En este evento de donación, se seleccionó una versión clave de la versión del Congreso Nacional del Pueblo de la "Serie de Educación de Maestros de Escuela Primaria del Siglo XXI", que cubre 16 tipos de materiales didácticos en diversos campos de la educación primaria, con muchos excelentes productos.
Este libro de texto es uno de los libros de texto clásicos para la educación primaria en mi país y también es una referencia necesaria para que los profesores preparen las lecciones.
Currículo y enseñanza del chino en la escuela primaria (Tercera edición) (Edición de libro de texto digital).
Editor en jefe Wu Zhonghao, julio de 2020
La versión más clásica en el campo de la educación china en la escuela primaria
El formato completo del examen de calificación docente es propicio a la perfecta unidad de la educación.
A partir del otoño de 2019, las escuelas primarias y secundarias de todo el país utilizarán de manera uniforme materiales didácticos chinos preparados por el Ministerio de Educación.
La tercera edición se ha modificado en gran medida con respecto a la segunda edición según los conceptos de escritura, el estilo de disposición y el contenido de enseñanza de cada capítulo del libro de texto japonés, y se ha actualizado la lectura, la escritura y la expresión oral según el Libro de texto chino. Diseño instruccional y casos de enseñanza en diversos campos.
Currículo y enseñanza del inglés en la escuela primaria (segunda edición)
Editor jefe Li Wenyan, julio de 2020
Investigación relacionada basada en la educación del inglés en la escuela primaria
Guiado por los "Estándares del Currículo de Inglés de Educación Obligatoria" (edición 2011)
Basado en la pedagogía, la psicología y la teoría del aprendizaje de idiomas
Este libro es conciso y fácil de entender. Se espera que, basándose en los últimos conceptos de enseñanza y objetivos curriculares, combinados con las características psicológicas de los niños, a través de casos específicos, pueda ayudar a los profesores de inglés de la escuela primaria y a los estudiantes normales de la especialidad de inglés de educación primaria a dominar las teorías básicas y los métodos de enseñanza de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. y mejorar sus capacidades de enseñanza práctica y sus capacidades de investigación científica.
La segunda edición se basa principalmente en los últimos estándares curriculares, actualizando parte del contenido del diseño docente y los últimos resultados de investigación en métodos de enseñanza, términos didácticos, materiales de referencia, etc.
Diseño de enseñanza de matemáticas en escuela primaria y enseñanza de casos
Shen Dandan, 2016 12.
Todos los autores son expertos, incluidos miembros del grupo de propuesta de certificado de cualificación docente.
En consonancia con las características de la educación primaria, tiene estilos ricos y una gran proporción de diseño didáctico.
Este libro presenta la teoría y los conocimientos básicos del diseño de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria y analiza cómo enseñar matemáticas de acuerdo con las cuatro áreas de contenido y tipos de conocimientos matemáticos en los "Estándares del plan de estudios de matemáticas para la educación obligatoria a tiempo completo". Education (Edición 2011)”, diseño didáctico para los aspectos básicos del aula de matemáticas.
Este libro tiene como objetivo resolver los problemas de "qué enseñar", "cómo enseñar", "por qué enseñar" y "cómo enseñar" en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, para que los lectores puedan aprender de acuerdo con Según el contenido de enseñanza específico y las necesidades de los estudiantes, las características proponen diferentes soluciones de diseño de enseñanza. Al mismo tiempo, a través del análisis de algunos casos de enseñanza clásicos, ayuda a los lectores a dominar los estándares de enseñanza de las matemáticas, dominar las estrategias de enseñanza de las matemáticas y comprender las reglas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.
Psicología Infantil Primaria (2ª Edición).
Editor jefe Chen Wei 2065438 Septiembre de 2006.
Todos los autores son miembros del grupo de propuesta de certificado de cualificación docente.
Psicología de la educación y características psicológicas de los estudiantes de escuela primaria
Este libro combina las características psicológicas de los estudiantes de escuela primaria, enfatiza la practicidad, la aplicación y la legibilidad, y proporciona enseñanza y aprendizaje desde muchos aspectos. Es conveniente y beneficioso tanto para profesores como para estudiantes.
La segunda edición son las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre la promoción vigorosa de la reforma curricular de la formación docente" y los "Estándares curriculares de la formación docente (prueba)" publicados por el Ministerio de Educación en 2011 sobre el contenido y formación de profesores de primaria, exámenes de cualificación, complemento adecuado.
Currículo y educación sobre moralidad y vida (sociedad) en la escuela primaria (3ª edición).
Editor jefe Wu Weiping, agosto de 2020
Destacar la exploración y fortalecer la aplicación operativa
Adaptar el último desarrollo de los cursos de educación moral de la escuela primaria
Este libro La característica más importante es que enfatiza la exploración práctica y fortalece la aplicación operativa basada en los antecedentes teóricos de las disciplinas relevantes. También incorpora el principio creativo de combinar teoría y práctica. Se revisa uno por uno de acuerdo con los cambios relevantes en la primaria. cursos escolares de educación moral.
Este libro parte del desarrollo histórico de las asignaturas de educación moral de la escuela primaria y da más espacio a aspectos como la innovación en materiales didácticos, las estrategias de enseñanza de las asignaturas, el diseño didáctico y la evaluación de la enseñanza.
El último capítulo presenta las cualidades, habilidades y formación básicas de los docentes, esperando ser beneficioso para la enseñanza e investigación de la materia de los estudiantes normales.
Currículo y enseñanza de ciencias en la escuela primaria
Editor en jefe Andy Lau, septiembre de 2009.
En China se han publicado algunos libros de texto similares, pero el contenido está desactualizado. Este libro de texto debe seguir los nuevos conceptos de la reforma curricular de la educación básica, absorber los últimos resultados de las investigaciones científicas y esforzarse por innovar en contenidos y métodos de expresión.
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