¿Qué debo hacer si aún no he recibido la notificación?

Los avisos de fuera de la provincia ya llegan tarde, sobre todo los negros.

También soy de Liaoning y actualmente soy estudiante de segundo año en la Universidad de Heilongjiang. Al principio, el aviso de admisión llegó muy tarde, tal vez alrededor de las 10.

No te preocupes, la notificación debe haber sido enviada, pero aún no la he recibido.

También hice más de una docena de llamadas para preguntarme si podía reeditarlo.

Si las clases están a punto de comenzar, ve a Harbin con unos días de anticipación y búscalo tú mismo.

上篇: Principales representantes de los poetas de la Escuela Xin 下篇: Por favor, comparta un excelente paquete de recursos de actividades educativas y docentes que he utilizado. Cómo utilizar eficazmente los recursos de tecnología de la información para promover el desarrollo profesional de los docentes1. Según la nueva reforma curricular, los docentes deben fortalecer su comprensión de la aplicación de la tecnología de la información en la educación y comprender el papel de la tecnología de la información en el desarrollo profesional de los docentes. En la actualidad, la enseñanza se basa en tecnología de redes y tecnología multimedia para lograr una educación moderna y una nueva reforma curricular. En la educación moderna, la tecnología de la información estimulará los múltiples sentidos cognitivos de las personas desde diferentes dimensiones al mismo tiempo, facilitando a los alumnos la construcción de sus propios sistemas de conocimiento. Los docentes deben actualizar conceptualmente y comprender la connotación de la educación en tecnologías de la información. Deben tener buenas habilidades operativas en tecnología de la información, utilizar a las personas como cuerpo principal y la tecnología de la información como medio, explorar activamente la aplicación efectiva de la tecnología de la información en el trabajo y lograr el desarrollo integral de su propia especialización profesional. El desarrollo profesional docente es un proceso sistemático y complejo que utiliza la tecnología de la información como entorno, medio, enfoques, métodos y métodos para promover la mejora continua de los docentes en sus conocimientos profesionales, habilidades docentes y actitudes profesionales. El desarrollo profesional de los docentes es un apoyo importante para la reforma curricular. La reforma curricular también brinda oportunidades para el desarrollo profesional de los docentes y promueve su desarrollo profesional. Sólo mejorando la calidad de los docentes y promoviendo el crecimiento profesional se podrá liberar plenamente su potencial. La tecnología de la información promueve la mejora de la calidad profesional de los docentes, la actualización de sus conocimientos profesionales y la optimización de la estructura de conocimientos de los docentes, como la experiencia en la materia, el conocimiento de la pedagogía, el conocimiento de la psicología, el conocimiento del método de enseñanza de la materia, el conocimiento de la gestión de la enseñanza, la enseñanza y investigación reforma conocimiento, educación Iluminación del conocimiento técnico. Mejorar el desempeño docente y promover la reforma educativa y cambios en los conceptos educativos. Puede aprender y utilizar aplicaciones como herramientas de búsqueda, asistencia remota, comunidades de comunicación, plataformas de juegos, revistas electrónicas, sitios web educativos, presentaciones en línea, votaciones, cursos en línea, bibliotecas de recursos educativos, redes de docentes, círculos de blogs de docentes, etc. Además, hay una gran cantidad de excelentes recursos educativos y didácticos, como cursos de demostración de reforma curricular, clases de observación de líderes temáticos, trabajos de apoyo a los cursos, planes de lecciones de maestros famosos en cada escuela, diseño de aulas, trabajos de enseñanza e investigación, bibliotecas electrónicas, etc., que brindan a los maestros preparación de lecciones e investigación docente. En segundo lugar, practicar más y acelerar el proceso de desarrollo profesional de los docentes a través de la educación y la formación continua, la educación y la formación basadas en la información, etc. Cada año, el departamento de educación organiza a los docentes para que realicen una gran cantidad de estudios de teoría educativa moderna de manera flexible, como la combinación de educación a distancia y capacitación en línea, la combinación de organización unificada y aprendizaje independiente, etc. Introducir las tendencias de la reforma educativa moderna y mejorar los conceptos de informatización educativa de los docentes. Al escuchar conferencias, evaluar conferencias, reflexionar sobre la práctica y enseñar investigación, actualizamos nuestros conocimientos, mejoramos nuestras habilidades y ampliamos continuamente nuestros conocimientos y habilidades profesionales. Confiando en la tecnología de redes de información, podemos absorber y aprender de los modelos exitosos de educación y enseñanza al máximo, ponerlos en práctica rápidamente y comunicarnos y discutir abiertamente en línea para mejorar de manera efectiva las habilidades profesionales. Con la ayuda de las tecnologías de la información e Internet, los docentes pueden mejorar sus habilidades profesionales en diferentes espacios, en diferentes momentos y en diferentes niveles. Optimizar la combinación e interacción de la tecnología de la información y diversos elementos en la enseñanza de las materias para aprovechar al máximo los máximos beneficios del sistema de enseñanza. El desarrollo profesional de los docentes juega un papel decisivo en la calidad y eficacia de la enseñanza basada en la información. El crecimiento profesional de los docentes requiere aprendizaje y desarrollo permanente para cada docente. Aprendizaje remoto de superación personal apoyado en entornos y recursos de tecnologías de la información. Practica de forma selectiva para elegir cualquier momento, lugar, nivel y método. La actualización de los conceptos educativos y conocimientos profesionales de los docentes tiene un impacto significativo en el dominio de las tecnologías de la información y la transformación de los modelos de desarrollo profesional docente. Los profesores pueden utilizar directamente la tecnología de la información para realizar prácticas reflexivas en el proceso de enseñanza y observar excelentes casos de enseñanza en vídeo a través de Internet. Esto también afecta la mejora del sistema docente y el aprendizaje y el autodesarrollo permanente de los profesores. En tercer lugar, aplique lo que aprende, utilice recursos de tecnología de la información para optimizar la enseñanza, aplique tecnología educativa moderna a la enseñanza y aplique lo que aprenda. La aplicación de estos medios técnicos no sólo activa el ambiente del aula, sino que también mejora la eficiencia y calidad de la enseñanza en el aula de los profesores. Enriquece los recursos de información educativa y promueve la diversificación de los métodos educativos. En la enseñanza basada en la información, los docentes desempeñan un papel fundamental como líderes, organizadores y promotores de las actividades docentes. A través de la recopilación y disposición de materiales didácticos relevantes bajo un tema, así como del análisis, comprensión y reflexión de estos materiales, y a través de la evaluación y sugerencias de otros, los docentes pueden hacer un profundo resumen y reflexión sobre el proceso de enseñanza y el logro. de objetivos docentes, y Disposiciones anticipadas para futuros planes docentes y expresadas en formato digital. De esta manera, los docentes pueden reconocer claramente sus propias fortalezas y debilidades en el proceso de enseñanza, exteriorizar experiencias implícitas, lograr con éxito la gestión personal del conocimiento y promover la madurez profesional personal.