Por el contrario, si una persona o una nación tiene mala calidad, traerá desastres a las personas y naciones circundantes. Japón es el mejor. Para una persona con una personalidad imperfecta, el conocimiento es como un ladrón que sostiene una antorcha, ¡lo cual sólo aumentará el daño! En segundo lugar, una personalidad sana favorece la absorción y acumulación de conocimientos y promueve un círculo virtuoso de personalidad y conocimiento. Una persona con un corazón puro e intenciones coherentes naturalmente logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Imagínese cómo una persona con pensamientos caóticos y malos pensamientos puede tener el estado de ánimo y la motivación para aprender. Una vez que se forma una personalidad sólida, las personas desarrollarán el hábito de tomar la iniciativa para aprender y amar el aprendizaje. Esto creará tal situación. Las personas con una personalidad sana y amor por el aprendizaje se dejarán llevar por el conocimiento, mientras que las personas con una personalidad imperfecta se dejarán arrastrar por el conocimiento. Por último, la educación presta más atención al cultivo de la personalidad que al cultivo del conocimiento, lo que está más en consonancia con los estándares sociales de selección de talentos y las políticas educativas nacionales. La educación de nuestro país siempre ha propugnado el cultivo de “talentos socialistas calificados con un desarrollo moral, intelectual y físico integral”. Se puede ver que la educación antepone la moralidad. Es innegable que la sociedad actual es una era de economía del conocimiento y la sociedad está hambrienta de talentos, pero debemos saber que una persona sin conocimiento y moralidad solo se convertirá en el mejor de los casos en un desperdicio de la sociedad, y una persona sin moralidad y conocimiento puede convertirse en un peligro para la sociedad. En resumen, creo que la educación debería prestar más atención al cultivo de la personalidad que al cultivo del conocimiento. El polemista del oponente acaba de decir algo plausible. El impulso es imparable. Pero lo que quiero decir es que otro polemista cometió un gran error: generalizar de casos individuales a casos generales. Quiero preguntarle a otro polemista, ¿estás debatiendo aquí ahora? ¿Utilizas tus conocimientos para discutir o utilizas tu personalidad para discutir conmigo? Abra los ojos y eche un vistazo. ¿Existe alguna escuela en el mundo real que se especialice en cultivar la personalidad e impartir conocimientos? Nuestra posición es: la educación debe centrarse en comprender y cultivar más que en el cultivo de la personalidad. En primer lugar, como sugiere el nombre, desde el vocabulario de la educación, es necesario impartir conocimientos y cultivar talentos, enseñar primero y luego educar, y centrarse en impartir conocimientos. El conocimiento incluye el conocimiento científico y cultural, así como el conocimiento humanístico, así como todo tipo de conocimiento sobre la vida y el trato a los demás. Sólo sobre la base de la transferencia y acumulación de conocimientos se puede lograr un mayor cultivo de la personalidad. En segundo lugar, el conocimiento es la base para moldear la personalidad. Bacon dijo que "el conocimiento puede moldear la personalidad". Sabemos que el conocimiento es la cristalización de todos los excelentes pensamientos humanos. Sin embargo, las personas son alimento espiritual y la cualidad de la personalidad de una persona se basa en el conocimiento. Un conocimiento abundante puede mejorar la calidad de una persona y así construir una personalidad sólida, sin una gran cantidad de conocimientos. Es imposible construir una personalidad sana sin arroz. Hemos incorporado el cultivo de la personalidad a la educación del conocimiento. Acumuló una gran cantidad de conocimientos, absorbió las fortalezas de cientos de escuelas de pensamiento, cultivó sentimientos y formó el resultado positivo de una personalidad cuadrada. Como dice el viejo refrán, "conocer libros y comprender principios" significa leer cientos de libros en lugar de leerlos. tener razón. En tercer lugar, el avance del conocimiento también promueve el progreso y el desarrollo de vuestra sociedad. Con la invención de la máquina de vapor, la humanidad entró en la sociedad industrial, la invención de la computadora y la era de la información electrónica. Esta es la obra del conocimiento. El conocimiento proporciona las condiciones para que las personas se den cuenta de su autoestima. Si Li Ka-shing no tiene muchos conocimientos, ¿podrá marcar la diferencia en Estados Unidos? Cuántas personas vinieron con una sonrisa y no tenían suficientes conocimientos profesionales, pero tuvieron que renunciar por el uso. El error que cometió otro polemista hoy fue reemplazar la corriente principal por la tributaria. No negamos la importancia de la personalidad, pero debemos ver claramente que cultivar la personalidad es el propósito principal de la educación. Sin embargo, el desarrollo del carácter es sólo un medio auxiliar. La historia, la realidad y la racionalidad nos dicen que la educación debería centrarse más en el cultivo del conocimiento que en el cultivo de la personalidad, lo que enriquece nuestro conocimiento.
Déjame decirte qué hora es. La educación se divide en dos partes: la primera parte es la educación humanística y la segunda parte es la educación material (es decir, la educación natural). La educación humana se divide en educación pública y educación natural. La razón por la que la educación natural (es decir, la educación familiar) se llama educación natural es porque los humanos tienen este tipo de educación natural desde el nacimiento y las madres tomarán la iniciativa de educar a sus hijos. El contenido principal de esta parte de la educación es la moralidad y la capacidad humanas. Sin embargo, la educación pública sólo apareció después de que las capacidades de supervivencia humana se han desarrollado hasta cierto punto y se centra en la educación del conocimiento. Lo anterior se puede ver en la "Teoría de los sentimientos morales" de Adam Smith y en "Emile" de Rousseau. El objetivo final de la educación es cultivar los hábitos de los estudiantes desde una edad temprana para que puedan llegar a ser personas virtuosas y beneficiosas, un subproducto de la educación del conocimiento. Véase el capítulo sobre educación en los Ensayos de Bacon. Al mismo tiempo, Levitt también señaló que la responsabilidad de los docentes es predicar con el ejemplo y transmitir valores beneficiosos a los estudiantes, y enfatizó: Los docentes predican con el ejemplo y transmitir valores beneficiosos a los estudiantes, lo que es la parte más importante de la educación humana.
Preste atención al debate: Aunque según Rousseau, Adam Smith y otros, la educación del carácter es mucho más importante que el entrenamiento del conocimiento, pero preste atención a su argumento de que el entrenamiento del carácter es más que el entrenamiento del conocimiento, recuerde que hay más que eso, así que que habrá cierto margen de maniobra. De todos modos, odio los debates. Si puedes llamar al cielo infierno o no, depende de ti. Y este debate es terrible y está lleno de agujeros. Obviamente, el entrenamiento de la personalidad es más importante que el entrenamiento de conocimientos. Puedes dar tantos ejemplos como quieras. Puedes discutir bien. Por el contrario, en primer lugar, como sugiere el nombre, desde el vocabulario de la educación, significa impartir conocimientos, cultivar talentos, enseñar primero y luego enseñar, y centrarse en impartir conocimientos. Esto incluye conocimientos científicos y culturales, conocimientos humanísticos y. todo tipo de conocimientos sobre la vida y el trato con los demás. Sólo sobre la base de la transferencia y acumulación de conocimientos se puede lograr un mayor cultivo de la personalidad. En segundo lugar, el conocimiento es la base para formar la personalidad. Bacon dijo que "el conocimiento puede moldear la personalidad". Sabemos que el conocimiento es la cristalización de todos los excelentes pensamientos humanos. Pero los seres humanos son alimento espiritual y el cultivo de la personalidad de una persona se basa en el conocimiento. El conocimiento abundante puede mejorar el cultivo personal y así formar una personalidad sólida. No existe conocimiento abundante. Es imposible construir una personalidad sólida sin arroz. En la educación del conocimiento, hemos incluido el cultivo de la personalidad, acumulado un rico conocimiento, escuchado conocimientos poderosos y aprendido los argumentos de cien escuelas de pensamiento. La formación de una personalidad positiva es como decían los antiguos: "conocer libros y comprender principios" es leer cientos de libros. En tercer lugar, el avance del conocimiento también promueve el progreso y el desarrollo de vuestra sociedad. Con la invención de la máquina de vapor, la humanidad entró en la era de la información electrónica desde una sociedad agrícola. Ésta es la obra del conocimiento. El conocimiento proporciona las condiciones para que las personas se den cuenta de su autoestima. ¿Podría Bill Gates haber construido la empresa informática más grande del mundo sin una gran cantidad de conocimientos? Si Li Ka-shing no tiene muchos conocimientos, ¿podrá marcar la diferencia en Estados Unidos? Cuántas personas vinieron con una sonrisa pero no tenían suficiente experiencia y tuvieron que darse por vencidos. Otro polemista cometió hoy el error de sustituir la corriente principal por la tributaria. No negamos la importancia de la personalidad, pero debemos ver claramente que cultivar la personalidad es el propósito principal de la educación. Sin embargo, el desarrollo del carácter es sólo un medio auxiliar. La historia, la realidad y la racionalidad nos dicen que la educación debería centrarse más en el cultivo del conocimiento que en el cultivo de la personalidad, lo que enriquece nuestro conocimiento. Hoy aquí se complementan la luz de la sabiduría y el carisma. Pero para las personalidades retorcidas de Liu Haiyang, Ma Jiajue y Wang Xiaolong mencionadas anteriormente, son solo una especie de valores patológicos. Como estudiantes universitarios contemporáneos, debemos establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Como todos sabemos, el valor de la vida lo abarca todo. El mayor valor moral en la China contemporánea es gobernar el país con moralidad, que es un requisito de la personalidad. Nuestros estudiantes universitarios tienen la capacidad independiente de mejorar su personalidad mientras reciben conocimientos, de ser un caballero con sentimientos nobles, buena conducta y aprendizaje, y de ser un constructor que beneficia al país, la sociedad y el pueblo, y logra nuestros objetivos. El valor que merecen los estudiantes universitarios. En cuanto a la sociedad, la diversificación de las orientaciones de valores sociales ha llevado a la diversificación de las orientaciones de valores de las personas. Imagínense, si la educación universitaria no presta más atención al cultivo de la personalidad, ¿cómo puede un graduado sin una buena personalidad convencer a la sociedad de que puede hacer cosas buenas? ¿Cómo logra que otros le confíen responsabilidades importantes? ¿Cómo lograr el reconocimiento público? Así que nos basamos en la sólida personalidad del pilar de la sociedad. En este contexto, ¿cómo podría el otro polemista enfatizar ciegamente el cultivo del conocimiento en la educación universitaria? Para un individuo, una personalidad sana juega un papel más importante en su vida. Una persona sin una buena cualidad psicológica no puede sobrevivir en la feroz competencia; una persona empeñada en el oportunismo sólo puede destruir la buena atmósfera de competencia leal en la sociedad; aquellos que temen la competencia social y permanecen en la torre de marfil eventualmente serán eliminados; por la sociedad! Volviendo a la perspectiva de los estudiantes universitarios, podemos recibir más entrenamiento de la personalidad y construir una personalidad sólida, lo que nos puede permitir tener una buena actitud y ver el aprendizaje con buena actitud, promoviendo así la mejora de la eficiencia del aprendizaje y convirtiéndonos en una persona con ambos. moral, inteligencia y físico. Querido oponente, ¿cómo puedes ver la esencia de la personalidad en relación con el conocimiento cuando miras las flores en la niebla o la luna en el agua? Es cierto que el conocimiento humano se puede expresar con palabras, pero ¿qué pasa con la personalidad? ¡Pero esto debe demostrarse con acciones! Si un estudiante universitario carece de algunos conocimientos pero tiene una personalidad noble, la gente puede aceptarlo; sin embargo, si un estudiante universitario tiene muchos conocimientos pero tiene una personalidad miserable, esa persona sólo será dejada de lado;
¿Alguna vez has notado cuántas personas poderosas murieron en el "Caso de las Mansiones Rojas"? ¿No están bien informados? La mayoría de ellos tienen diplomas universitarios o superiores, pero ¿por qué se convierten en prisioneros? ¡Porque tienen defectos de carácter! ¡Porque no pueden controlar su conciencia ante la tentación del dinero y la belleza! Los tiempos cambian cada día que pasa y el impacto de la marea de materias primas es cada vez más intenso. En el contexto de construir el socialismo y gobernar el país con virtud, si nuestra educación universitaria no enfatiza el cultivo de la personalidad, ¡me temo que en un futuro cercano no quedará gente y el país no será un país! (Para tomar prestado un pasaje de Zhou Ji, Ministro de Educación, dijo: "Necesitamos ser adultos y talentos, y hay prioridades. Los adultos son los más importantes. Para inspirar verdaderamente el entusiasmo interno de los estudiantes, debemos mejorar la puntualidad y la persuasión de la educación y la cohesión ideológica y política, haciendo que la educación ideológica realmente funcione en los corazones de los estudiantes universitarios "Por eso, los orgullosos estudiantes del cielo, mientras acumulan conocimientos y enriquecen el alma, no olviden que lo más importante es". para mejorar tu propia personalidad y cultivar tu propia conciencia. ¡No puedo agradecerte lo suficiente! Por supuesto, en la universidad los requisitos son más altos. Hay que decir que la universidad es una etapa en la que la visión de la vida y los valores van madurando gradualmente. El aprendizaje de conocimientos es más importante, especialmente bajo la presión actual del empleo. La educación de calidad psicológica de los estudiantes universitarios ha sido valorada por las principales universidades. Como dice el viejo refrán, primero hay que aprender a ser una persona y luego aprender a hacer cosas en la historia. una visión en la investigación histórica de que el poder de los individuos es mínimo: la historia es la creación colectiva de los seres humanos, no la creación de uno o dos héroes o cosas, por otro lado, no hay mucha diferencia entre diferentes líderes de un mismo histórico; evento: los líderes de un país solo reflejan pasivamente el entorno y la situación circundante, consideran varios factores y luego toman decisiones razonables. Por lo tanto, muchas personas que estudian historia tienden a ignorar los factores personales, mientras que los historiadores serios a menudo explican los acontecimientos históricos y políticos. desde la perspectiva del contexto y la estructura social más amplios: por ejemplo, el estudio del conflicto chino-soviético en la era Maukhrushchev comienza desde el contexto político y la ideología más amplios, ignorando los factores psicológicos personales de Mao y excluyéndolo de la agenda de investigación. La primera razón para esta elección es que se ignoran los factores personales mencionados anteriormente, y la segunda es que el psicoanálisis personal a menudo es difícil de probar y contiene componentes subjetivos graves. Parece imposible iniciar sesión en Yatang, que se disfraza de serio y. El análisis objetivo de las ciencias sociales nos dice que existen diferencias en la personalidad y la personalidad entre diferentes sexos, y que existen diferencias en las suposiciones sobre la naturaleza humana y el mundo (por ejemplo, algunas personas imaginan el mundo. Es particularmente). oscuro y pesimista), hay diferencias en el conocimiento y el trasfondo ideológico, y diferentes orientaciones y objetivos políticos (por ejemplo, algunas personas persiguen la realización de los valores justos de sus creencias; algunas persiguen el poder; algunas buscan hacerse famosas en la historia). , etc.), y al mismo tiempo tienen diferentes estructuras de toma de decisiones: algunas personas son más poderosas, incluso tan dictatoriales como Stalin y Hitler, algunas personas tienen grupos de expertos para la toma de decisiones más poderosos, que les ayudan a obtener más capacidad de toma de decisiones; Debido a los diferentes conocimientos y antecedentes ideológicos, decimos que estas observaciones son a menudo subjetivas y afectadas por la voluntad personal. Es cierto que diferentes personas experimentan los mismos acontecimientos históricos de manera diferente, pero sus percepciones son a menudo diferentes, y estas percepciones. A menudo afectan sus decisiones y traen consecuencias. Además, debido a diferencias en la personalidad y los hábitos personales, diferentes personas pueden hacer lo mismo cuando tienen la misma percepción. Por ejemplo, la psicología social y política divide una especie de. Oposición de personalidad política, llamada personalidad armoniosa versus personalidad militante. Las personalidades armoniosas tienden a comprometerse entre sí y buscar la mediación en la mayoría de situaciones y situaciones, las personalidades beligerantes no están dispuestas a comprometerse con sus oponentes, no están dispuestas a darse por vencidas, no están dispuestas a rendirse, no están dispuestas a luchar con sus oponentes, e incluso tomar medidas drásticas, intensificando objetivamente la contradicción. Decimos que el par de figuras políticas modernas de China, Mao Zedong y Zhou Enlai, están más cerca de una personalidad luchadora, mientras que este último está más cerca de una personalidad armoniosa. Sin embargo, no son belicistas ni mediadores absolutos, sino que tienen una tendencia general relativamente consistente: un cierto estilo de rasgos de carácter puede describir con mayor precisión las características que muestra en muchas situaciones. Las diferencias de personalidad pueden afectar la toma de decisiones. Un personaje bélico y un personaje conciliador tendrán posturas diferentes hacia sus enemigos. Por lo tanto, Mao tenía un pez grande, se comía el pez pequeño, eliminaba a los disidentes y se unía como uno solo después de la fundación de la República Popular China. Mao no estaba de acuerdo con la teoría marxista ortodoxa de la contradicción y la unidad; La llamada combinación de los dos es un nuevo "uno", que debe tener las características de ambos componentes al mismo tiempo.
Mao incluso defendió que los peces grandes se comen a los pequeños, al igual que el dios se come al Kuomintang, y hay que eliminar un factor. Esto también refleja su filosofía de lucha después de la fundación de la República Popular China. En sus artículos y discursos, elevó claramente esta estrategia de lucha al nivel de filosofía y criticó la teoría ortodoxa de la contradicción. Por el contrario, si Zhou Enlai estuviera en el poder, sería más capaz de llegar a acuerdos y mediar con sus enemigos, buscar puntos en común reservando las diferencias y tratar de no intensificar ni ampliar los conflictos. Si se les da el mismo poder, ante la misma situación y el mismo "enemigo", su toma de decisiones será sistemáticamente diferente. Por tanto, es muy significativo estudiar la personalidad. El propósito del estudio de la personalidad es obtener una comprensión más sistemática y profunda de las características psicológicas de una persona para poder analizar y predecir su comportamiento. El estudio de la personalidad también puede revelar algunos acontecimientos históricos: por ejemplo, cuando hablamos de la contradicción entre China y la Unión Soviética en el pasado, enfatizamos las diferencias en la comprensión de la política, la economía y las políticas organizativas entre los dos países. raíces institucionales profundas e irreconciliables. De hecho, los lectores pacientes pueden comprender la posible psicología de Mao hacia Khrushchev a través de sus observaciones y percepciones de la Internacional Comunista, Stalin y sus propias políticas económicas y organizaciones partidistas después de la liberación. Esta contradicción psicológica personal se externaliza en una política más amplia y luego se racionaliza en nombre del interés público o de algo más amplio como la ideología y las instituciones políticas y económicas. Pregunta: En la sociedad actual la educación basada en exámenes ha alcanzado su punto máximo y se necesitan personas con amplios conocimientos. Así, los estudiantes de Tsinghua y de la Universidad de Pekín siempre pueden encontrar trabajo más fácilmente. ¿Tienen buena personalidad? ¿Tienen los estudiantes de nuestras escuelas superiores de formación profesional malas personalidades? Aunque nuestro conocimiento no sea tan bueno como el de los demás, ¿perderemos en comparación con nuestro carácter? Refutación: ¿Pero de qué sirve tener una gran personalidad? Lo que esta sociedad necesita es gente con conocimientos. Lo primero que valora tu jefe son tus conocimientos, no tu personalidad. Ambos parecen muy importantes, pero el tema es que la tarea fundamental de la educación en nuestro país es cultivar trabajadores de alta calidad, profesionales y una gran cantidad de talentos innovadores de primer nivel, es decir, cultivar personas con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y mejorar continuamente la competencia social de los estudiantes universitarios de nuestro país. En términos relativos, siempre que aprendas este conocimiento a fondo en la escuela, tu personalidad no será mucho menor. Pregunta: Ahora en la escuela se realizan cursos de formación ideológica y moral. Refutación: ¿No se requiere conocimiento para cultivar conceptos ideológicos y morales? ¿Qué son los conocimientos, excepto los cursos profesionales? También te pregunto, si no tienes conocimientos de psicología, ¿qué quieres utilizar? ¿No hay orden de precedencia? ¿Se puede encontrar un buen carácter simplemente sentándose allí? ¿Qué es un buen carácter y de dónde vienen los criterios para juzgar? ¿No necesitas conocimiento para juzgar? ¿Puede la personalidad formada en la universidad resistir el impacto de ingresar a la sociedad? Una personalidad sin el apoyo de la racionalización teórica de la propia mente es inestable y frágil. Si el desarrollo del carácter es más importante, ¿cómo demuestras que es más importante y dedicas más tiempo a desarrollar el carácter? ¿Cómo cultivar? ¿Cómo se ve en acción? ¿Leer libros ideológicos y morales? ¿Ayudar a la anciana a cruzar la calle? ¿A cuántas personas puedes ayudar en un día? Refutación: No estar de acuerdo con el punto de vista de la otra persona. ¿Puedes decir qué conocimiento tiene una persona? Una vez que tengas el conocimiento, ¿seguirá huyendo? Personalidad cambiante. En la vida de una persona, el bien puede convertirse en mal y el mal en bien. La construcción de la personalidad no ocurre en un día. Requiere toda una vida de arduo trabajo y la universidad es el mejor momento para que las personas acumulen conocimientos. No pierdas el tiempo. Pregunta: Mucha gente dice que la moralidad es muy importante para Liu Haiyang y Ma Jiajue, así que me gustaría preguntar de dónde viene su moralidad. Refutación: ¿Se cultiva sólo en cuatro años de universidad? Entonces, ¿piensa la otra parte que las personas que no han ido a la universidad son moralmente inferiores? Como todos sabemos, nuestra personalidad comienza cuando balbuceamos. Hay más de un millón de estudiantes en las universidades chinas, y Liu Haiyang y Ma Jiajue sólo se refieren a dos de ellos. ¿Creemos que el mundo debería estar cubierto de puntos? Esto es realmente saber una cosa pero no saber la otra. Simplemente tenía muy poco conocimiento sobre el condicionamiento psicológico. ¿No quieres que esas personas utilicen el aire para acumular conocimientos y moldear su personalidad? "Me gustaría preguntar, ¿de qué sirve tener un conocimiento psicológico sólido sin pensarlo y aplicarlo mejor? La acumulación de conocimiento no es suficiente, por lo que es una tragedia. Preste atención a la acumulación de conocimiento y realice la sublimación de la personalidad. Sólo los cambios cualitativos pueden cambiar, y los cambios cuantitativos pueden tener personalidad. No pongas el conocimiento en una posición secundaria. Entonces el conocimiento es la base, es la clave, por lo que la acumulación de conocimiento es más importante. No se trata de cómo acumular conocimiento, sino de cuál es más importante: la acumulación de conocimiento y la construcción de la personalidad. Es completamente incorrecto decir que la personalidad es la base del conocimiento, ¿cómo puede una persona distinguir el bien del mal? : Los antiguos han dicho durante mucho tiempo: Por qué leer no es más que distinguir el bien del mal.
Si nadie le dice a un niño que está mal tomar las cosas de otras personas sin su permiso, entonces podemos imaginar cómo será este niño en el futuro... Pregunta: Los funcionarios corruptos dicen que los funcionarios corruptos responden: Entonces quiero Pregúntele a esta gente, ¿qué hacen? Antes de convertirse en funcionario, tuvo que pasar por muchas pruebas morales. ¿Son moralmente deficientes? Definitivamente no. Además, nos invitamos unos a otros a debatir un tema. Discutimos estos temas en la universidad. ¿Qué pasará si te conviertes en funcionario? Por favor, no te salgas del tema después de la graduación. P: Mucha gente que se va al extranjero no regresa. ¿Ir al extranjero es una cuestión moral? Refutación: Viajar al extranjero es un gran problema para la mayoría de la gente, pero Einstein se fue al extranjero. ¿Puedes decir que tiene baja moral? ¿Cuál es entonces tu principal tarea como estudiante en estos cuatro años? ¿Cómo se puede hablar de moralidad si se olvidan todos sus deberes? Si los estudiantes universitarios no aprenden todas las formas de graduarse de varias universidades, solo tendrán una comprensión parcial de cuáles son sus conocimientos profesionales. Tomemos como ejemplo cómo se desarrolla el país, cómo progresa el mundo y cómo progresa la humanidad. Pregunta: Algunas personas dicen que los delitos de alta tecnología refuta: Entonces, ¿cómo se explica por qué la dirección de la vida de los delitos de alta tecnología es torcida? ¡Porque el conocimiento acumulado mediante la educación ideológica no es suficiente! Si lees "Las Analectas" todos los días, tu conciencia será azotada y tus pensamientos sublimados. P: El propósito y misión de la universidad. Refutación: El propósito de las universidades es rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, y la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas. Si la función principal de la universidad es formar la personalidad, entonces no hay absolutamente ninguna necesidad de que asistan a la universidad. ¿Cuál es el propósito de venir a la universidad? ¡Es aprendizaje! ¿Qué es aprender? La acumulación de conocimientos. ¿Está bien que la parte contraria discuta con amigos y compañeros de clase en casa para desarrollar su carácter? ¿Se pueden aprender conocimientos profesionales en casa y en la escuela? En primer lugar quiero decir que no niego que los estudiantes universitarios forjen su propia personalidad. ¿De qué estamos hablando hoy que sea más importante? China sigue siendo un país en desarrollo y no puede alcanzar a otros en muchos lugares. ¿Por qué? La razón es simple porque nuestra tecnología no puede seguir el ritmo. Como futuros sucesores de China, no tenemos ninguna razón para no estudiar mucho y dominar conocimientos para compararnos con otros, por lo que creo que deberíamos aprender más conocimientos y dominar conocimientos. Además, hemos sido adoctrinados desde la escuela primaria para aprender a ser adultos, por lo que ahora se puede decir que los estudiantes universitarios son adultos, por lo que la época dorada ha pasado. Cuanto más aprendes, más sabes. Refutación: La tarea fundamental de la educación es cultivar trabajadores de alta calidad, talentos especializados y una gran cantidad de talentos innovadores de primer nivel, es decir, cultivar personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y Mejorar continuamente la competitividad social de los estudiantes universitarios. La política educativa del Partido requiere que los colegios y universidades insistan en que la educación esté al servicio del impulso de modernización socialista, sirviendo al pueblo, integrándolo con el trabajo productivo y la práctica social, y cultivando constructores y sucesores de alta calidad. En el proceso de cultivar talentos, todo en la escuela es para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. La competencia actual entre colegios y universidades es también una competencia en el cultivo de talentos, que se refleja en la competitividad social de los talentos cultivados por los colegios y universidades. Pregunta: ¿Cómo afianzarse en la sociedad? Para una escuela. Esto se refleja principalmente en el nuevo desarrollo de sus necesidades y la incorporación de muchos contenidos nuevos a nivel de necesidades materiales, apertura
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