1. Informe resumido de la competición de salto a la comba
En la tarde del 27 de septiembre de 20xx, nuestro colegio celebró una competición de salto a la comba para alumnos de primaria. Durante el partido, el patio de recreo se llenó de alegría. Vi cuerdas de colores bailando y a los miembros del equipo saltando arriba y abajo. Esta competición de salto a la cuerda reunió el entusiasmo de profesores y alumnos. Esta competencia de saltar la cuerda enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, mejoró la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes, les permitió apreciar profundamente el honor colectivo y los hizo sentir felices en los deportes. "Sacudir la cuerda ejercita la fuerza del brazo, saltar la cuerda ejercita la fuerza de las piernas y saltar la cuerda ejercita la fuerza mental" es el principal efecto físico de saltar la cuerda. Espero que los alumnos puedan coger la cuerda para saltar después de clase: practicar saltos individuales y saltos colectivos. Espero que todos los estudiantes de la escuela aprovechen esta competencia de salto de cuerda para desencadenar una vez más una nueva moda deportiva en nuestra escuela. Los jueces de la competencia son los siguientes: primer grado: segundo grado: Wang tercer grado: cuarto grado: Zhou Chunjing quinto grado: sexto grado: saltar la cuerda: primer grado: Lu Jiaming segundo grado: Zhang tercer grado: cuarto grado: Guo Ran quinto grado: sexto grado: las ventajas de Zhou Kaiyang en esta competencia son:
Primero, cada clase puede organizar cuidadosamente la capacitación de los estudiantes, brindar orientación técnica a los estudiantes y realizar competencias simuladas para que los estudiantes puedan dominar algunas habilidades de saltar la cuerda. y técnicas.
En segundo lugar, el lugar antes del partido estaba en orden y la disciplina era muy buena. Durante la competición, las porristas estaban muy animadas y animaron a los jugadores.
En tercer lugar, los concursantes tienen un cierto nivel y, a través de incansables esfuerzos, han rendido a su debido nivel, reflejando el espíritu de tenacidad y lucha. Problemas:
(1) Algunos estudiantes están demasiado nerviosos y no están preparados, y el profesor debe guiarlos.
(2) En la segunda mitad del partido, la disciplina fue caótica.
(3) Durante la competición, algunos estudiantes aplaudieron y suspiraron cuando deberían haber animado a los jugadores de otras clases, lo que afectó las emociones de los jugadores.
2. Informe resumido de la competición de salto a la comba
El día 17 de mayo de 20xx, a las 15:00 horas de la tarde, nuestro colegio celebró una competición de salto a la comba. Las actividades del concurso se resumen a continuación: 1. El panorama general.
El programa está bien organizado y los estudiantes se organizan de forma ordenada en cada clase. Durante la actividad, los alumnos de cada clase bailaron muy duro, con calma y generosidad, perseveraron y lograron muy buenos resultados, lo que contribuyó a promover y orientar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico.
2. Principales ventajas
1. Cada clase puede organizar cuidadosamente a los estudiantes para practicar, brindar orientación técnica a los estudiantes, organizar a los estudiantes para participar en competencias dentro de la clase, seleccionar concursantes y actualizarse. Estos estudiantes. Mucha formación y orientación. Muchas clases utilizan su tiempo de descanso para realizar competiciones de simulación todos los días para permitir a los estudiantes dominar ciertas habilidades y técnicas.
2. Antes de la competencia, el director de cada clase organizó a los estudiantes para que ingresaran al lugar con buena disciplina y orden. Durante el juego, el profesor de la clase puede vigilar a los alumnos y pedirles que observen el juego en silencio. La cancha está en buen estado y el ambiente de juego también es muy bueno.
3. Las habilidades técnicas de las clases participantes se han mejorado hasta cierto punto, y pueden perseverar y hacer todo lo posible para rendir al máximo.
4. Los jueces, maestros y personal pueden tratar la evaluación de esta competencia de manera justa, imparcial, seria y responsable, y completar los formularios de manera oportuna para garantizar el nivel de esta competencia.
En tercer lugar, hay problemas
1. Algunas clases se confundieron al ver el juego y el maestro de la clase no logró controlar a los estudiantes a tiempo.
2. Algunos estudiantes se ponen demasiado nerviosos al participar en la competición y su calidad psicológica no es lo suficientemente buena. El docente debe brindar orientación.
Esta competición de salto a la comba enriqueció la vida extraescolar de los estudiantes y los hizo sentir felices en el deporte. "Agite la cuerda para practicar la fuerza de los brazos, salte la cuerda para practicar la fuerza de las piernas y salten y agítense juntos para practicar el poder cerebral. A través de esta actividad, se ejercitaron los cuerpos de los estudiantes, se perfeccionó su voluntad y se perfeccionó su sentido de la conciencia". Se ha mejorado la cooperación. Algunas clases han logrado resultados ideales gracias a sus propios esfuerzos. Desde aquí les extendemos nuestras más sinceras felicitaciones.
3. Informe resumido de las actividades de competición de salto a la comba
La práctica y competición de salto a la comba se prolongó durante casi un mes, bajo la cuidadosa organización y orientación del profesor de educación física, y bajo la dirección Orientación de los líderes de la escuela, la oficina docente y el maestro de clase. Con gran cooperación y participación activa de todos los estudiantes, el evento ha llegado a su fin. Este evento cuenta con una amplia gama de participantes. Durante el periodo de práctica, todos los alumnos participan activamente en el mismo, aprovechando las clases de educación física, los descansos y la hora del almuerzo para practicar. El número de participantes en la etapa del concurso llegó a 700.
Además del encuentro deportivo, este es otro gran evento para poner a prueba la condición física de los estudiantes de nuestra escuela.
Esta actividad ha recibido gran atención por parte de líderes escolares, profesores de educación física y directores. Desde la organización hasta la implementación de las actividades, los cuatro profesores de educación física practicaron duro. No importa si el clima es bueno o malo, insisten en guiar a los estudiantes a entrenar, y los maestros de clase también deben ayudar activamente en la capacitación, especialmente los maestros de grados inferiores, que practican con los estudiantes durante los descansos y el mediodía. Los estudiantes nunca asisten a las reuniones, y desde poder saltar una vez hasta poder saltar muchas veces, todo es el trabajo duro y el sudor del maestro de la clase. En el último mes, el director ha aparecido con más frecuencia en las clases de educación física y en el patio de recreo. Los alumnos no han avanzado mucho, pero los profesores están muy contentos.
La calidad también tiene un gran impacto. Especialmente para el entrenamiento cerebral, espero que los estudiantes puedan aprovechar sus fortalezas, superar sus debilidades y continuar participando en actividades.
4. Informe resumido de las actividades de la competición de salto a la cuerda.
Primero, enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes saltándose las actividades de los grupos de interés. Los estudiantes que participan en la competición de salto a la cuerda proceden de todas las clases. En comparación con antes, los estudiantes tienen más tareas de aprendizaje, ya sea haciendo tareas o memorizando. Ahora los estudiantes han participado en actividades de saltar la cuerda, ejercitando activamente sus cuerpos y mentes y enriqueciendo verdaderamente la vida en el campus. En segundo lugar, a través del grupo de interés en saltar la cuerda, los estudiantes han aumentado su comprensión de las actividades físicas, han desarrollado su aptitud física y han compensado mejor las deficiencias de las clases de educación física. Nuestra escuela es una escuela débil en las zonas rurales y débil en educación física. Es difícil garantizar eficazmente el tiempo y el método para que los estudiantes hagan ejercicio y la situación física no es optimista. Combinar saltarse grupos de interés con ejercicios matutinos puede suponer algunos esfuerzos en este sentido.
En tercer lugar, por supuesto, hay muchas dificultades y deficiencias al saltarse las actividades de los grupos de interés. La primera es que hay demasiados jugadores. La regla de nuestra escuela es que todas las clases sin clases de educación física (excepto sexto grado) deben unirse al grupo de falta, además de otros grupos de interés. Hay una media de decenas de profesores cada día y yo soy el único profesor de la clase. Realmente no puedo cuidar mi energía. Dedico mucho tiempo a organizarme solo y muy poco a recibir orientación específica. Lo que sigue es un anticlímax. Al principio el entusiasmo de los estudiantes era muy alto, pero luego el entusiasmo disminuyó y cada vez había menos gente. Hubo algunas materias que no pude aprobar en absoluto, e incluso tuve que gritarlas en la radio. Creo que la razón fundamental es que todas las partes no prestan suficiente atención al trabajo deportivo y no pueden mirar el problema desde la perspectiva de la "educación". En las escuelas rurales las clases de educación física son inherentemente difíciles y limitadas, por lo que el desarrollo de la educación física depende de la tenacidad y el desarrollo de todos los docentes.
Después de un semestre de faltar a clases, los estudiantes han ganado mucho. El resumen es el siguiente:
1. Crear conciencia
Cuando empezamos a organizarnos. Saltando la cuerda, todos los compañeros estaban muy emocionados. Tan pronto como consiguieron la cuerda, corrieron y saltaron rápidamente. Bajo el liderazgo del maestro de clase y del maestro adjunto, los estudiantes aprendieron a enrollar la cuerda y hacer cola para saltar la cuerda de manera organizada y ordenada en el área de clase. Después de la actividad, los estudiantes también conscientemente enrollaron las cuerdas y se alinearon para regresar al aula de manera ordenada.
2. Patrones ricos
Los estudiantes tienen fuertes capacidades de imitación e innovación. Al principio, muchos estudiantes no eran muy buenos saltando la cuerda y simplemente saltaban emocionados con la cuerda. Después de más de un mes de práctica, los alumnos aprendieron muchos trucos. Por ejemplo, saltar hacia adelante, saltar hacia atrás, saltar con ambos pies, saltar con una pierna... todo tipo de cosas. Algunos estudiantes son muy creativos. Dos personas saltan con una cuerda corta, lo que para abreviar se llama "doble salto".
3. Relación armoniosa profesor-alumno
Durante el proceso de saltar la cuerda, profesores y alumnos se vuelven uno. A veces el maestro da la mano a la cuerda larga para organizar a los estudiantes para que salten de manera ordenada; a veces los estudiantes se dan la mano y el maestro y los estudiantes saltan juntos; El maestro saltó la cuerda corta y organizó a un alumno frente a él. Profesores y alumnos trabajan bien juntos. Después de estas actividades, la relación entre profesores y alumnos se ha vuelto más armoniosa. Se lograron resultados satisfactorios.
5. Informe resumido de la competencia de salto a la cuerda
Con el fin de activar y enriquecer la vida cultural y de entretenimiento de los estudiantes, servir a la construcción de la civilización espiritual de la escuela, mejorar la condición física de los estudiantes y Cultivar la superación personal y el espíritu emprendedor de los estudiantes. Para mostrar el buen espíritu de cada clase y hacer que los estudiantes se sientan felices en los deportes, la escuela secundaria Daxing celebró una competencia de salto de cuerda en el campus del 65438 de febrero al 16-18 en el receso de la mañana. * * * Más de 120 estudiantes participaron en este concurso. Durante el partido, el patio de recreo se llenó de alegría. Vi cuerdas de colores bailando y a los miembros del equipo saltando arriba y abajo. Esta competición de salto a la cuerda reunió el entusiasmo de profesores y alumnos. Los concursantes lucharon valientemente por ser los primeros y luchar por llegar a lo más alto. La competencia enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, mejora la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes y les permite sentirse felices en los deportes. El entusiasmo de los estudiantes por participar fue muy alto.
Cada clase puede utilizar el recreo y las clases de educación física para intensificar el entrenamiento. El entrenamiento de saltar la cuerda está en pleno apogeo entre clases. Al mismo tiempo, también hay una pequeña competencia de salto de cuerda en la clase. Muchas lecciones se utilizan como tarea para que los niños hagan ejercicio en casa, lo que se ha ganado el apoyo y reconocimiento de los padres.
"Practica tropas durante mil días, úsalas por un momento", por fin ha llegado el momento de mostrarte y ganar la gloria para la clase. La feroz competencia emocionó a los estudiantes. Las coloridas cuerdas bailaron y ganaron oleadas de aplausos. Las habilidades de los estudiantes, la cooperación tácita y los movimientos rápidos hicieron que el público no se atreviera a parpadear y se ganaron estallidos de aplausos. Los sonidos de los conteos, los vítores y los gritos en el campo fueron emocionantes. La competición final de salto a la cuerda llevó el evento a su clímax. Vi a los estudiantes entrar y salir, todos con facilidad, lo que dejó asombrados a profesores y estudiantes. Todos prometieron en secreto seguir haciendo ejercicio en el futuro para poder volverse fuertes a los ojos de los demás.
¡Ejercicio! Porque: Los deportes nos hacen más felices y alegres; Los deportes nos hacen más enérgicos y dignos; Los deportes nos hacen más ágiles e inteligentes; Esta competencia de saltar la cuerda no solo enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, sino que también mejoró la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes, permitiéndoles apreciar profundamente el encanto de los deportes y obtener felicidad de ellos.