Apreciación del texto antiguo "Shi Shuo" (1) Varios métodos de argumentación
Los textos antiguos chinos, especialmente los anteriores a la dinastía Tang, no son buenos para la discusión. Por muy elocuentes que fueran Mencio y Xunzi, siempre utilizaron metáforas y fábulas para ayudar en su razonamiento. Por el contrario, los ensayos de Han Yu superaron con creces a sus predecesores en pensamiento lógico. Se destacan los siguientes puntos:
1. Argumentación rigurosa y conceptos claros. ¿Y si afirmaras al principio del artículo? ¿Los eruditos antiguos deben tener maestros? Luego explica qué clase de maestro es un erudito: un maestro, por eso predica, enseña y resuelve dudas. ? Luego, de acuerdo con las necesidades lógicas, explique dónde se puede encontrar dicho maestro: ¿qué hay en el Tao y qué hay en el maestro? . Estos vínculos están entrelazados y conectados entre sí al mismo tiempo, lo cual es muy convincente. ¿Qué pasa con el argumento del autor? ¿Todo erudito debe tener un maestro? , agregar uno al frente? ¿Tiempos antiguos? ¿El texto, es decir, el que contiene un argumento pero ningún argumento en este párrafo, se indica en el segundo párrafo? ¿El antiguo sabio preguntó por sus discípulos? El cuarto párrafo describe un ejemplo específico de Confucio, un gran sabio, aprendiendo de su maestro. Dado que los santos antiguos también tenían maestros, ¿los eruditos antiguos necesariamente tienen maestros? no hace falta decir nada. Se puede observar que el argumento del autor es meticuloso y riguroso, y realmente impecable. El concepto es claro y el autor define al principio al docente: Maestro, ¿entonces los predicadores también están confundidos por la industria? ¿En el segundo párrafo dice? ¿No es el maestro del niño, el que cuenta sus historias y resuelve sus confusiones, lo que yo llamo el maestro del niño? , ¿es esto? ¿Profesor de lectura de oraciones? Entonces qué. ¿Profesor de rompecabezas? Se identificaron estos dos conceptos confusos, refutando efectivamente los sofismas de los literatos.
2. Contrastar argumentación y lógica estricta. El segundo párrafo de este artículo es el más apasionante y está directamente relacionado con el uso adecuado de los métodos de argumentación comparada. Los tres conjuntos de comparaciones utilizados en este párrafo tienen una característica, es decir, tienen un fuerte efecto de contraste después de comparar ambos lados. ¿Se pueden usar todos? ¿en cambio? Siguiendo lo anterior, se forma semánticamente una secuencia opuesta. ¿Por ejemplo? ¿Santo antiguo? Alta inteligencia, pero aún así aprender del maestro;? ¿La gente de hoy? ¿Pero un coeficiente intelectual bajo? ¿Te da vergüenza aprender de tu maestro? . En comparación, ¿revela? Va en contra del sentido común que las familias académico-burócratas no aprendan de sus maestros, por lo que la afirmación del autor de que aprender de los maestros es correcto es evidente por sí misma. Lo digno de elogio de esta comparación es que el autor utiliza una variedad de métodos de razonamiento lógico. ¿refutar? ¿Te da vergüenza aprender de tu maestro? El autor utiliza el método del razonamiento causal para señalar que los santos aprenden de los maestros. ¿Cuál es el resultado? ¿Toda una vida? ; Hoy en día, la gente ya no aprende de los profesores. ¿Cuál fue el resultado? ¿Tonto tonto del bienestar? . ¿Por quién? ¿fruta? ¿Cuáles son los pros y los contras del anti-lanzamiento? ¿porque? Ventajas y Desventajas. ¿refutar? ¿Avergonzado de tu maestro? Primero use el método de conceptos claros para refutar los sofismas de los eruditos-burócratas, y luego use el método de razonamiento de pérdidas y ganancias para señalar que valoran al maestro de los niños más que a sus propios maestros, ¿verdad? ¿Escuela primaria y gran legado? No vale la pena la confusión. ¿refutar? ¿Vergüenza para el Señor? , y también utilizó el principio lógico de la ley de contradicción para exponer profundamente lo absurdo de las opiniones de los académicos-funcionarios.
3. Citar argumentos y darles sentido. La cita es un método argumentativo comúnmente utilizado en la argumentación y también es el método más común en los artículos académicos actuales. En el tercer párrafo de este artículo, el autor cita las palabras y los hechos de Confucio para aclarar aún más su punto de vista. ¿Es más general que el anterior? ¿Santo antiguo? Más práctico y creíble. Tener un firme partidario como Confucio es aún más convincente. En tan solo unas pocas líneas, hay ejemplos de cómo Confucio aprendió de su maestro, así como los principios que Confucio explicó. El lenguaje no sólo es conciso y claro, sino también muy persuasivo.
(2) Características del lenguaje personalizado
La prosa de Han Yu es famosa por su impulso majestuoso y su estilo de escritura audaz, y su estilo se refleja plenamente en este artículo. Por un lado, esto se refleja en el patrón de las frases. Han Yu utilizó paralelismo, antítesis y pareados en sus escritos. ¿Por ejemplo? ¿Nacido antes que yo? ,?Nacido después de mí? ;? ¿Santo antiguo? ,?La gente de hoy? . El uso de este patrón de oración es claro y poderoso, lo que realza el poder expresivo.
Julian, también conocido como Thimble and Change, comúnmente conocido como? ¿deletrear? , es decir, usar la última palabra de la oración anterior como comienzo de la siguiente oración, conectando el principio y el final, ¿tan vívidos como cuentas? . Hay muchas oraciones de este tipo en este artículo, como las primeras oraciones:? Los eruditos antiguos deben tener maestros. Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas. Las personas no nacen con conocimiento, entonces ¿quién puede tenerlo sin duda? ¿Estás confundido sin aprender de tu maestro? El uso de esta estructura de oración fortalece la conexión entre oraciones, haciendo que la discusión esté estrechamente vinculada al tema. Por otro lado, se refleja en el tono de la escritura. La expresión de tonos ricos puede realzar la viveza del artículo, y este artículo ha tenido bastante éxito en este sentido. ¿Si se usa? ah? ,?¿Zuri? Tales partículas modales refuerzan la exclamación, ¿uso? ¿Es más o menos el mismo que era entonces y su camino es más o menos el mismo? ¿Es vívida esta oración descriptiva? ¿La expresión de la familia erudito-burócrata, uso? ¿Eso es todo? Una afirmación tan restrictiva sugiere que la conclusión es incuestionable. En el segundo párrafo del artículo, se utilizan tres grupos para comparar y criticar las opiniones de las personas sobre la ética docente. ¿confundido? La conclusión es la misma, sólo que el tono es diferente. ? ¿Qué hace que un santo sea santo y un tonto tonto? , se juzga en tono de interrogación especulativa;? La escuela primaria es un legado, ¿pero no lo he visto? , es decir, emitir juicios en tono positivo;? Los médicos brujos son músicos muy hábiles y los caballeros los menosprecian. Hoy, su sabiduría está fuera de su alcance. ¿No es extraño y vergonzoso? , es decir, juzgando con tono de sorpresa. Esta intrincada presentación hace que la discusión sea más animada y el razonamiento más profundo.
El texto original del texto antiguo "Shi Shuo" necesita un maestro. Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas. Las personas no nacen con conocimiento, entonces ¿quién puede tenerlo sin duda? Si estás confundido y no sigues al maestro, estarás confundido y nunca entenderás. Antes de nacer, aprendí el Tao antes de nacer, así que aprendí del Tao. Después de que nací, aprendí el Tao por primera vez, así que aprendí el Tao. Soy maestra, no sé cuántos años han pasado desde que nací. Por lo tanto, no hay ni alto ni bajo, ni largo ni corto. La existencia del Tao significa la existencia del maestro.
¡Jaja! ¡La enseñanza del maestro se ha transmitido durante mucho tiempo! ¡Es difícil dejarse engañar! Los sabios de la antigüedad todavía estaban lejos y seguían a sus maestros; la gente de hoy está lejos de ser santos y se avergüenza de seguir a sus maestros. Luego los santos son beneficiosos para los santos y los necios son beneficiosos para los necios. ¿Qué hace que un santo sea santo y un tonto tonto? Ama a su hijo, escoge un maestro, enséñale; si estás en tu cuerpo, serás avergonzado y confundido. El maestro del niño, que enseña y aprende en frases, no es lo que yo llamaría alguien que cuenta sus historias y resuelve sus confusiones. No lo sé, no lo entiendo, no lo sé, no lo sé, no lo sé, no lo sé, no lo sé. Tanto los médicos brujos como los músicos son trabajadores cualificados y no se avergüenzan de aprender unos de otros. Los familiares de los eruditos-burócratas, que llamaron a su maestro Discípulo Yun, se reunieron para hablar y reír. Pregúntale y di:? Es más o menos el mismo que era entonces, y la forma en que lo hace es más o menos la misma. Ser humilde es vergonzoso, ser funcionario está cerca del desprecio. ? ¡Vaya! La forma de enseñar no está clara. Los médicos brujos son músicos muy hábiles y los caballeros los menosprecian. ¡Hoy, su sabiduría está fuera de nuestro alcance, es extraña y vergonzosa!
El sabio es el maestro de la impermanencia. Confucio estudió con Tan Zixue, Changhong Xue, Shi Xiangxue y Lao Dan Xue. Los discípulos de Escorpión no eran tan inteligentes como Confucio. Confucio dijo:? Si hay tres personas caminando juntas, debe haber un maestro. ? Por lo tanto, el discípulo no tiene por qué ser inferior al maestro, y el maestro no tiene por qué ser superior al discípulo. Tienen un buen conocimiento del taoísmo y se especializan en su oficio. Eso es todo.
Li, de diecisiete años, es bueno en prosa antigua y conoce las seis artes. No limitó su tiempo y aprendió de Yu Yu. Yu Jiaqi puede seguir el camino antiguo y escribir "Shishuo" para hacerlo eterno.
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