Los expertos creen que las ventajas de encender el aire acondicionado en las aulas superan a los inconvenientes.
Se entiende que las razones para no instalar aires acondicionados en las aulas de primaria y secundaria de nuestra ciudad no son sólo cuestiones económicas, sino también preocupaciones de la sociedad: Primero, desde la perspectiva de la salud mental, los niños no pueden ser permitir que los mimen y permanecer en el aire acondicionado todo el día. En un ambiente tan cómodo como la habitación, es fácil que los niños pierdan la voluntad. En segundo lugar, desde una perspectiva de salud, creo que es fácil resfriarse al entrar al aire; Sala acondicionada justo después de la clase de educación física. El aire en la sala con aire acondicionado no circula y también es fácil causar enfermedades respiratorias.
En este sentido, Du Xiaoyi, diputado a la Asamblea Popular Municipal y director de la Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras de Luoling, quien lideró la propuesta, cree que estudiar en un ambiente de alta temperatura es en realidad más perjudicial para la salud. la salud de los estudiantes y no favorece la mejora de la eficiencia del aprendizaje. Dijo que debido a que el clima es demasiado caluroso, la sudoración acelerada puede provocar fácilmente desequilibrios de agua y sal en los estudiantes. Al mismo tiempo, debido a la sudoración intensa, la sangre se concentra, los vasos sanguíneos se dilatan, aumenta la circulación sanguínea periférica y también aumenta el flujo sanguíneo muscular. Estos factores pueden hacer que el corazón lata demasiado rápido, reducir el gasto cardíaco por accidente cerebrovascular, aumentar la carga sobre el corazón y cambiar la presión arterial.
Han Quanshui, director del Centro de Exámenes Físicos del Hospital Popular Municipal, está totalmente de acuerdo con esto. Dijo que no se puede ignorar el impacto del entorno objetivo en la fisiología y psicología de los estudiantes. "Algunas personas piensan que no instalar aire acondicionado es cultivar la capacidad de los niños para soportar las dificultades. Esta idea es errónea. Los estudiantes de primaria y secundaria están en la adolescencia y todos los aspectos de sus funciones corporales aún no se han desarrollado completamente. Si el cuerpo del niño Si se utiliza para luchar contra condiciones climáticas objetivas, será perjudicial para la salud del niño”.
La propuesta de instalar aire acondicionado en las aulas ha sido apoyada por muchos padres. El hijo de la Sra. Zhang, un ciudadano, está en la escuela secundaria en la escuela secundaria de Shenzhen. Ella cree que mientras las escuelas se gestionen adecuadamente, la "enfermedad del aire acondicionado" se puede prevenir por completo. "Si tenemos las condiciones para permitir que los niños aprendan en un ambiente más cómodo, ¿por qué debemos obligarlos a aprender de experiencias dolorosas?"
Es importante limpiar el filtro a tiempo.
Después de instalar el aire acondicionado en las aulas de primaria y secundaria, cómo gestionarlo se ha convertido en el principal problema al que se enfrenta la escuela. Muchos ciudadanos creen que las escuelas deben limpiar los filtros del aire acondicionado de manera oportuna. "Se han acumulado muchos ácaros y polvo en el filtro del aire acondicionado. Si no se limpian a tiempo, pueden propagarse rápidamente en un ambiente cerrado".
Este año, el distrito de Futian ha tomado la iniciativa en la inversión. 40 millones de yuanes en las escuelas públicas del distrito. Instalar aires acondicionados en las aulas de las escuelas primarias y asumir el costo de la electricidad del aire acondicionado y los costos de modificación del circuito escolar. ¿Qué experiencia se ha acumulado en la gestión del aire acondicionado gracias a los "ensayos pioneros" en este ámbito?
El periodista visitó ayer la escuela secundaria Jingxiu en el distrito de Futian. Li Shaoliang, profesor de la escuela, dijo que se instalaron aires acondicionados en el distrito de Futian en mayo de este año y que se emitieron directrices sobre la gestión del aire acondicionado en todas las escuelas. La escuela formuló reglas de gestión basadas en esas directrices. El reportero conoció que cada clase de la escuela tiene un estudiante que desempeña el papel de administrador del aire acondicionado, responsable de encender y apagar el aire acondicionado y organizar a los estudiantes para limpiar el filtro. La escuela también ha instalado un interruptor principal para el aire acondicionado, que distribuye energía a las 8:25 am todos los días y corta la energía a las 5:30 pm. Al mismo tiempo, para evitar que los estudiantes enciendan el aire acondicionado justo después de la clase de educación física, la escuela estipula que no se permite encender el aire acondicionado en el primer período después de la clase de educación física para permitir una ventilación oportuna; En el aula, la escuela estipula que el aire acondicionado debe apagarse 10 minutos antes de la última clase en la mañana y en la tarde. Promover la circulación del aire en el aula entre clases y al mediodía.