Los cinco eslabones de la clase de evaluación del test: fijar el objetivo en base a los errores y aclarar las metas. Colaborar para corregir errores y resolver dudas. Análisis de casos típicos y generalización. Demuestre ejemplos y aprenda de ellos. Entrenamiento jerárquico, efecto diagnóstico.
En primer lugar, establece el objetivo en función de los errores y aclara los objetivos.
El propósito es determinar los estándares para las clases de evaluación de exámenes basados en las situaciones de aprendizaje específicas de los estudiantes y las respuestas de los exámenes, y llevar a cabo la enseñanza de manera específica.
En segundo lugar, cooperar para corregir errores y resolver dudas.
El objetivo es permitir a los estudiantes resolver problemas que pueden resolver por sí mismos a través de actividades grupales en clase y después de clase, así como intercambios mutuos entre estudiantes.
En tercer lugar, análisis de casos típicos y generalización.
El propósito es analizar el examen, determinar los bloques de conocimiento evaluados por cada pregunta y resumir las preguntas correspondientes, los puntos de conocimiento evaluados y los métodos de solución para cada bloque de conocimiento.
En cuarto lugar, mostrar ejemplos y aprender de ellos.
El propósito es permitir que los estudiantes expliquen preguntas de ejemplo en el escenario, y los maestros las comentarán y complementarán, para que los grupos puedan aprender unos de otros.
En quinto lugar, formación jerárquica y efecto diagnóstico.
El objetivo es determinar la eficacia de la evaluación de los trabajos tipo test a través de ejercicios extraclase y el feedback de los alumnos.
Los profesores deben prepararse en los siguientes cinco aspectos antes de asistir a clase:
Primero, registrar las críticas positivas y hacer estadísticas.
El segundo es redactar un buen análisis del examen.
El tercero es preparar planes de lecciones de acuerdo con el modelo de estructura del aula de la clase de conferencia y evaluación del examen.
El cuarto es publicar un volumen de consolidación y expansión.
El quinto es orientar a los estudiantes sobre cómo compensar las lagunas.