
5. Las oraciones de imitación deben dominar el lenguaje, utilizar palabras apropiadas, ser concisas y claras, y no deben contener oraciones ilógicas, rebuscadas o superficiales e infantiles.
6. El "color" aquí incluye el color estilístico y el color emocional. Por ejemplo, los ejemplos están llenos de emociones alegres y alegres, y esto no podemos violarlo al imitar oraciones.
7. Recuento de palabras. Para algunas preguntas de imitación, preste también atención a que la cantidad de palabras sea exactamente la misma que la de las oraciones de ejemplo.
8. Palabras de evaluación para las características de la oración:
Preciso, riguroso, vívido, vívido, fácil de entender, conciso, conciso, contagioso, rítmico, eufemístico, significativo, estimulante, Profundo, estimulante interés por la lectura, razonamiento minucioso y persuasivo.
9. Respuestas a las preguntas sobre el límite de palabras:
1. Haga una declaración completamente precisa de acuerdo con los requisitos de la pregunta (no piense demasiado en el recuento de palabras en este momento);
2. Simplifique según la cantidad de palabras: ① elimine modificadores irrelevantes; ② convierta palabras polisilábicas en palabras monosilábicas; ③ use abreviaturas (especialmente nombres de lugares).
3. Lean juntos las frases que cumplan con el significado de la pregunta y el número de palabras requeridas. ¿Hay algún trastorno del habla? Si es así, hay que modificarlo. Haga oraciones concisas, completas, fluidas y claras.
10. Escribe un eslogan:
1. Las oraciones deben ser cortas y concisas;
2. Se pueden utilizar los siguientes patrones de oraciones: oraciones imperativas, oraciones metafóricas, oraciones paralelas, oraciones antitéticas, oraciones antitéticas o uso inteligente de oraciones famosas, proverbios, modismos, etc. con ligeros cambios para adaptarse al contexto.
11. Función de la oración, análisis de significado, apreciación de la oración:
1. Esta oración usa la palabra correlativa "aunque... pero... no sólo"... y. .." Ambos se utilizan para expresar relaciones progresivas, y ambos tienen como objetivo enfatizar lo último.
2. La función de las oraciones de inversión: a menudo enfatizan la parte anterior (es decir, pasan al frente). "No es bueno para ti" significa "lo siento" hasta el punto de enfatizar "No es bueno para ti". Otro ejemplo es la frase "Creo que no es bueno", que enfatiza claramente la evaluación del autor. del lugar escénico "Lei Feng Sunset Red" es "no" "Bueno".
3. Evaluar y apreciar una frase: debemos partir de dos aspectos, primero, evaluar las características de la escritura y el lenguaje. como qué retórica y técnicas de expresión se utilizan, si el lenguaje es vívido o hermoso o simétrico o Sea preciso y riguroso, o use verbos y adjetivos, y luego evalúe la connotación ideológica, es decir, deje claro desde qué punto de vista está esta oración. expresa, qué sentimientos, iluminación y educación te brinda...
4. Analizar el significado de una oración El significado también puede partir del análisis de las palabras clave, enfocándose en analizar el significado de las palabras clave en una oración específica. contexto.
5. Al analizar una oración en el párrafo explicativo, es importante centrarse en el contenido y el objeto de la explicación, las características del lenguaje y las características del lenguaje descriptivo (precisión, viveza). )
6. Al analizar una oración en un párrafo narrativo, es importante captar la atmósfera específica, los sentimientos expresados y las características de los personajes.
7. En las oraciones del párrafo argumentativo, se debe prestar atención al argumento preciso (o al argumento central del texto completo o al subpunto del párrafo) y a las características del lenguaje argumentativo.
8. Las oraciones clave incluyen principalmente cinco aspectos: ① Oraciones que señalan el tema; ② Oraciones descriptivas, argumentativas y líricas ③ Oraciones que resumen el texto completo (4) Oraciones que sirven como vínculo entre lo anterior y lo siguiente; oraciones que se refieren entre sí, que sirven de vínculo entre lo anterior y lo siguiente) oraciones giratorias); ⑤ Oraciones que utilizan diversas técnicas retóricas (como metáforas, personificación, exageración, paralelismo, antítesis, repetición, ironía, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas, especialmente citas). Comprender oraciones clave es principalmente poder comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor, por ejemplo, entre líneas. Debe comprender las funciones, funciones y características de las oraciones del texto.
12. Preguntas de análisis comparativo de oraciones: Preguntas frecuentes: ¿Se puede reemplazar la oración original por una oración? ¿O cuál es mejor, la frase original o la frase revisada? Eliminar palabras.
Métodos y pasos de respuesta: 1. Expresa tu opinión (vale, cuál es mejor 2. Analiza las ventajas de la oración original 3. Analiza las deficiencias de la oración modificada);
Trece. El tema de este artículo es:
1. Observe el principio, el final, la oración central, la oración de transición y la oración recurrente.
2. El lenguaje debe ser conciso, normalmente de unas 6 palabras.
14. Habla sobre tus propias opiniones o experiencias basadas en los sentimientos de la lectura del pasaje:
1. Usa la primera persona.
2. +2 o En el formato 1+3, primero resuma sus puntos de vista o experiencias en una oración y luego explique las razones en dos o tres oraciones. Puedes presentar hechos o tener sentido. Si el tema tiene requisitos relevantes, también debe prestar atención a combinar su propia experiencia personal.
15. Completar las actividades psicológicas según el contexto:
1. Se debe utilizar la primera persona
2. con cuidado.
16. Añade ejemplos basados en los puntos planteados en el artículo:
1. Puedes dar ejemplos de personajes famosos, que serán más convincentes y demostrarán tus conocimientos, pero es necesario. Sea Escriba sobre personas y cosas precisas y evite ser arrogante.
2. También puedes dar ejemplos de personas, o puedes inventarlos, pero debes prestar atención a la autenticidad y no exagerar demasiado. La gente sabrá que están inventados. mirada.
3. Formato: Carácter + Ejemplo + Comentario corto
17. Resumen de los ejemplos del párrafo:
1. + Objeto;
2. Otros elementos, como el tiempo (estación, año), ubicación, entorno, etc., deben resumirse si tienen significados específicos.
18. La función de las comillas:
1. Citas de tabla (citas de diálogos, poemas, frases, etc.); títulos (significado especial);
3. Expresar negación, ironía, ironía, etc.; 4. Énfasis en la tabla.
19. Definir sustantivos relevantes según el contexto:
Tomemos como ejemplo la definición de "cultivos genéticamente modificados".
1. Formato A: Los cultivos genéticamente modificados son un tipo de cultivo. Formato B: A
2. Nota: La definición debe capturar los atributos esenciales de las cosas. Por ejemplo, "cultivos" son los atributos esenciales de los "cultivos genéticamente modificados"; Propiedad "métodos generales".
20. Comprender el significado de las palabras en el texto seleccionado y el significado en el contexto:
Hay dos puntos a tener en cuenta al responder este tipo de preguntas: Primero, la palabra. Es posible que ya no tenga un significado en el diccionario en un contexto específico. En segundo lugar, para comprender el significado contextual de las palabras, primero debemos comprender correctamente el contexto en el que se encuentran las palabras. Por ejemplo, la palabra "hermosa" en la oración "tan hermosa" del artículo "Sr. Fujino".
21. Responda las preguntas con sus propias palabras:
1. Este tipo de preguntas a menudo se limitan a oraciones que no se pueden responder directamente en el texto original. En otro nivel, significa que hay oraciones relevantes en su texto original, por lo que primero debe encontrar las oraciones relevantes en el texto original;
2. Las oraciones del texto original se convierten en nuestras propias palabras. Se pueden utilizar los siguientes métodos:
①Método de resumen, adecuado para oraciones largas relacionadas con el texto original;
(2) Método de traducción de oraciones, adecuado para párrafos chinos clásicos;
(3) Explicación de palabras clave, aplicable a palabras poco comunes en la oración original;
(4) Método de transformación de oraciones aplicable al texto original usando oraciones interrogativas, preguntas retóricas y tipos de preguntas retóricas. oraciones con significados poco claros, requisitos de título Expresar la situación con claridad.
22. Completar las actividades psicológicas según el contexto:
1. Se debe utilizar la primera persona 2. Hay que estudiar detenidamente la situación concreta.
23. Divida párrafos y niveles, y resuma el significado de los párrafos y niveles:
Preste atención a aclarar las pistas del artículo y utilice los párrafos de transición, las oraciones de transición y palabras de transición en el artículo, oraciones que expresan cambios en el tiempo, oraciones que expresan cambios en la ubicación y presta atención al orden en que aparecen los personajes.
Veinticuatro. Centro de refinamiento, tema:
Preste atención al contenido principal de este artículo, el propósito del autor al escribir este artículo y los pensamientos y sentimientos que contiene.
Preste atención a algunas palabras comunes, como resumir el contenido principal, que generalmente se usan de la siguiente manera: Este artículo describe..., describe..., presenta..., recorre..., etc. , como resumir el propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos, generalmente se usan como: confesar..., expresar..., elogiar..., elogiar..., exponer..., azotar..., exponer. ..
25. Preguntas de lectura abiertas:
Este tipo de preguntas de prueba en realidad evalúan la capacidad de los estudiantes para percibir textos seleccionados u oraciones importantes. Se requiere que los estudiantes combinen orgánicamente la lectura con la vida, la lectura con la escritura, la lectura con métodos de aprendizaje y la lectura con la innovación. Existen principalmente los siguientes aspectos:
1. Se requiere hablar sobre opiniones, sentimientos e ideas basadas en los materiales seleccionados
2. basado en la situación real;
3. Comente los personajes del artículo
4 según la experiencia de vida y estudio, juzgue los pros y los contras y hable sobre los suyos; opiniones únicas sobre los materiales seleccionados;
5. Presentar algunas sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en el artículo.
6. Movilizar la acumulación de conocimientos y examinar la extensión de los materiales seleccionados de adentro hacia afuera y las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos (como la comprensión de las obras de escritores importantes, modelos literarios y frases famosas). en las obras, etc.);
7. Utilizar la asociación y la imaginación para completar contenido relevante;
8. Apreciar las técnicas artísticas o la belleza del artículo.
Diez formas de narrativa rota
1. Expresión narrativa: narración, descripción, discusión, lirismo y explicación.
2. Clasificación de los métodos de descripción:
1. Introducción general y descripción específica;
2. Descripción del retrato (apariencia), descripción del comportamiento, descripción de la expresión, Descripción lingüística, descripción psicológica;
3. Descripción positiva y descripción lateral
3. Descripción ambiental en la novela: descripción del entorno natural y del entorno social.
3. La función de la descripción ambiental:
Las principales funciones de la descripción del entorno social: 1. Explicar los antecedentes de la obra. 2. Al responder, debe combinar los antecedentes locales de ese momento y señalar qué tipo de realidad social se revela en las oraciones relevantes que describen el medio ambiente en el artículo.
Las funciones principales de las oraciones de descripción del entorno natural (descripción del paisaje) son: 1. Expresar el paisaje regional, recordar la hora, la estación y las características ambientales; 2. Promover el desarrollo de la trama; 4. Comparar los personajes (o el estado de ánimo y los sentimientos del personaje).
4. Técnicas retóricas: metáfora, personificación, paralelismo, exageración, repetición, metonimia, pregunta, pregunta retórica, cita, comparación.
1. Metáfora: utilizar cosas concretas, simples y familiares para ilustrar cosas abstractas, profundas y desconocidas basándose en las similitudes de las cosas, es decir, metáforas. Función: puede hacer que el contenido expresado sea vívido y concreto, dar a las personas una impresión vívida y profunda, utilizar cosas simples y comunes para explicar cosas profundas y desconocidas y ayudar a las personas a comprender profundamente. Hay tres tipos de metáforas: símil, metáfora y metonimia.
2. Personificación: escribir cosas como seres humanos, dotar a las cosas de palabras, hechos, pensamientos y sentimientos humanos, y utilizar palabras que describan a las personas para describir las cosas. Función: Personaliza cosas específicas y visualiza el lenguaje.
3. Exageración: Exagerar o minimizar deliberadamente la naturaleza y características de las cosas. Función: Revelar la esencia de las cosas, desencadenar la atmósfera, fortalecer el poder de representación y provocar efectos asociativos.
4. Paralelismo: se ordenan juntas tres o más oraciones o componentes con la misma o similar estructura, tono consistente y significados relacionados. Función: mejorar el impulso del lenguaje y mejorar el efecto de expresión.
5. Dualidad: Un par de frases u oraciones con palabras iguales, la misma estructura y significados simétricos, que expresan dos significados relativos o similares. Función: limpio y simétrico, fuerte sentido del ritmo, muy resumido, fácil de recordar y musicalmente hermoso. Por ejemplo: los juncos en las paredes son muy pesados y poco profundos; los brotes de bambú en las montañas tienen bocas gruesas y estómagos vacíos.
Entre estas figuras retóricas, la metáfora es la más examinada. No considere todas las oraciones con "me gusta" y "me gusta" como metáforas. En la mayoría de los casos, 'me gusta', 'como si' y 'como si' son metáforas, pero cabe señalar que las siguientes situaciones no son metáforas:
(1) Indica comparación. Se parece mucho a su hermano.
(2) Indica especulación o conjetura. Parecía haber salido hace un momento.
(3) Dar ejemplos. Muchos estudiantes han logrado grandes avances en este examen, como Zhang Hao y Li Shutong.
(4) Expresar imaginación. Cuando cerré los ojos, los árboles parecían estar llenos de melocotones, albaricoques y peras.
5. Secuencia narrativa: narración cronológica, flashback, inserción narrativa (seguimiento narrativo).
Clasificación de la prosa: prosa lírica y prosa narrativa.
7. Las características de la prosa: la forma está dispersa pero el espíritu no está esparcido.
8. Los tres elementos de una novela: personajes, argumento y entorno.
9. La estructura de la novela: inicio, desarrollo, clímax, final (algunas tienen un preludio antes y un final después).
10. Evaluación de las obras de los escritores:
1. Se debe dar prioridad a las evaluaciones positivas del progreso de los escritores y de las obras; Los escritores y las obras deben detenerse en las limitaciones, centrándose en las limitaciones históricas.
Siete formas de explicación
1. Clasificación de los textos explicativos:
1. Explicación de objetos físicos, acontecimientos y procedimientos
2. , discusión científica y tecnológica, discusión literaria (también conocida como bosquejo científico o bosquejo del conocimiento)
2. Secuencia explicativa:
1. de las cuatro estaciones, orden matutino y vespertino (Secuencial).
2. Orden espacial: Presta atención a los sustantivos que indican posición.
3. Secuencia lógica: del primero al segundo, del exterior al interior, de lo simple a lo complejo, de esto a aquello, de lo especial a lo general, del fenómeno a la esencia, etc.
3. Métodos de explicación:
Enumerar números, comparar, dar ejemplos, hacer analogías, clasificar, explicar, definir, enumerar gráficos y citar datos.
Dos formas de explicación: explicación simple y explicación vívida.
4. Características lingüísticas del texto expositivo: vívido (interesante) preciso (científico)
Verbo (abreviatura del verbo) El centro explicativo (contenido explicativo) del párrafo de juicio:
Método de respuesta:
1. Descripción física: describe el objeto + las características del objeto.
2. Texto explicativo: razones (razones, métodos, principios, etc.) Acerca de...
3. Descripción del programa: operación, experimento o proceso de producción...
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6. Métodos de explicación y análisis funcional de formatos de respuesta de uso común:
En esta oración, el método de explicación - vívidamente -
7. Comprensión y análisis de las funciones. de palabras en textos explicativos:
Hay dos tipos principales de preguntas:
a.
★Cómo responder a la pregunta: Utilice la palabra "××" para describir vívidamente (con precisión) las características de...
¿Puede la palabra "××" ser? eliminado?
★Método de respuesta: ①No, el uso de la palabra “××” ilustra vívidamente…………………………………………………… …………………… ……………………………
② No hay manera, elimine la palabra "xx", el significado de la oración se vuelve..., esto es demasiado Absolutamente; La palabra "××" explica con precisión..., es consistente con la situación real, deja margen de error y es científica.
Nueve tipos de ensayos argumentativos
Clasificación de los ensayos argumentativos: argumentación y refutación
2. Tres elementos de la redacción del ensayo argumentativo:
1. Bianjun: Resuelve el problema de "qué hay que probar"
2. Bianjun: Resuelve el problema de "qué probar"
3. problema de "cómo probar"
Tercero, la estructura del ensayo argumentativo
1 Introducción: hacer preguntas
2.
3. Conclusión: Resuelva el problema
4. Tipos de argumentos: argumentos fácticos y argumentos racionales.
Verbo (abreviatura de verbo) Métodos de argumentación comunes:
1. El método de argumentación más básico: presentar hechos y tener sentido.
2. Métodos comunes de argumentación: argumentación con ejemplos, argumentación con razones, argumentación con citas (si cita una historia, es una argumentación con ejemplos, si cita una cita célebre, es una argumentación con razones), argumentación comparativa, argumentación metafórica y argumentación por analogía (a menudo palabras como "igual" y "similar").
6. Determinar o perfeccionar el argumento central y los subargumentos:
1. La forma y posición de los argumentos.
El ensayo argumentativo debe ser un juicio claro, una exposición completa del punto de vista del autor y una oración relativamente completa en su forma.
Posición: ① Título, ② Principio, ③ Fin del artículo, ④ Durante la discusión (preste atención a las oraciones de transición que conectan lo anterior con lo siguiente), ⑤ La expresión no está enfocada y necesita ser resumida .
2. Cuando no hay oraciones preparadas para expresar el argumento en el artículo, aunque es un poco difícil, hay formas a seguir: necesitamos extraer el núcleo del artículo en base a una Comprensión precisa del texto completo, basada en el título, el argumento y la referencia. El autor quiere resolver el problema, juzgar y refinar con precisión el punto de vista del autor y luego resumirlo en sus propias palabras.
3. Cabe señalar que en algunos artículos hay más de una oración que expresa el significado del argumento central, y es necesario comparar para encontrar la oración más concisa y clara.
7. Analice la relación entre argumentos y evidencia:
Cómo responder a la pregunta: El argumento en este artículo (párrafo) es——
8. Métodos de identificación y demostración, analice su función:
1. Para responder a este tipo de preguntas, es necesario aclarar los conceptos de varios métodos de argumentación comunes, comprender las diferencias entre ellos y luego analizar el contenido específico. contexto.
2. Cómo responder a la pregunta: Este párrafo (oración) adopta el método de argumentación, demostrando... (argumento), y apareciendo... (beneficios).
9. Imita la frase que originalmente planteaba el argumento (subargumento) y plantea tu propio punto de vista:
1. Perciba el contenido del artículo como un todo y luego, basándose en Obtenga una experiencia única leyendo la inspiración del artículo y finalmente expréselo en patrones de oraciones prescritos para formar un argumento (subargumento).
2. Esta pregunta no solo prueba la capacidad de asociación, sino que también prueba la capacidad de expresión del lenguaje y también prueba la capacidad de captar la relación entre el argumento parcial y el argumento central.
Comentarios sobre el pasaje (es necesario explicar los motivos):
Para responder a tal pregunta, necesitamos comprender la relación entre la estructura, el material y las ideas del texto original. A la hora de responder hay que analizar y resumir, y evitar el plagio. ?