El hogar ancestral de Wu es el condado de Luan, provincia de Hebei.
Nació en julio de 1945.
Enseño miembro del Partido Comunista de China
Admitido en el Instituto de Educación Física de Beijing en 1965, se graduó en 1969 y permaneció en la escuela durante 33 años.
Contratado como profesor en 1979.
Fue contratado como profesor asociado en 1992.
Fue contratado como profesor en 2001.
Ahora se dedica a la enseñanza y la investigación del baloncesto en la Universidad de Deportes de Beijing.
Supervisor de doctorado docente
2. Trabajo escolar
1. Logros docentes y educativos
1969-1973 Se desempeñó como estudiante juvenil en Instituto de Educación Física de Beijing El entrenador del equipo de baloncesto del equipo de entrenamiento es el principal responsable del entrenamiento físico y la gestión de los atletas. Ha participado muchas veces en competiciones nacionales como entrenador y atleta y ha logrado buenos resultados después de graduarse de la juventud. Equipo de entrenamiento, la mayoría de los atletas ingresaron al primer equipo provincial, incluidos Xu y Zhang ingresaron al equipo nacional. Li Ji todavía enseña en el equipo deportivo provincial de Hubei.
Enseño baloncesto en los grados 7-3, 7-6 y 7-8 de 1973 a 1983. Cheng Weiya, estudiante de séptimo y tercer año, fue director del Departamento de Competición del Comité Deportivo de la Región Autónoma Hui de Ningxia. Chen es actualmente el subdirector general de Tianjin Taxi Co., Ltd.; estudiante de año, actualmente es el director de la Oficina Provincial de Deportes de Jiangxi; Zhao Xiaojun es actualmente el vicepresidente de la Escuela Provincial de Deportes de Heilongjiang. Ren Wuqing es actualmente el director de la Oficina de Deportes de la ciudad de Wuzhong, Ningxia es actualmente el asistente. el director de la Oficina de Seguridad Pública de Datong, Hu Hong, estudiante de séptimo grado, es actualmente el director y profesor del Departamento de Deportes de la Universidad Jianzhu de Chongqing. Li An es actualmente el gerente de marketing del Centro de Desarrollo del Baloncesto de Beijing en la Asociación China de Baloncesto y otros; instituciones.
1983-1985, sirvió como secretario del presidente, asistiendo al presidente en la reforma de la enseñanza y la gestión, bajo el liderazgo del presidente, llevó a cabo un estudio de viabilidad sobre la transición del Instituto de Deportes de Beijing a "Deportes de China". Universidad", y escribió un estudio de viabilidad con Lu y Niu. El informe sexual fue discutido por el comité del partido del instituto y presentado al grupo dirigente del partido de la Comisión Nacional de Deportes, lo que sentó las bases para el posterior cambio de nombre del Instituto de Deportes de Beijing. a la Universidad del Deporte de Beijing.
De 1985 a 2002, dirigió el equipo de baloncesto masculino de las universidades de 1985 y 1989 y de la universidad (1993-1995 y 1995) para participar en el Campeonato Nacional de Baloncesto celebrado en Shenyang. Entre los seis primeros, sólo el equipo del Instituto de Educación Física de Beijing está compuesto en su totalidad por estudiantes del Instituto de Educación Física. Zheng Gang, que se graduó en 1985, ahora trabaja en la oficina del decano del Instituto Capital de Educación Física; Wu ahora trabaja en el Departamento de Seguridad Pública de Guangxi; Shen Fei es ahora reportero; ahora el entrenador en jefe del equipo de baloncesto masculino de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Sichuan, Zhao Yong, trabaja en la Oficina del Departamento de Bomberos de Beijing, graduado en 1995, actualmente es el entrenador en jefe del equipo de baloncesto masculino de la Universidad de Zhejiang. y ha ganado dos veces el subcampeonato de las Finales de CUBA, etc. Entre los estudiantes de maestría a los que enseño, Wang Huilin y Liu Qingshan continúan con sus estudios de doctorado; Li Bo ahora trabaja en el Departamento de Educación Física de la Universidad de Tsinghua; Zhao Sumiao actualmente trabaja en el Departamento de Educación Física del Instituto de Tecnología de Beijing; Tengo siete estudiantes de posgrado.
En la formación docente, siempre nos enfocamos en aprender nuevos conocimientos, actualizar conceptos de enseñanza, realizar investigaciones científicas en la práctica docente y utilizar la investigación científica para guiar la práctica para garantizar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. En 1973, como uno de los tres profesores con la capacidad docente profesional más integral, participó en el experimento de reforma de la clase experimental dirigido por el vicepresidente Zhao Bin; en 1979, lanzó la "Apertura del segundo aula para el desarrollo integral de los estudiantes; Experimento "Habilidad", que promovió la calidad general de los estudiantes en el Departamento de Educación Física. Mejora; en 1986, participó en la investigación sobre la evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula en nuestra universidad, diseñó el formulario de evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula (soy responsable del aula evaluación de la calidad de la enseñanza de materias técnicas), estandarizó la estructura del contenido y los métodos de enseñanza de la enseñanza en el aula, y aseguró el efecto de la enseñanza. Sigue siendo una referencia para evaluar la capacidad y el nivel de enseñanza de los docentes. A lo largo de los años, me he guiado por una actitud científica, impulsada por la diligencia, basada en el cariño, orientada a las personas y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En la enseñanza y el entrenamiento, he progresado rápidamente, he mejorado enormemente los objetos de enseñanza y he establecido conceptos de enseñanza y métodos de entrenamiento únicos en la enseñanza y el entrenamiento específicos del baloncesto, para que los estudiantes puedan tener una comprensión sólida de la esencia del baloncesto en la escuela y graduarse. Poco después, obtuvo excelentes resultados en la enseñanza y la formación. Siempre ha mantenido resultados "excelentes" en las evaluaciones docentes y ha ganado muchos honores y premios de cursos de alta calidad.
En tercer lugar, el trabajo social
En 1972 se celebraron en Beijing los "Juegos Nacionales de Pentatlón". Participar en el trabajo del comité de competición de baloncesto y hacer arreglos razonables para más de 100 juegos en 10 sedes para garantizar el buen desarrollo de los juegos.
En las décadas de 1970 y 1980, participó en muchas competiciones nacionales de baloncesto a gran escala y en trabajos de investigación sobre entrenamiento y publicó informes de investigación, como "Entrenamiento nacional de jugadores de baloncesto femenino de Liuzhou" y "Torneo internacional por invitación de baloncesto masculino de Beijing". "65438-0978", "Liga Nacional de Baloncesto Masculino de Beijing", "Competición de Baloncesto del Tercer y Cuarto Juegos Nacionales", etc.
De 1973 a 1983 participó en las labores arbitrales de la Liga Nacional de Baloncesto, Campeonatos y Campeonato de la Academia Nacional de Deportes de Baloncesto como basquetbolista y árbitro en numerosas ocasiones.
De 1987 a 1990, representó al Instituto de Educación Física de Beijing en el Campeonato Nacional de Bochas muchas veces, ganando el campeonato de equipos nacionales, el subcampeonato y el segundo lugar individual. Fue seleccionado dos veces como entrenador del equipo. equipo nacional de entrenamiento y representó a China en el Campeonato Mundial de Boccia (individuales) de 1998 y el Campeonato Mundial de 1999. Durante 1986 participé en la preparación de programas de entrenamiento juvenil para nueve deportes (voleibol, fútbol, tenis de mesa, bádminton, atletismo, natación, gimnasia y artes marciales) organizados por la Comisión Nacional de Deportes, los cuales tuvieron una duración de tres años. Después de mucha investigación y pruebas, recopilé una gran cantidad de datos, probé a cientos de atletas adolescentes, masculinos y femeninos, y procesé cientos de miles de datos. Después de un año de intentos, en 1990 finalmente se publicó el primer programa de enseñanza y formación unificado (incluido el "Programa de enseñanza y formación del baloncesto", "Libros de texto audiovisuales del programa de enseñanza y formación del baloncesto", "Guía didáctica del programa de enseñanza y formación del baloncesto"). Nueve programas obtuvieron el primer premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la Comisión Nacional de Deportes. Después de que se anunció el "Esquema", el Departamento de Entrenamiento en Grupo de la Comisión Nacional de Deportes organizó tres cursos de formación de entrenadores de baloncesto en escuelas deportivas amateurs de todo el país (Quanzhou, Xuzhou, Xiangfan), aclarando la importancia de implementar el Esquema, estandarizando las técnicas básicas. especificaciones y métodos de enseñanza del baloncesto ha unificado los estrictos procedimientos de entrenamiento para cultivar las fuerzas de reserva del baloncesto de menor a mayor y ha establecido las especificaciones y estándares para los talentos de reserva en todos los niveles. Además, he trabajado muchas veces como profesor en cursos de formación de entrenadores de baloncesto en la provincia de Heilongjiang, la provincia de Shandong, la provincia de Sichuan, la provincia de Fujian y la ciudad de Baoding.
Desde 1989 se desempeña como árbitro de evaluación técnica de competiciones nacionales de baloncesto juvenil. Es responsable de evaluar la aptitud técnica, táctica y física de los atletas participantes, y de organizar el intercambio de experiencias y prácticas de entrenamiento entre ellos. entrenadores.
En 1997-1998, el Departamento de Grupo de la Comisión Nacional de Deportes organizó expertos para revisar y compilar el plan de estudios de las escuelas deportivas nacionales. Soy el líder del equipo de redacción del programa de estudios técnico y soy responsable de la compilación del programa de estudios de deportes de pelota, así como de la parte de baloncesto del libro de texto de deportes de pelota y el diseño de todo el libro. En el libro de texto de baloncesto, en vista del desequilibrio entre el contenido ofensivo y defensivo y la proporción cuantitativa en los libros de texto de baloncesto anteriores, agregué la perspectiva y el contenido de "defensa integral y centrada en el balón, las personas, la zona y la canasta" en el parte defensiva.
En 1999, el Centro de Gestión del Baloncesto de la Administración General de Deportes del Estado organizó expertos para revisar el plan de estudios de enseñanza y entrenamiento del baloncesto anunciado en 1990 basándose en el desarrollo del baloncesto en China y el mundo, así como en las necesidades de El nivel de baloncesto de mi país y el desarrollo del talento de reserva. Me desempeñé como líder adjunto del grupo de modificación del plan. Los expertos del grupo de modificación del plan ajustaron el contenido del plan del jugador basándose en una amplia solicitud de opiniones de entrenadores y trabajadores del baloncesto. Hacerlo más adecuado para entrenadores de todos los niveles, ajustar y volver a medir algunos elementos de prueba e indicadores de evaluación inadecuados, adoptar los elementos de prueba de entrenamiento y los estándares de evaluación utilizados por el equipo juvenil durante muchos años, ajustar el rango de edad del Grupo Junior A y el Grupo Juvenil, para que esté en línea con las competiciones internacionales, también complementa las reglas de trabajo del área de competición juvenil y promueve el buen desarrollo de las competiciones en el área de competición. En 2000, se publicó e implementó oficialmente el "Esquema nacional de enseñanza y entrenamiento del baloncesto para jóvenes y niños", que ha apoyado firmemente el vigoroso desarrollo del baloncesto chino en el nuevo siglo.
De 1998 a 2000 participó en la elaboración del "Tutorial Avanzado de Baloncesto". El libro consta de 26 capítulos y 91 secciones, con un total de más de 700.000 palabras. El libro es rico en contenido, con imágenes y textos, y es un libro de texto de baloncesto que es ideológico, científico, innovador, específico y práctico, y se posiciona como el Noveno Plan Quinquenal para la educación superior general. Soy responsable de redactar la sección "Selección de Jugadores de Baloncesto Junior". El trabajo y los procedimientos de selección de materiales son meticulosos, claros y altamente operables.
Septiembre-junio de 2000 5438 En octubre, con motivo del décimo aniversario del establecimiento de relaciones interescolares entre la Universidad del Deporte de Beijing y la Universidad de Indiana en Estados Unidos, por invitación de la Escuela de la Universidad de Indiana. de Educación Física, un grupo de cuatro personas dirigido por mí. Una delegación de personas visitó e inspeccionó la Universidad de Indiana, transmitiendo los deseos de nuestros líderes escolares para el desarrollo y la expansión de los intercambios amistosos entre China y los Estados Unidos. Durante la visita de dos meses, vimos el hermoso entorno, las instalaciones de enseñanza avanzadas, las estrictas reglas escolares para cultivar talentos para la sociedad y las buenas relaciones entre maestros y estudiantes. También aprendimos sobre el profesionalismo y la profesionalidad de sus maestros y estudiantes en el entrenamiento de baloncesto. Altos estándares, requisitos estrictos y experiencia de formación de alta calidad. Mientras estuvimos en los Estados Unidos, también visitamos Indianápolis, Chicago, Nueva York (visitamos el World Trade Center), Washington, Buffalo y las Cataratas del Niágara en la frontera entre Estados Unidos y Canadá.
En 2001 participó en el equipo docente e investigador de la VI promoción nacional de formación para el trabajo de entrenadores senior. Más de 100 entrenadores senior participaron en la capacitación, que inicialmente se llevó a cabo en el Instituto de Deportes de la Capital de Beijing. Posteriormente, fueron a Shanghai para observar el "Campeonato Asiático de Baloncesto Masculino" e invitaron a entrenadores de baloncesto estadounidenses y coreanos a dar conferencias y demostraciones de entrenamiento. . Soy principalmente responsable de escuchar y recopilar opiniones y sugerencias de expertos docentes, y responsable de la evaluación y calificación.
Trabajos sociales dentro y fuera del campus
Trabajos sociales en el campus
Secretario de la Sección del Partido de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Baloncesto
Subdirector de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Baloncesto
Miembro de la Sección General del Partido del Departamento de Educación Física
Supervisor de Estilo de Partido en Colegios y Universidades
Miembro del Comité de Inspección Disciplinaria
Secretario del Presidente
Durante su mandato como secretario y subdirector de la rama del partido, fue coherente con el Comité Central del Partido en términos de política. ideología, conceptos organizativos y acciones prácticas, y tuvo un desempeño sobresaliente en el reinscripción de miembros del partido. También logró logros sobresalientes en el establecimiento y mejora del sistema de responsabilidad laboral de la oficina de enseñanza e investigación y completó con éxito el trabajo de enseñanza y formación del baloncesto. Tanto la rama del partido como la sección de enseñanza e investigación han obtenido el honorable título de colectivo avanzado. Después de la investigación y discusión por parte de los líderes de la oficina de enseñanza e investigación, el sistema de responsabilidad de puestos de la oficina de enseñanza e investigación que complementé y revisé fue elogiado por los líderes escolares y reportado como una experiencia piloto de reforma para el intercambio en nombre del partido; sucursal de la oficina de enseñanza e investigación de baloncesto, realicé un intercambio de experiencias en la reunión general de la sucursal del partido del departamento de educación física.
Trabajo social fuera del campus
Miembro de la Asociación de Lanzamiento de Beijing
Director del Comité de Investigación Científica de la Asociación de Lanzamiento de China
Miembro del Comité de Investigación Científica de la Asociación de Baloncesto de Beijing
Miembro del Comité de Investigación Científica de la Asociación de Baloncesto de China
Subdirector del Comité Juvenil de la Asociación de Baloncesto de China
Director de la Asociación China de Formación de Graduados en Baloncesto
Profesor del cuarto trimestre del Curso de Formación de Entrenadores de Baloncesto de la Escuela Nacional de Deportes Amateur (Quanzhou, Fujian, Xuzhou, Jiangsu, Xiangfan, Hubei, Wuhan, Hubei)
Múltiples provincias y ciudades (Sichuan, Heilongjiang, Shandong, Fujian, Baoding, Hebei, Fuxin, Liaoning) Profesor de la clase de formación de entrenadores de baloncesto celebrada
Miembro del equipo de redacción de Basketball Teaching y Esquema de Entrenamiento (Edición 1990)
Subdirector del equipo redactor del "Esquema Nacional de Enseñanza y Entrenamiento del Baloncesto para Jóvenes y Niños"
Miembro del equipo redactor del "Noveno Plan Quinquenal", libro de texto nacional clave "Tutorial avanzado de baloncesto"
Líder del equipo y redactor de la serie del programa técnico de la escuela nacional de deportes y del libro de texto de deportes de pelota.
Desde 65438 hasta 0986, se desempeñó como árbitro de competiciones nacionales de baloncesto juvenil cada año, responsable de la evaluación de las habilidades básicas y la condición física de los atletas y del intercambio de experiencias de entrenamiento con los entrenadores.
Miembro de la sexta promoción de formación práctica y cuarta promoción de formación continua para entrenadores senior de baloncesto nacional.
Miembro de la Sección de Entrenamiento Deportivo de la Sociedad China de Ciencias del Deporte.
Honores y premios
Obtuvo el título de Trabajador Avanzado del Instituto de Educación Física de Beijing en 1987.
En 1991, fue nombrado profesor destacado del Instituto de Educación Física de Beijing en el año académico 1990-1991.
1991 Obtuvo el título de Maestro Destacado del Año en Beijing 1991.
En 1991 fue nombrado trabajador avanzado de la Comisión Nacional de Deportes.
La discusión sobre la velocidad de contraataque de los rebotes destacados del baloncesto masculino nacional y extranjero ganó el tercer premio en 1982-1983.
Tercer Premio al Trabajo Destacado de Docencia e Investigación de las Medidas de Reforma y Implementación del Método de Examen Especial de Baloncesto del Departamento de Educación Física para el Año Escolar 1985-1986.
El diseño y la implementación preliminar de la evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula en nuestra universidad ganaron el tercer premio del Premio de Investigación de Educación Superior de Beijing en 1989.
Programa de enseñanza y formación del baloncesto, guía didáctica del programa de enseñanza y formación del baloncesto y material didáctico audiovisual del programa de enseñanza y formación del baloncesto obtuvieron el primer premio al progreso científico y tecnológico de la Comisión Nacional de Deportes en 1991.
"Investigación Experimental sobre la Enseñanza de la Clasificación del Baloncesto Basada en Habilidades" obtuvo el tercer premio en 1992.
Ganó el Premio Sobresaliente de Tesis de Supervisión de Pregrado en 1994.
El Curso de Especialidad de Baloncesto 1997 obtuvo el Premio Clase Sobresaliente del curso escolar 1996-1997 en la evaluación de la calidad docente en las aulas.
El curso de especialización de baloncesto 1999 obtuvo el Premio Curso de Calidad 1998-1999 en la evaluación de la calidad docente en el aula.
IV.Trabajo de investigación científica y resultados
Desde 1971, he participado en actividades de investigación sobre entrenamientos y competiciones de baloncesto nacionales y extranjeros celebradas en Beijing a lo largo de los años y, en general, he escrito investigaciones en el nombre de un individuo o de un equipo de investigación La mayoría de los informes fueron publicados en los materiales técnicos internos de la antigua Comisión Nacional de Deportes;
Participó en los trabajos del Comité Nacional de Competición de Pentatlón de 1972, fue responsable de. y completó la organización de más de 100 juegos de baloncesto, compiló la cartera de pedidos y se aseguró de que el juego de baloncesto se desarrollara sin problemas.
En 1973, participó en el desarrollo y filmación de videos de enseñanza de árbitros de baloncesto en la Oficina de Enseñanza e Investigación de Baloncesto del Instituto de Educación Física de Beijing. Este fue el primer video sobre conocimientos y habilidades de arbitraje de baloncesto del Instituto de Beijing. de Educación Física.
1973-1974 Participó en la compilación y publicación del manual de baloncesto "Cómo jugar baloncesto" presentado por el profesor Yu Gang (el libro completo tiene 130.000 palabras, yo tengo 20.000 palabras), que presenta principalmente el Conocimientos y habilidades básicos de los entusiastas del baloncesto.
Participó en el equipo de investigación del Torneo Internacional de Baloncesto Masculino por Invitación de Beijing de 1978 y escribió un informe de investigación especial después del juego, que se publicó en el segundo número del "Journal of Beijing Institute of Sport" de 1979.
En 1983 participó en los trabajos del proyecto nacional "Situación Actual y Planificación de los Talentos Profesionales Nacionales" organizado por el Consejo de Estado y la Comisión Estatal de Planificación. Soy responsable de investigar la situación actual de los talentos especializados en el sistema de la Comisión Nacional del Deporte. Fue necesario medio año para completar el "Informe de Investigación sobre la Situación Actual de los Talentos Especializados en el Sistema de la Comisión Nacional de Deportes" (unas 30.000 palabras), que luego fue presentado a la Planificación y Demanda de Talento del Sistema de la Comisión Nacional de Deportes 1986-2000.
Cuando era secretario del presidente, participé en el estudio de viabilidad de la transición de la Universidad Deportiva de Beijing a la Universidad Deportiva de China y completé un informe del estudio de viabilidad (unas 40.000 palabras) a finales de 1984. , que analizó la situación actual de la Universidad del Deporte de Beijing. Realizó una investigación detallada e investigaciones sobre ideas de desarrollo. Finalmente, Niu y yo escribimos un manuscrito, que fue discutido por el Comité Permanente del Comité del Partido, y finalmente el presidente presentó un informe a los líderes de la Comisión Nacional de Deportes. Esta investigación sentó las bases para el desarrollo y funcionamiento del Instituto del Deporte de Beijing, actualizándose a "Universidad del Deporte de Beijing".
En 65438-0984, fue a Jinan, provincia de Shandong, para participar en el trabajo de investigación de la Liga Nacional de Baloncesto A, y completó conjuntamente la "Investigación sobre la velocidad de rebote de contraataque de excelentes equipos de baloncesto". en casa y en el extranjero" (alrededor de 7.000 palabras), que describe En ese momento, la velocidad de rebote de contraataque en competiciones de baloncesto nacionales y extranjeras identificó los problemas en los rebotes de contraataque del equipo masculino chino Clase A y la brecha con equipos extranjeros destacados. . Este artículo ganó el tercer premio por logros en investigación científica de la academia.
1985-1986, participó en la investigación sobre el método de examen especial de baloncesto del Departamento de Educación Física y completó el trabajo "Plan de reforma e implementación del método de examen especial de baloncesto del Departamento de Educación Física". (alrededor de 6.000 palabras). Resumen: De acuerdo con el contenido de enseñanza y los requisitos del programa de estudios de baloncesto del Departamento de Educación Física, a partir de cultivar los conocimientos y habilidades integrales de los estudiantes, los métodos de examen práctico, el contenido de puntuación y los estándares están diseñados para promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Esta investigación obtuvo el tercer premio del premio de docencia e investigación científica de nuestra facultad.
1988-1989, participó en la investigación sobre métodos de evaluación de la calidad docente en el aula de nuestra facultad organizada por la Dirección de Asuntos Académicos. Luego de una extensa investigación y análisis de factores relacionados con las actividades docentes presenciales, se establecieron los principales componentes de las actividades docentes presenciales, y con base en las características de la enseñanza técnica presencial, los indicadores de evaluación y el contenido de la parte de preparación, la parte básica y la parte final. fueron establecidos. El peso de cada índice de evaluación se determina en función de su estrecha relación con las tareas docentes.
La ideología rectora de la evaluación es partir de la parte principal y principal de las actividades docentes, centrarse en la atmósfera de las actividades humanísticas, el diseño y la aplicación del entorno docente y, en última instancia, lograr el efecto de enseñar y educar a las personas. Escribí y diseñé un formulario de evaluación de calidad para la docencia presencial en cursos técnicos. El formulario de evaluación es conciso, fácil de operar y puede reflejar con precisión el efecto interactivo de la enseñanza y el aprendizaje. Fue afirmado por profesores y estudiantes y adoptado por el equipo de supervisión docente de nuestra escuela. Los resultados de la investigación se plasmaron en un artículo "Diseño e implementación preliminar de la evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula en nuestra universidad" (8.000 palabras), que ganó el tercer premio del Premio de Investigación Científica de Educación Superior de Beijing.
Participó en entrenamientos y competiciones de bochas de 1987 a 1992, logrando los tres primeros resultados del país. Representó a China dos veces en el Campeonato Mundial de Boccia y logró un excelente resultado: el sexto lugar en el equipo. Como entrenador del equipo nacional de entrenamiento de bochas, desarrolló planes de entrenamiento y redactó resúmenes de entrenamiento. Se publicaron en Revista "Bochas".
1986-1990, participó en el trabajo de "recopilación de programas de enseñanza y entrenamiento de nueve deportes entre ellos atletismo, natación, baloncesto, etc.", organizado por la Comisión Nacional de Deportes, y completó la enseñanza del baloncesto. y programa de estudios de formación (aproximadamente 120.000 palabras) y programa de estudios de enseñanza y entrenamiento de baloncesto en cuatro años Instrucciones (aproximadamente 250.000 palabras), baloncesto. Gané el primer premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la Comisión Nacional de Deportes y me otorgaron el título de Trabajador Avanzado.
La "Decisión sobre la Implementación del Plan de Enseñanza y Entrenamiento" emitida por la Comisión Nacional de Deportes en 1991 establecía: "El plan de enseñanza y entrenamiento analiza y resume integralmente las tendencias de desarrollo de deportes especiales y las experiencias exitosas de destacados Se han realizado una gran cantidad de investigaciones, pruebas y análisis para los atletas nacionales y extranjeros para revelar básicamente las reglas de enseñanza y entrenamiento especiales, que son altamente científicas y el esquema también estipula claramente las reglas para diferentes niveles de edad según el crecimiento y. Las reglas de desarrollo de adolescentes y niños y las características fisiológicas y psicológicas de las diferentes etapas también se formulan para proporcionar una selección de materiales, indicadores de evaluación educativa y estándares de evaluación integrales más científicos y razonables. son ampliamente prácticos para guiar la formación sistemática y científica de los niños de nuestro país. Su implementación promoverá la conexión de los sistemas de entrenamiento de nuestro país en todos los niveles, mejorará el nivel general del país y favorecerá el cultivo y la mejora de la reserva deportiva de nuestro país. talentos. "Ésta es la mayor afirmación del esquema.
1991-1992, participó en la investigación sobre el efecto didáctico de los cursos generales de baloncesto divididos en clases según el nivel técnico (cuatro mil palabras). Este tema está dirigido a estudiantes de la Universidad del Deporte de Beijing. Debido a las grandes diferencias en la aptitud física y las habilidades básicas de los estudiantes, la enseñanza del baloncesto no se puede separar de la cooperación colectiva y el funcionamiento general, lo que afecta el efecto general de la enseñanza. De acuerdo con el nivel técnico de los estudiantes y de acuerdo con las leyes del baloncesto, favorece la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y favorece la competencia y la mejora de los estudiantes. Este logro ganó el tercer premio de la sociedad.
Coeditado del libro de referencia didáctica "Bocce Ball" (unas 12.000 palabras). Publicado por la Prensa del Instituto de Educación Física de Beijing en mayo de 1993. El lanzamiento es un deporte nuevo en China. Había muy pocos libros sobre este tema en China en ese momento. El propósito de este libro es presentar sistemáticamente la teoría básica, el conocimiento y los métodos de entrenamiento de las bochas. Esto promoverá el desarrollo generalizado de los deportes de petanca en nuestro país y mejorará el nivel de los deportes de petanca en nuestro país. Este libro proporciona una introducción rigurosa a la condición física requerida por la petanca, el entrenamiento físico, el entrenamiento técnico, el entrenamiento táctico, el entrenamiento psicológico, la dieta, la vestimenta y las reglas de competencia de los jugadores de petanca. Es la primera serie de enseñanza y entrenamiento de bochas integral y sistemática en mi país.
Participó en la Reunión Nacional de Informes sobre el Baloncesto para conmemorar el centenario de la introducción del baloncesto en China y publicó un artículo (alrededor de 6000 palabras) titulado "Investigación sobre la mejora de la velocidad ofensiva del baloncesto". Publicado en el suplemento de la "Revista del Instituto de Educación Física de Tianjin" en 1996.
Este artículo señala que en un partido de baloncesto, un equipo ataca desde la posesión del balón hasta la finalización del tiro. Cuantos más ataques, mayor será la tasa de éxito y mayor la esperanza de ganar. Por lo tanto, cómo reducir el tiempo de cada ataque, aumentar el número de ataques en todo el campo y mantener una mayor tasa de éxito es una cuestión importante para mejorar los niveles deportivos y lograr una mayor tasa de victorias o derrotas.
En el contenido de enseñanza técnica, agregué cuatro elementos de defensa del oponente en la sección de defensa del oponente (es decir, tomar el balón como centro, control integral y competencia del balón, personas, zona y canasta). En términos de contenido de enseñanza táctica, mostré nuevas perspectivas y métodos de enseñanza sobre el contenido de enseñanza y los métodos de las tácticas de defensa de zona, y tomé como ejemplo la defensa de la formación "3-2": dividí la defensa de zona en "defender el balón". " y Las dos tareas principales de "defender la zona" y "defender el balón" se refieren a dos o tres personas defendiendo al poseedor del balón, interfiriendo y destruyendo los tiros del oponente, abriéndose paso y pasando el balón hacia adentro. Las otras tres o dos personas defienden la canasta y el área del balón lejano para evitar que el oponente tome posiciones ofensivas ventajosas en la zona de tres segundos, roban los pases del oponente a la canasta o al lado débil y cambian constantemente las tareas defensivas según el oponente. la pelota se mueve hacia el jugador. Esta defensa tiene ideas claras, responsabilidades claras, división del trabajo y cooperación, lo que facilita la enseñanza y el aprendizaje y favorece la mejora de la eficacia de la enseñanza. En el capítulo sobre Reglas de competición de baloncesto y leyes de árbitros, di una introducción general a las responsabilidades, la división del trabajo y la cooperación de los árbitros, y me centré en la división del trabajo y la cooperación en circunstancias específicas, y me centré en el trabajo de la mesa de récords. , para que los estudiantes puedan básicamente dominar algunas cosas a través del aprendizaje.
Participó en la preparación de la parte de baloncesto (110.000 palabras) de la "Serie de educación de calidad-Serie de conocimientos deportivos para estudiantes" editada por el profesor Ma Xuetian, publicada por Knowledge Press en junio de 1998. El libro "Baloncesto" presenta los conocimientos básicos del baloncesto a partir de la breve historia del desarrollo del baloncesto, las habilidades y tácticas básicas del baloncesto, las reglas del juego de baloncesto y los métodos de los árbitros, las figuras del baloncesto, los principales eventos del baloncesto, etc. Es un mentor para los aficionados al baloncesto y un referente para los entrenadores de baloncesto de todos los niveles. En el libro, describo una breve historia del desarrollo del baloncesto en el mundo y en China en forma de capítulos. Este artículo se centra e introduce brevemente las especificaciones técnicas y tácticas básicas y los métodos de aplicación del baloncesto, y explica los procedimientos y métodos de trabajo del árbitro en el orden de evolución del juego, lo que facilita su aprendizaje y dominio para los entusiastas del baloncesto y los atletas juveniles. En "Jugadores de baloncesto", se seleccionaron antiguos jugadores de baloncesto representativos de todo el mundo y de China para mostrar sus excelentes habilidades y contribuciones al desarrollo del baloncesto.
El segundo número de la revista "Chinese School Physical Education" de 1999 publicó "Un debate sobre los métodos de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza de la educación física" (3000 palabras a partir de los requisitos de una educación de calidad, plantea este artículo); presentar los puntos clave que la enseñanza de educación física debe comprender Cuatro vínculos: primero, la enseñanza es regular, pero la enseñanza no tiene un método fijo y los métodos de enseñanza deben mejorarse continuamente; segundo, estudiar los métodos de aprendizaje, optimizar los métodos de enseñanza y establecer la idea de; enseñar al servicio del aprendizaje; en tercer lugar, estudiar los métodos de enseñanza y guiar los métodos de aprendizaje, mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas; en cuarto lugar, los profesores toman la iniciativa y los estudiantes toman la iniciativa para crear una buena atmósfera de aprendizaje.
"Calentamiento antes de la práctica y estiramiento después de la práctica" (2000 palabras) se publicó en el sexto número de "Chinese School Sports" (1999). Introduce los procedimientos de entrenamiento que los jóvenes jugadores de baloncesto y sus fanáticos deben seguir cuando participan en baloncesto u otros deportes, es decir, actividades de calentamiento (preparación) antes de la práctica y actividades de relajación y estiramiento después de la práctica. Aunque las actividades de calentamiento antes de la práctica son bien conocidas, existe un malentendido en los círculos deportivos de mi país, es decir, "las actividades de calentamiento no se estiran antes (solo se estira la parte posterior del cuerpo); pero el entrenamiento muchas veces solo entrena el frente del cuerpo (por ejemplo, el entrenamiento de fuerza solo entrena las piernas) Los músculos del pecho y las piernas, los músculos abdominales frente al tronco) y los ejercicios en la parte posterior del cuerpo (como ejercicios de contracción de las piernas, espalda ejercicios musculares) se ignoran. Esto no solo es fácil de tensar o torcer ciertos músculos o articulaciones, sino que también causará un desequilibrio en el desarrollo de los músculos en varias partes del cuerpo, afectando la mejora del nivel deportivo de los atletas. Les presentaré teórica y metódicamente que el calentamiento y el estiramiento deben realizarse antes del entrenamiento, y los músculos que soportan la mayor carga deben fortalecerse después del entrenamiento. También les recuerdo a los entrenadores y atletas que realicen un entrenamiento físico integral. >
Tradujo de forma independiente el libro "Basketball Technical Guidance" (6,5438 0,3 millones de palabras) por People's Sports Publishing House en febrero de 2000. Publicado
Este libro muestra a los lectores las estrellas del baloncesto estadounidense de la NBA Kareem Abdul-Jabbar. Las maravillosas fotografías de Larry Bird, Jordan, Stockton, Olajuwon, Malone y David Robinson son un ejemplo para los niños que aman el baloncesto. También utiliza breves puntos técnicos y consejos de entrenamiento para presentar cómo aprender las habilidades más básicas que han practicado las estrellas del baloncesto de la NBA. miles de veces.
El propósito es introducir y popularizar las correctas habilidades básicas del baloncesto entre el gran número de jóvenes de nuestro país, abandonar aquellas prácticas ambiciosas, sensacionales y alejadas de la realidad, y sentar unas bases físicas y técnicas sólidas desde edades tempranas para que Entre ellos pueden aparecer futuras estrellas del baloncesto.
Publiqué un artículo en el segundo número de "Chinese School Sports" en 2000: "Cómo las universidades estadounidenses contratan profesores y entrenadores" (3000 palabras). Este artículo presenta las situaciones relevantes de candidatos valorados e ignorados en la selección de "profesores-formadores" en 151 universidades de Estados Unidos. Se toman en serio siete condiciones: Primero,