Por ejemplo, dejar que los niños memoricen poesía Tang a los 3 años, aprendan piano a los 6 años y aprendan Olimpíadas de Matemáticas a los 9 años...
Por supuesto es beneficioso, pero si se hace a expensas del tiempo de descanso y entretenimiento del niño, dicha "educación temprana" no solo aporta pocos beneficios al aprendizaje y rendimiento de los niños, sino que también causa mucho daño a la psicología y la personalidad de los niños. .
Entonces, con el apoyo de la opinión pública y la creciente ansiedad por la educación, ¿qué impactos negativos tendrán la "educación avanzada" y la "educación temprana" en los niños?
En primer lugar, los niños tienden a cansarse de estudiar.
Después de todo, la búsqueda excesiva de procesos educativos avanzados y de gran avance inevitablemente hará que los niños aprendan y conquisten conocimientos mucho más allá de su capacidad de comprensión a una edad relativamente temprana.
Desafortunadamente, aunque sus padres instan a estos niños a aprender temprano teorías académicas de alto nivel, al mismo tiempo, en comparación con otros niños, obviamente carecen de conciencia ideológica, inteligencia emocional, comunicación y cooperación. Un poco de ejercicio.
Un * * * conocimiento en la industria de la educación es que los niños que han recibido una educación temprana rigurosa desde la infancia no estarán entre los mejores en aprendizaje después del inicio oficial de la escuela, como piensan sus padres.
Por el contrario, estos niños que han recibido una "educación avanzada" excesivamente utilitaria desde la infancia también enfrentarán angustia emocional y barreras psicológicas en el aprendizaje del curso, e incluso pueden desarrollar una aversión por el aprendizaje que va mucho más allá de la de sus sus pares.
Obviamente, estos estudiantes que lograron buenos resultados en los grados inferiores no trabajaron duro, pero cuando llegaron a los grados superiores, estaban más o menos disgustados con las tareas y el aprendizaje, y su rendimiento académico se desplomó. .
Esto se debe a que muchos padres obligan a sus hijos a aprender por adelantado, de forma excesiva y a ciegas cuando son pequeños, lo que hace que los niños dominen prematuramente el contenido del curso de los grupos de mayor edad y no necesitan aprender en los de menor edad. grados y no quiero aprender en los grados superiores.
En última instancia, la culpa sigue siendo la "educación avanzada".
En segundo lugar, hacer que los niños se retraigan.
Como puedes imaginar, cuando los niños de su misma edad disfrutan jugando, corriendo y saltando, debe ser extremadamente difícil para estos niños, que tienen grandes esperanzas en sus padres, estar tumbados en sus escritorios todo el día. y apresurarse a asistir a clases de formación para "educar más". Falta de tiempo libre y oportunidades de juego.
En la superficie, en opinión de muchos padres, los padres deben hacer planes de estudio para sus hijos lo antes posible para que puedan aprender el contenido del curso y el conocimiento de la materia lo antes posible. más beneficios que daños para los futuros exámenes de sus hijos.
Sin embargo, para la psicología y el crecimiento de los niños, la vida debe ser algo más que memorizar preguntas, leer y estudiar.
Porque en el mundo de los niños el juego y el juego también son una forma de aprendizaje.
Al comunicarse con niños de la misma edad, sin darse cuenta pueden aprender muchas habilidades que no se pueden aprender en libros de texto y libros, como etiqueta, comunicación, práctica práctica, etc.
Sin embargo, si un niño ha sido encerrado en una sala de estudio por sus padres y encarcelado frente a un escritorio desde que era un niño, de modo que se convierte en un "ratón de biblioteca" que sólo puede leer libros y tomar Los exámenes desde que era niño tendrán un impacto negativo en la psicología y la personalidad del niño. El cultivo de hábitos obviamente no es algo bueno.
De hecho, muchos niños que han recibido "educación avanzada" se volverán particularmente sensibles y retraídos. Esto es ciertamente inseparable de su falta de experiencia en juegos y entretenimiento en la infancia.
En tercer lugar, puede conducir fácilmente a defectos psicológicos.
Al fin y al cabo, el estado ideal para la educación y el crecimiento de los niños es dejar que la naturaleza siga su curso y aprender cursos y conocimientos a cualquier edad.
En este estado, los niños pueden compaginar trabajo y descanso, educarse y divertirse, e incluso pueden jugar sin escrúpulos con la connivencia de sus padres y personas mayores. Los niños que crecen en este tipo de ambiente familiar serán más sanos, más pacíficos, más positivos y más seguros emocional, psicológica y personalmente.
Al menos, no será como muchos niños que crecen bajo los modelos de "educación avanzada" y "educación forzada". Esto se debe enteramente a la educación temprana inadecuada que recibieron durante la niñez.
En resumen, una "educación avanzada" ciega para los niños no es buena, sino perjudicial.
La infancia de un niño sólo dura unos pocos años. ¿Debemos dejarle aprender en suspenso y crecer de forma natural, o dejarle perder el tiempo de forma voluntaria e indulgente? Esta difícil elección debe ser decidida, practicada y soportada por nosotros como padres.
Obviamente, para los niños en edad preescolar, el entusiasmo excesivo por el éxito rápido y la vanidad ciega por la "educación avanzada" pueden fácilmente hacer que los niños se cansen de aprender, hacer que se retraigan fácilmente e incluso provocar defectos psicológicos. También hay muchos efectos negativos.
Entonces, cuando acompañamos y educamos a nuestros hijos, también podemos intentar comenzar desde la perspectiva de "dejar que la naturaleza siga su curso" y dejar que los niños aprendan cursos de educación infantil y conocimientos de las materias en el nivel correspondiente. edad.
Tal vez, la salud física y mental y la personalidad emocional del niño se volverán más positivas e ideales.