¿El famoso escritor ruso Leo? El famoso dicho de Tolstoi:? La magia de la música radica en hacer que una persona sienta lo que no puede sentir, comprenda lo que no puede comprender y haga posible lo imposible. ? Las letras de muchas canciones son a menudo un microcosmos de la historia. Al estudiar su trasfondo creativo, podemos descubrir mucha información histórica, lo que nos permite sentir la sabiduría de la historia más profundamente.
En primer lugar, una introducción musical adecuada puede estimular el interés de los estudiantes por aprender historia.
? El interés es el mejor maestro. ¿El valor real no sólo proviene del sentido de responsabilidad, sino también del amor y el entusiasmo por las cosas objetivas? . Especialmente para los estudiantes de secundaria, el pensamiento perceptivo todavía domina, el pensamiento lógico se está formando y el interés en aprender es particularmente importante. El profesor Wang Chuan de la Escuela de Historia y Cultura de la Universidad Normal de Sichuan dio una conferencia sobre "Estrategias de investigación y desarrollo de la historia nacional de los libros de texto del plan de estudios local para la educación obligatoria"[3], en la que utilizó la canción "Gran China" como introducción a explicar cómo entender la nación y el país, y logró buenos resultados. ? Todos tenemos un apellido llamado China y todos nuestros hermanos y hermanas tienen muchos paisajes hermosos. Hay dos dragones en la casa, el río Yangtze y el río Amarillo, y el Monte Everest es la ladera más alta, lo que refleja vívidamente la relación inseparable entre la música y la historia.
En segundo lugar, el uso de la música ayuda a cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para explorar problemas.
El aprendizaje por investigación es un método de aprendizaje en el que los estudiantes descubren y exploran problemas de forma independiente y sacan conclusiones bajo la guía de los profesores. ? ¿La innovación está impulsada por la duda? . Por ejemplo, cuando enseñe "Reforma del sistema económico", reproduzca la canción "Enter a New Era" y utilice la letra de "Enter a New Era" para crear el tema. ¿Cantemos Dongfanghong y levantémonos y hagamos cargo del país? ?Contamos la historia de la primavera, del enriquecimiento mediante la reforma y la apertura. ? Los líderes que hereden el pasado y avancen hacia el futuro nos conducirán a una nueva era y mantendrán en alto la bandera de la creación del futuro. ? Después de reproducir la canción, puedes participar en el aprendizaje exploratorio. El docente podría hacer las siguientes preguntas: ¿Qué tres canciones se mencionan en estas letras? Una canción marca una época, una generación de líderes, ¿cuáles tres generaciones de líderes? Sé el maestro. ¿Ponerse de pie? ¿Cuándo se convirtió el pueblo chino en dueño del país? ¿Cómo conseguiste tu puesto como jefe? ¿Enriquecerse mediante la reforma y la apertura? ¿Explica con lo que viste y oíste? ¿Cómo fue el pueblo chino pionero en el camino del socialismo con características chinas como amos? ¿Mantener la bandera en alto y crear un futuro? ¿Qué bandera tienes en alto? De esta manera, los estudiantes pueden tener discusiones y respuestas animadas en un ambiente relajado y agradable, que no solo activa la atmósfera del aula, sino que también cultiva la capacidad de los estudiantes para explorar preguntas.
En tercer lugar, el uso del método de introducción musical favorece el cultivo de la capacidad de pensamiento histórico de los estudiantes.
Introducir canciones musicales que estén estrechamente relacionadas con el contenido de la enseñanza en nuevos cursos puede permitir a los estudiantes utilizar su experiencia existente para profundizar su comprensión y reconocimiento del conocimiento, movilizando así sus actividades mentales como la asociación y la imaginación, y tener un impacto positivo en el desarrollo y cultivar su capacidad de pensamiento histórico puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo, "Heavenly Road" cantada por el famoso cantante Han Hong, toda la canción es melodiosa y melodiosa. Al enseñar la Lección 15, "Progreso en las herramientas de transporte y comunicación", el segundo curso obligatorio del libro de texto de People's Education Press sobre historia de la escuela secundaria, puede reproducir la introducción de "El camino del cielo". ? ¿Los dragones se elevan y los tigres saltan, trayendo bendiciones a la meseta cubierta de nieve? ¿Es un camino celestial mágico que nos lleva al paraíso en la tierra y representa el ferrocarril con mayor altitud, la ruta más larga y el mayor kilometraje a través de suelo helado del mundo? Ferrocarril Qinghai-Tíbet.
Después de tocar la música, el profesor puede hacer a los estudiantes algunas preguntas sobre la letra, como por ejemplo: ¿dragón? ,?Tianlu? ¿Qué quieren decir? (Tren, ferrocarril Qinghai-Tíbet)? ¿Enviar bendiciones a la meseta nevada? ¿Qué quiere decir esto? ¿Qué impacto tendrá el avance del transporte en la sociedad humana? ) A continuación, los estudiantes pensarán en el desarrollo de la industria ferroviaria de China, el surgimiento y el progreso de los trenes, y luego surgirán naturalmente una serie de cuestiones como el desarrollo de carreteras, transporte acuático, aeroespacial y otras rutas terrestres que son rutas terrestres. . De esta manera, los estudiantes cultivan y desarrollan sus habilidades de pensamiento histórico mientras aprenden conocimientos.
Se puede observar que la introducción de la música puede promover que los estudiantes adquieran conocimientos históricos y desarrollen la capacidad de pensar en imágenes. Al mismo tiempo, la situación y la atmósfera creadas por la música pueden ayudar a los estudiantes a cultivar su temperamento y formar una personalidad sólida.
En cuarto lugar, el método de introducción a la música puede infectar fácilmente las emociones de los estudiantes y favorece la educación de los profesores sobre las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
Excelentes obras musicales que reflejan el espíritu de la época, como "Rainbow", "Song of the Seven Sons", "Spring Story", "My Motherland" y "The Internationale", son como un espejo de la historia, utilizando el canto para contar la historia, utilizando hermosas melodías y ritmos relajados para transmitir la información histórica de la época y mostrar diversas escenas de desarrollo y progreso nacional. La aplicación en la enseñanza de la historia tiene un gran atractivo y atractivo para los estudiantes de secundaria, permitiéndoles comenzar a pensar y estimular la imaginación en el gozo de la apreciación musical. Obras musicales similares pueden infectar fácilmente las emociones de los estudiantes, estimulando así su interés en aprender y favorecen la educación oportuna de los profesores sobre las actitudes y valores emocionales de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se habla de la gran causa de la reunificación de la patria, un curso obligatorio en el libro de texto de historia de la escuela secundaria publicado por People's Education Press, puede tocar una canción familiar para los estudiantes para presentar el regreso de Hong Kong y Macao. y luego presentar cómo Hong Kong y Macao lograron el regreso. ¿Un país, dos sistemas? ¿Cuál es el contenido de las grandes ideas? ¿En qué contexto, qué problema hay que resolver? ¿Cuál es el punto? ¿Se ha resuelto el problema en la provincia de Taiwán? Panorama general del desarrollo de las relaciones a través del Estrecho y una serie de cuestiones. En el proceso de resolver los problemas anteriores, los profesores deben educar a los estudiantes sobre las emociones, actitudes y valores apropiados, para que puedan llegar a la conclusión de que la reunificación de la patria es la aspiración común de los compatriotas de ambos lados del Estrecho de Taiwán, y la reunificación de la patria siempre ha sido el deseo más anhelado por el pueblo chino.
Además, utilizar la introducción a la música en la enseñanza de la historia también puede permitir a los estudiantes aprender felizmente, aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. La introducción de la música también favorece una mejor visualización del encanto de la historia. Cuando se introducen la música y las canciones en las actividades de enseñanza de historia de la escuela secundaria, el encanto de la historia se revela instantáneamente.
En definitiva, la aplicación adecuada de la introducción musical juega un papel multiplicador a la hora de crear un aula de historia eficiente. Vale la pena estudiar cómo elegir la música adecuada en la enseñanza de historia de la escuela secundaria por parte de profesores de historia de primera línea de la escuela secundaria.