Elige A
"El lenguaje de la naturaleza"
1. Acumulación y aplicación
1. Preste atención a la correcta entre las siguientes palabras con énfasis ( )
A. Derretimiento de hielo y nieve (róng) Raza (yùn) Vuelve con gracia (piān) Proverbio del granjero (yán)
B. El susurro cae (shù) entiende (jiě) desaparece (nì) latitud (wěi)
C La hierba en descomposición llega al cielo (shuāi), forsythia (qiáo) montañas y colinas (zhàng). ) Yiyang (yì)
D Nieve y viento (zhài) túnel (suì) mareado (xuàn) vislumbre (kuī)
2. Encuentre dos elementos con errores tipográficos en cada una de las siguientes composiciones y complete sus números de serie entre paréntesis.
(1) A. Sentirse ansioso B. Preocuparse C. El patio está hecho un desastre D. Caminar con la cabeza en alto ( ) ( )
(2) A. Práctico B . Sin prisa C. .Se revelan los verdaderos colores D. Hace reír a la gente ( ) ( )
(3) A. Nunca antes B. Hablando y riendo C. Raro D. Todavía fresco. la memoria ( ) ( )
(4) A. Atónito B. Instruir a las personas con objetos C. Madera de tres puntas D. Grupo floral Familia Jin ( ) ( )
3. Elija la palabra apropiada y complete su número de letra entre paréntesis.
(1) Las observaciones fenológicas utilizan "instrumentos vivos", que son organismos vivos y son mucho más complejos que los instrumentos meteorológicos. ( ) mucho más.
A. Eficaz B. Sensible C. Flexible D. Flexible
(2) Para facilitar el desarrollo agrícola en zonas montañosas es necesario desarrollar la fenología montañosa ( ).
A. Observación B. Observación C. Predicción D. Esperar y observar
(3) La sombra de la luna ha ayudado a la gente moderna a resolver muchos misterios históricos importantes, ( ) estos importantes El momento en que ocurrieron los hechos históricos.
A. Decidir B. Formular C. Determinar D. Afirmar
(4) Juego de sombras, aquí se produce el poder de ( ), vence al tiempo y a la distancia y se convierte en nosotros A. herramienta de domesticación en la mano, sirviéndonos fielmente.
A. Sagrado B. Milagroso C. Milagroso D. Misterioso
4. Las dos afirmaciones correctas sobre el artículo "El lenguaje de la naturaleza" son ( )
A. "Cualquier lugar cerca del mar tiene inviernos más suaves y primaveras más frías que las zonas del interior en la misma latitud".
B. "El fenómeno fenológico llega tarde o temprano es diferente desde la antigüedad hasta el presente. Según un registro a largo plazo de la fenología en el sur de Inglaterra, el promedio de 10 años desde 1741 hasta 1750 es en comparación con el promedio de 10 años entre 1921 y 1930. Comparando las fechas de enverdecimiento y floración de siete tipos de árboles a principios de la primavera, se puede ver que el último es 9 días antes que el primero. se refiere a la fecha de floración y el "primero" se refiere a la fecha de enverdecimiento.
C. El título "El lenguaje de la naturaleza" utiliza una retórica antropomórfica.
D. La aparición de los fenómenos fenológicos está determinada por las diferencias de latitud, longitud, altura y época antigua y moderna.
5. El orden correcto de las siguientes frases es ( )
① Se estima que el cultivo de soja en mi país tiene una historia de al menos cuatro a cinco mil años.
②China es el origen de la soja.
③ En la antigüedad, la soja se llamaba "载". Después de las dinastías Qin y Han, la palabra "豆" se utilizó gradualmente para reemplazar la palabra "载".
④ Se han encontrado restos de soja en muchos yacimientos del Neolítico.
⑤También hay registros sobre la soja en muchos libros antiguos.
⑥ También es el país con mayor historia de cultivo de soja en el mundo.
A②⑥④⑤③① B①③⑤④②⑥ C②⑥⑤③④① D①⑤③④②⑥
6. El siguiente es un anuncio. Alguien ha presentado opiniones de modificación sobre seis de ellas. Estas opiniones se dividen en cuatro grupos. El grupo más apropiado es: ( )
Esta fábrica ha sido cuidadosamente investigada y diseñada por ingenieros. y personal técnico para lanzar nuevos productos. Las bañeras de esmalte de colores tienen las características de apariencia hermosa, superficie de porcelana suave, colores brillantes, calidad estable y durabilidad. Son artículos sanitarios ideales para hoteles, restaurantes y residencias modernas de gama media y alta.
(1) "Durable" se cambia a "robusto" (2) "Artículos sanitarios" se cambia a "utensilio"
(3) "Adapt" se cambia a "adecuado para su uso" (4 ) Agregue la palabra "的" antes de "ideal"
(5) Agregue la palabra "的" antes de "higiene" (6) Agregue un guión después de "nuevo producto"
A, (1 )(4)(6) B. (1)(2)(6) C. (2)(3)(4) D. (3)(5)(6)
7. Complete los puntos de puntuación subrayados en el siguiente párrafo por turno. El grupo apropiado es ( )
"La pintura de personas y fantasmas es superior a los demás, y el apuñalamiento de la codicia y la crueldad son tres puntos. ." ① Este es el diseño de Guo Moruo para las coplas del Pu Songling Memorial Hall escritas por Liaozhaitang. "Pintar personas y pintar fantasmas" se refiere al tema y contenido de "Historias extrañas de un estudio chino" ② Utiliza la historia de zorros y fantasmas para lograr el propósito de "apuñalar la corrupción y la crueldad" es "ser superior a los demás"; una evaluación de la contribución de Pu Songling a la historia de la literatura; "Three to the Bone" "," resume sus logros creativos. En la lección de hoy estudiaremos su famoso artículo ③ Promoviendo el tejido ③. Veamos si esta evaluación es apropiada ④
① ② ③ ④
A. , , " ".
B． . ; " ".
C. , ; " "?
D. . , " "?
2. Comprensión lectora
(1) Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
La diferencia de longitud es el segundo factor que afecta la fenología. La razón por la que la longitud tiene un impacto es la distancia al océano. Cualquier lugar cercano al mar tiene inviernos más suaves y primaveras más frías que las zonas del interior a la misma latitud. Por tanto, la llegada de la primavera en las zonas costeras se produce varios días más tarde que en el interior. Por ejemplo, la latitud de Dalian está aproximadamente un grado al sur de Beijing, pero en Dalian, la floración de la forsitia y el eucalipto se produce una semana más tarde que en Beijing. Otro ejemplo es que las manzanas florecen a mediados de abril o durante el Festival de la Lluvia de Cereales en Jinan y en Yantai hasta principios de verano. Las latitudes de los dos lugares son casi las mismas, pero Yantai está cerca del mar, por lo que la primavera llega tarde.
(1) El contenido de este párrafo es _______________________________________
(2) La oración central de este párrafo es la oración ______, y este párrafo se basa en __________ Explica las cosas en secuencia.
(3) ¿Cuál es el efecto de comparar Dalian con Beijing, Jinan y Yantai?
Respuesta: _______________________________________
(4) El texto utiliza ________, ________, ________ y otros métodos de explicación.
(5) ¿Cuál es la función expresiva de “todo” y “todos” en el texto?
Respuesta: ____________________________
(2) Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Durante miles de años, los trabajadores han prestado atención a la relación entre fenómenos naturales como el crecimiento y la disminución de la vegetación y el ir y venir de las aves migratorias y el clima, y han organizado la agricultura en consecuencia. Las flores de albaricoque están floreciendo, como si la naturaleza estuviera enviando un mensaje para cultivar la tierra rápidamente; las flores de durazno están floreciendo, y parece ser un mensaje para plantar mijo rápidamente. El cuco empezó a cantar y los trabajadores entendieron lo que cantaba: "Abuelo y abuela, corten el trigo y siembren las cosechas. Desde este punto de vista, la fragancia de las flores, el canto de los pájaros y el crecimiento de las flores". la hierba y el vuelo de las reinitas son el lenguaje de la naturaleza.
(1) Explique el significado de la frase "organizar el trabajo agrícola en consecuencia".
Respuesta: ________________________________________
(2) Encuentra dos conjuntos de antónimos y escríbelos a continuación.
Respuesta: ________________________________________
(3) Utilice "||" para dividir este texto en tres niveles.
(4) Hay tres lugares en este pasaje que utilizan la personificación como método retórico. Escribe las tres palabras que representan personificación en las líneas siguientes.
①____________________ ②____________________ ③____________________
(5) ¿Se puede cambiar el punto después de "date prisa para plantar mijo" a punto y coma? Decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, marca "√" si son verdaderas y marca "×" si son incorrectas.
R. Sí, porque estas tres oraciones son todas oraciones antropomórficas y no hay diferencia en el contenido. ( )
B. Dado que las flores de albaricoque y de melocotón son plantas, mientras que los cucos son animales, los dos tipos diferentes de fenómenos fenológicos no deben combinarse en una sola frase. ( )
C.No. Porque el primero habla de fenómenos fenológicos en primavera, y el segundo habla de fenómenos fenológicos en verano. ( )
D. Porque las tres frases explican la relación entre los fenómenos fenológicos y la agricultura, y las flores de albaricoque, las flores de melocotón y los cucos son el mismo tipo de cosas. ( )
(6) El objeto de este párrafo es ( )
A. El lenguaje de la naturaleza se refiere a las flores de albaricoque, a las flores de durazno, al canto del cuco, etc. fenómeno.
B. La fragancia de las flores, el canto de los pájaros, la hierba alta y el vuelo de las currucas son todo el lenguaje de la naturaleza.
C. La relación entre los fenómenos naturales y el clima determina la organización de la agricultura.
D. Prestar atención a la relación entre el clima y los fenómenos naturales.
(7) ¿Qué tres ejemplos se dan en este párrafo para ilustrar la relación entre los fenómenos naturales y el clima en el contexto de "la vegetación florece y se marchita, y las aves migratorias van y vienen"?
Respuesta: _______________________________________
(8) El orden de explicación en este párrafo es ( )
A. Orden temporal B. Orden espacial C. Orden lógico
(3) Lea el siguiente pasaje y complete los ejercicios que siguen.
Después del comienzo de la primavera, la tierra gradualmente _______ (A. despierta B. despierta; C. despierta; D. revive) de su sueño profundo. El hielo y la nieve se derriten, la hierba y los árboles brotan, y varias flores ________ (A. secuencialmente; B. continuamente; C. sucesivamente; D. todas) florecen. En dos meses, la golondrina volverá con gracia. Pronto llegó también el cuco. Luego pasa al caluroso verano, que es la época en la que las plantas dan frutos. En otoño, los frutos maduran y las hojas de las plantas se vuelven amarillas gradualmente y ________ (A. Una tras otra; B. Cepillado; C. Susurro) cayendo con el viento otoñal. Los gansos salvajes del norte volaron hacia el sur y los insectos activos en los campos y la hierba también desaparecieron. Hay una escena de hierba podrida por todas partes, preparándose para el frío invierno de viento y nieve. En las regiones templadas y subtropicales de la Tierra esto sucede año tras año.
Durante miles de años, los trabajadores han prestado atención a la relación entre fenómenos naturales como el crecimiento y la disminución de la vegetación y el ir y venir de las aves migratorias y el clima, y han organizado la agricultura en consecuencia. Las flores de albaricoque están floreciendo, como si la naturaleza estuviera enviando un mensaje para cultivar la tierra rápidamente; las flores de durazno están floreciendo, y parece ser un mensaje para plantar mijo rápidamente. El cuco empezó a cantar y los trabajadores entendieron lo que cantaba: "Abuelo y abuela, corten las cosechas para sembrar". Cuando vienen, las flores están fragantes, los pájaros cantan, la hierba crece y las currucas. están volando, que son todos el lenguaje de la naturaleza.
(1). Complete las palabras apropiadas en las líneas del párrafo.
（2）． Explicación de la palabra: desaparecido
Pianran
(3). Los objetos de explicación de estos dos párrafos son ( )
Fenómenos fenológicos; cambio climático; c. Reglas fenológicas; D. El paisaje cambia con las cuatro estaciones.
4. El orden de explicación de estos dos párrafos es: ____________________________, y el método de explicación principal es:
5. ¿Es posible eliminar las palabras "en regiones templadas y subtropicales"? ¿Por qué?
3. Lectura extracurricular
El poder del clima (extracto)
① En la contienda entre los seres humanos y la naturaleza, el oponente más directo y frecuente es Impredecible. clima. El clima puede beneficiar a los humanos o puede matarnos. Por lo tanto, los seres humanos ruegan y veneran el clima; son al mismo tiempo agradecidos y temerosos. Por eso tenemos la emoción de que "el cielo es impredecible y la gente es propensa a las desgracias y las bendiciones".
② Sin embargo, no es exagerado decir que antes de llegar a la Antártida, ¡los humanos no entendían realmente lo poderoso que es el clima!
③ Tomemos como ejemplo el viento. En otras partes del mundo, la velocidad del viento de un tifón de categoría 12 es de sólo 32,6 metros por segundo, pero los vientos fuertes por encima de la categoría 10 son suficientes para provocar el colapso de los muros. , casas que se derrumban y terremotos que sacuden las montañas, provocando consecuencias desastrosas y provocando enormes pérdidas de vidas humanas y propiedades. En la Antártida, la velocidad del viento a menudo puede alcanzar los 55,6 metros por segundo y, a veces, ¡incluso más de 300 kilómetros por hora! Por eso la gente llama a la Antártida el "hogar de las ventiscas" o el "polo del viento". Esta velocidad del viento es, sin duda, una grave amenaza para la supervivencia humana. Por ejemplo, en 1960, Fukushima, un miembro del equipo de expedición que pasó el invierno en la base Showa en Japón, fue arrastrado por el fuerte viento a solo unos pasos del edificio de la base y desapareció sin dejar rastro. No fue hasta 7 años después que su cuerpo fue encontrado muy lejos.
④La consecuencia directa de los fuertes vientos es el frío extremo. El 24 de agosto de 1960, la antigua Unión Soviética observó una temperatura extremadamente baja de -88,3°C en su estación Vostok en el centro de la Antártida Oriental. El 21 de julio de 1983, se registró una temperatura mínima de -89,6°C en la estación Dongfang; en julio del mismo año, los neozelandeses también registraron la misma temperatura en su estación Wanda. Ésta aún no es la temperatura más baja. Se dice que a principios de 1967 los noruegos registraron la temperatura más baja de -94,5°C en la estación polar. En tales temperaturas, una placa de acero se rompería en pedazos si se dejara caer al suelo, y una taza de agua caliente se convertiría en granizo si se arrojara al aire. En tales condiciones, uno puede imaginar cuántas amenazas y pruebas enfrentará la existencia humana.
⑤El clima antártico no sólo se refleja en los fuertes vientos y el frío intenso, sino también en sus cambios impredecibles, muchas veces inesperados y difíciles de prevenir. Por ejemplo, en 1970, seis aviones de transporte de la Marina estadounidense, cargados con personal y suministros para el invierno, volaron desde Nueva Zelanda a la base McMurdo. Los primeros cinco aviones llegaron sanos y salvos al aeropuerto. Cuando el sexto avión solo tenía los últimos 40 minutos de vuelo, de repente estalló una gran tormenta y el piloto se vio obligado a realizar un aterrizaje de emergencia. Como resultado, el enorme avión de transporte C-130 fue sacudido por el fuerte viento, perdió el control, se rompió un ala y se estrelló el tren de aterrizaje. Afortunadamente, los ocho miembros del personal escaparon. Hay muchos ejemplos como este en las actividades antárticas.
1. Este artículo presenta principalmente el clima de la Antártida. Lea el texto completo y resuma las características básicas del clima antártico.
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2. El clima tiene dos caras para la humanidad: puede beneficiar a la humanidad y también puede matarla. Según sus conocimientos sobre el clima, proporcione un ejemplo de un clima que beneficie a los humanos y les produzca desastres (requisitos: proporcione ejemplos típicos, haga declaraciones específicas y no cite ejemplos en el texto).
(1) Ejemplos que benefician a la humanidad: __________________________________________
(2) Ejemplos que traen desastre a la humanidad: __________________________________________
3. La expresión principal utilizada en este artículo es explicación. La expresión de las oraciones subrayadas en el artículo es ___ _____. Desde el punto de vista del contenido, ¿cuál es el propósito de utilizar las oraciones subrayadas en el artículo para explicar?
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4. Los principales métodos de explicación utilizados en el párrafo 4 de este artículo son ____________ y ____________. Intente explicar el propósito de utilizar estos métodos de explicación según su propio entendimiento.
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5. Escriba un final para este artículo según su comprensión de este artículo y las ideas de escritura de este artículo (requisitos: lenguaje conciso y resumido, transición natural, dentro de 60 palabras).
"El lenguaje de la naturaleza"
1.C
2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D p>
3.(1) B (2) B (3) C (4) B
4.C
5.A
6. D
7. A
(1) (1) El segundo factor que afecta la fenología es la diferencia de longitud
(2) La primera oración explica los principios en orden de general a específico.
(3) Explique que las diferencias en longitud afectan el inicio de la fenología.
(4) Dé ejemplos, enumere números y haga comparaciones.
(5) Demuestre que no hay excepciones, expresando así con precisión el impacto de la longitud en la fenología.
(2) (1) Organizar el trabajo agrícola en base a estos.
(2) La prosperidad y el declive van y vienen.
(3)... organiza los asuntos agrícolas en consecuencia. ||Las flores de albaricoque están floreciendo... se corta el trigo y se plantan los cultivos. ||Se ve así...
(4) ①Hablando ②Sugiriendo ③Cantando
(5) A.× B.√ C.√ D.×
(6)B
(7) ①Las flores de albaricoque florecieron... ②Las flores de durazno florecieron... ③El cuco comenzó a cantar...
(8) A
(3) 1. B A C
2. Desaparecer: Esto se refiere a la desaparición del chirrido y al ocultamiento de las huellas. Pianran: La forma en que se mueve rápidamente.
3. A
4. Secuencia de tiempo; dar ejemplos
5. No. La situación anterior se limita a "las regiones templadas y subtropicales de la tierra".
3
1. Las características básicas del clima antártico son: vientos fuertes y feroces, extremadamente frío e impredecible.
2. Ejemplos de respuestas: (1) Algunas áreas de Xinjiang son ventosas durante todo el año. Los residentes locales han utilizado racionalmente la energía eólica para construir muchas centrales eólicas para atender la producción agrícola y ganadera local y promover el desarrollo económico. . (2) Algunas zonas del sur de mi país sufren fuertes lluvias en verano y otoño, que a menudo provocan inundaciones y enormes pérdidas en las vidas de las personas y en la economía local.
3. Narración (o narración) Esto es para ilustrar la enorme amenaza a la supervivencia humana causada por el viento antártico (o el poder del viento antártico, se pueden sumar puntos si la idea general es correcta)
4. Ejemplos Los ejemplos incluyen números para ilustrar el clima extremadamente frío de la Antártida.
5. El clima de la Antártida sí que muestra una potencia diferente al de otros continentes. Con el continuo desarrollo de la ciencia y la tecnología, el misterio del clima antártico se irá desvelando gradualmente, beneficiando así a la humanidad.