En 1997 había en Alemania 52.400 escuelas (incluidas escuelas de formación profesional) con 1,22 millones de estudiantes. Hay aproximadamente 772 profesores de formación profesional que enseñan.
600 personas. La Ley Fundamental otorga a toda persona el derecho a desarrollar, modificar y elegir libremente escuelas, lugares de formación y ocupaciones de acuerdo con sus propias aficiones y capacidades. El objetivo de la política educativa es hacer posible que todos obtengan lo más deseable, promuevan y reciban beneficios calificados e individuales. Todo el mundo debería tener oportunidades de desarrollo personal, profesional y político a lo largo de su vida.
La educación obligatoria comienza a los 6 años y finaliza a los 18 años, * * * durante 13 años, es decir, 10 años de escuela a tiempo completo y 3 años de escuela secundaria completa. Todas las escuelas son gratuitas.
Además de las escuelas, también hay muchas escuelas privadas, incluidas algunas escuelas aristocráticas, que tienen una larga historia y están especialmente establecidas para los niños de la clase alta y las personas de altos ingresos.
Los niños comienzan la escuela primaria a los 6 años, que suele durar 4 años. En la mayoría de los estados, las dos primeras puntuaciones no se califican y simplemente se dan en forma de informe que describe el progreso y las deficiencias de un individuo en cada materia. Después de asistir juntos a la escuela primaria durante varios años, los estudiantes se trasladan a una escuela de educación secundaria general en la segunda zona. Las escuelas secundarias ordinarias brindan a los estudiantes educación básica general. Ahora, su contenido didáctico es más exigente que en el pasado: todo estudiante normal de secundaria debe tomar clases de alemán, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, una lengua extranjera (principalmente inglés) y clases de teoría laboral, para tener una buena base de conocimientos. .
Después de graduarse de la escuela secundaria, aprobar el examen y completar el grado 13, puede obtener el "Certificado de calificación de admisión a la universidad (escuela) general". Con este certificado, puede postularse para cualquier especialización en cualquier institución de educación superior.
Para estudiar en una universidad alemana, sólo es necesario tener un diploma de escuela secundaria o un certificado de calificación para ingresar a la universidad. Debido al gran número de académicos, las cuotas para varias especialidades populares se fijan a nivel federal o regional. Los criterios para seleccionar estas carreras populares son principalmente la puntuación total del examen de graduación de la escuela secundaria técnica y el tiempo de espera entre el examen de graduación de la escuela secundaria técnica y la solicitud de admisión. Existen otros criterios de admisión para los estudios médicos (pruebas, exámenes de acceso).
Los adolescentes que no pueden recibir una atención adecuada en las escuelas regulares debido a discapacidades pueden estudiar en escuelas especiales. La educación obligatoria también los acoge sin restricciones.
Cada tipo de escuela en Alemania cuenta con profesores especialmente capacitados. Todo profesor debe tener un alto nivel educativo. Para poder ejercer en el futuro en escuelas primarias y secundarias, los profesores deben ejercer durante siete semestres después de graduarse en una universidad alemana. Por ejemplo, los profesores que enseñan en escuelas intermedias experimentales, escuelas especiales y escuelas intermedias vocacionales deben extender su tiempo de pasantía a 8 o 9 semestres. Después de estudiar, todos los profesores de secundaria deben aprobar el primer examen nacional y luego realizar una formación en un taller en forma de prácticas escolares. Los profesores de escuela suelen ser funcionarios estatales.
1. Gestión educativa
Las tradiciones históricas y el sistema estatal federal permiten a los 16 estados federados de Alemania disfrutar de plena autonomía y autonomía en muchos aspectos, especialmente en los campos de la cultura y la educación. La federación tiene poderes limitados en el campo de la educación, aparte de tener voz y voto sobre los principios de la educación superior y vocacional y sobre la financiación de la investigación y el aprendizaje dentro de las empresas. Por lo tanto, Alemania no tiene una ley nacional unificada sobre educación primaria y secundaria. En cambio, cada estado gestiona y desarrolla de forma independiente la educación escolar en su propio estado dentro del alcance de la Ley Fundamental (Constitución alemana). establecimiento, mantenimiento y desarrollo de escuelas en todos los niveles; formación de docentes y educación continua; supervisión y gestión de escuelas; participación de padres y estudiantes en la organización del trabajo escolar y la vida escolar; exenciones de matrícula y derechos de libros, y subsidios educativos; Esto da como resultado el desarrollo de la educación escolar en cada estado con características propias. Para garantizar la unidad básica de la educación en todo el país, los ministros de cultura y educación de cada estado forman una reunión conjunta de ministros de cultura y educación para negociar con la federación y los estados sobre cooperación educativa.
Las facultades y colegios suelen estar administrados directamente por los gobiernos estatales, es decir, los gobiernos estatales, mientras que las escuelas primarias y secundarias ordinarias generalmente están administradas por los gobiernos locales. La proporción de escuelas privadas es muy pequeña (pero hay una tendencia creciente) y la mayoría de ellas implementan educación vocacional y educación especial. En el sistema de educación pública, los gobiernos estatales y locales comparten fondos en función de sus funciones en educación.
Los fondos proporcionados por el gobierno federal se utilizan principalmente para promover la investigación científica, la formación de profesores y la educación profesional. Las escuelas privadas están financiadas por organizaciones afiliadas (grupos religiosos, fundaciones, empresas privadas, etc.). ) y particulares.
Fondo de Educación
Según la Ley Fundamental, la educación está bajo la jurisdicción del estado, es decir, está financiada por el estado. Esto afecta tanto a las escuelas públicas como a las escuelas privadas reconocidas por el estado. El gobierno federal, junto con los gobiernos estatales, proporciona fondos para la construcción de colegios y universidades, la investigación científica, la promoción del aprendizaje de los estudiantes y la formación vocacional en la industria, y la promoción de experiencias docentes en colegios y universidades. La financiación para el funcionamiento de las escuelas proporcionada por el sector privado proviene principalmente de iglesias, empresas industriales y comerciales y consorcios, pero el Estado proporciona ciertos subsidios financieros. Las escuelas públicas en Alemania no cobran matrícula porque el público cree que los ciudadanos pagan impuestos al estado, por lo que sus hijos o ellos mismos tienen derecho a ir a la escuela de forma gratuita. Es obligación del estado permitir que los ciudadanos reciban una educación adecuada.
De 1964 a 2006, el gasto en educación en todos los niveles en Alemania representó el 7% del producto nacional bruto.
3. Educación general
Alemania implementa 12 años de educación obligatoria y los niños mayores de 6 años deben ir a la escuela según la ley. La Grundschule tiene una duración de cuatro años (seis años en Berlín). Luego de cuatro años de educación primaria, los estudiantes ingresan a la llamada “etapa de secundaria” a través de la etapa filtrante de quinto y sexto grado. Los estudiantes pueden optar por ingresar a una escuela secundaria (Hauptschule, traducida como materia principal o escuela secundaria principal, incluidos los grados 5 a 9) y una escuela secundaria real (Realschule, grados 5 a 10), una escuela secundaria de artes liberales (gimnasio, grados 5 a 13) o una escuela integral (Gesamtschule, incluidas las escuelas mencionadas anteriormente).
Por lo general, después de graduarse de la escuela secundaria, la mayoría de los estudiantes comienzan la formación profesional y van a escuelas vocacionales para recibir educación vocacional de "sistema dual". Después de graduarse, los estudiantes trabajan como trabajadores profesionales en la industria y la artesanía. La escuela secundaria fue alguna vez el principal tipo de educación secundaria en Alemania. En la década de 1970, sus estudiantes representaban más del 70% del número total de estudiantes de secundaria. Pero estas escuelas se encuentran ahora en una etapa de reducción, con el número de estudiantes cayendo a aproximadamente un tercio del número total de graduados de la escuela secundaria. La razón principal es que los padres quieren cada vez más que sus hijos asistan a escuelas intermedias de nivel superior, como las escuelas intermedias de artes liberales (también llamadas escuelas intermedias completas). Además, en las escuelas secundarias se matricula un gran número de niños extranjeros y el nivel de enseñanza está empeorando. Ésta es una de las razones por las que los padres alemanes no permiten que sus hijos asistan a las escuelas secundarias. El Estado federado de Sarre incluso ha abolido este tipo de escuelas.
La escuela media práctica tiene una duración de seis años, lo que equivale al nivel de educación secundaria. Después de graduarse, los estudiantes pueden ingresar a escuelas técnicas y escuelas técnicas avanzadas para prepararse para la futura universidad (junior college), o pueden trabajar como personal de nivel medio en empresas o instituciones nacionales. Aproximadamente un tercio de los estudiantes de primaria van a escuelas secundarias prácticas después de graduarse.
La escuela secundaria de artes liberales de nueve años (también llamada escuela secundaria completa) es una escuela secundaria tradicional en Alemania. El sistema de clases se reemplaza por clases magistrales en los últimos tres años académicos. Los graduados de escuelas secundarias de artes liberales pueden ingresar directamente a colegios y universidades. La proporción de estudiantes de secundaria completa respecto del número total de estudiantes ha aumentado considerablemente en los últimos años, del 10% en el decenio de 1970 a un tercio en la actualidad. Con el repentino aumento del número de estudiantes, los estándares de gestión y enseñanza de las escuelas secundarias completas han disminuido, lo que afecta la calidad de la matrícula universitaria. Los rectores de universidades alemanas han pedido repetidamente que se fortalezca la gestión docente de las escuelas secundarias completas, especialmente la enseñanza de materias básicas como alemán, matemáticas, física y química. Además, el largo sistema académico de escuelas secundarias completas (más la escuela primaria ***13) es también uno de los puntos calientes de las críticas entre los alemanes. La mayoría de los estados del este de Alemania han acortado el período de escolarización a 12 años. El Abitur se obtiene tras aprobar el examen de graduación en dichas escuelas secundarias y permite la admisión directa a la universidad.
Las escuelas integrales se centran principalmente en los estudiantes de las tres formas anteriores y son responsables del aprendizaje de los estudiantes desde el quinto hasta el décimo grado. Al igual que las escuelas intermedias ordinarias de artes liberales establecen formatos de conferencias, las escuelas intermedias integrales también establecen etapas avanzadas (hasta el grado 13) y los estudiantes pueden elegir conferencias con diferentes requisitos de dificultad según sus propias habilidades. Los cursos relacionados con la carrera también se incluyen en el programa de enseñanza. Las escuelas secundarias integrales son escuelas secundarias nuevas creadas bajo el concepto de "igualdad de oportunidades educativas" y sus diplomas están reconocidos en todos los estados federales. Sin embargo, algunos estados (como Baviera) se oponen a que se sigan creando escuelas de este tipo debido a su gestión incómoda y su enseñanza caótica.
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