¿Aunque? ¿eso? ¿Nuevo? ¿gobierno? ¿Es un conflicto? ¿enorme? ¿dificultad? ¿eso? ¿Hay alguno? ¿Nunca? ¿Has estado allí? ¿Lo has visto? Antes,? ¿eso? ¿Líderes? ¿mirar? ¿bastante? confianza.
Esta nueva generación de productos se caracteriza por el ahorro energético y el peso ligero. Desarrollo del personaje
¿Ese? ¿generación? ¿de? ¿Nuevo? ¿producto? ¿Sí? ¿Caracterización? ¿Por quién? ¿Ahorro de energía? Entonces qué. Ligero.
3. La soledad y la seguridad son dos problemas importantes que los estudiantes de primer año deben afrontar. ¿afrontar? Con
¿Solitario? Entonces qué. ¿Seguridad? ¿Sí? ¿dos? ¿pregunta? ¿eso? ¿Nuevo? ¿alumno? ¿necesidad? ¿A dónde ir? ¿afrontar? y.
Como persona educada, no puedes simplemente aportar dinero a la sociedad. ¿Donar
como? ¿instalar? ¿Educado? ¿hombre? ,?¿Qué? Y tú. ¿Contribuir? ¿A dónde ir? ¿eso? ¿sociedad? ¿debería? ¿No es así? ¿Sí? ¿solo? ¿A dónde ir? ¿fabricar? Dinero
Habiendo ocupado una posición alta, necesita tiempo para aceptar este nuevo rol. ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Términos? ¿Con ello? Voluntad. ¿llevar? ¿arriba? ¿Alguno? ¿tiempo? ¿para qué? ¿A él? ¿Como esto? ¿respuesta? ¿una vez? ¿poderoso? ¿Dudar? ¿A dónde ir? ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Términos? ¿Qué usar? ¿eso? ¿Nuevo? Role.
6. Los recursos de Beijing están lejos de ser suficientes para sustentar a la población actual. ¿Mantener
Ese? ¿recurso? ¿de? ¿Pekín? ¿Sí? ¿Lejos? ¿De donde? ¿continuado? ¿eso? ¿Regalo? población.
La proporción de niños y niñas en esta clase es de 1:4.
¿Ese? ¿Proporción? ¿de? ¿eso? ¿Chicos? ¿A dónde ir? ¿eso? ¿chica? ¿existir? ¿este? ¿clase? ¿Sí? 1:4.
En general, está bien, pero hice algunos cambios en algunos lugares. ¡Espero que esto ayude!