La transferencia se refiere a la interacción entre el aprendizaje antiguo y el nuevo.
Existen cuatro teorías teóricas principales sobre la transferencia:
Una es la teoría del entrenamiento formal reconocida por Locke, James y Thorndike. La teoría del entrenamiento formal se basa básicamente en la psicología funcional. La teoría sostiene que cuanto más similares sean las funciones, más fácil será que se produzca la migración. Por ejemplo, si escribimos más rápido, la destreza de nuestras manos ha alcanzado un cierto nivel de ejercicio, por lo que también tendremos ventaja a la hora de realizar otras cosas que requieran trabajar con las manos.
La segunda se basa en la teoría de los mismos elementos reconocida por Thorndike y Woodworth considera que para que se produzca transferencia entre dos situaciones de aprendizaje, deben existir los mismos elementos entre las dos situaciones, y cuanto más idénticos. Cuanto más elementos haya, más fácil será que se produzca la migración. Posteriormente, Woodworth cambió la teoría de elementos idénticos por la teoría de elementos idénticos sobre la base de esta teoría, creyendo que la transferencia de situaciones de aprendizaje debe tener elementos idénticos.
La tercera es la teoría de la generalización propuesta por Judd. Él cree que los principios o teorías generales de la actividad a pueden aplicarse total o parcialmente a la actividad b. Por tanto, cuanto mayor sea el grado de generalización, más fácil será. está por suceder. Más tarde, la teoría relacional de la migración de la escuela Gestalt y la teoría de la transformación de Spence probaron el punto de vista de Judd. Más tarde, estas dos teorías se denominaron colectivamente teoría de la relación de transformación, que creía que la epifanía de la Gestalt era la migración.
La última es la teoría de la migración tridimensional de Osgood. Osgood generó un modelo de migración tridimensional basado en la relación entre estímulo y respuesta de algo a nada, o de nada a algo, para explicar el impacto de los estímulos y las respuestas r en la migración.
Hay cuatro tipos principales de investigación general moderna sobre transferencia, a saber, investigación sobre transferencia general y transferencia especial, investigación sobre problemas entre novatos y veteranos, la relación entre metacognición y transferencia, e investigación sobre la base de A. estudio de la hipótesis del espacio problemático.