El concepto de valorar la educación
No hay malas cosechas, solo agricultores que no pueden cultivar; no hay niños a quienes no se les puede enseñar bien, ¡solo padres que no pueden enseñarles bien! ¡La forma en que los agricultores tratan sus cultivos determina el destino de los cultivos, y la forma en que los padres tratan a sus hijos determina sus vidas! Los agricultores quieren que sus cultivos crezcan rápidamente, al igual que los padres quieren que sus hijos crezcan lo antes posible, pero sus métodos son completamente diferentes: los agricultores nunca se quejan cuando los cultivos no crecen bien y siempre buscan las razones dentro de ellos mismos; los niños no pueden aprender Cuando los padres son jóvenes, se quejan y acusan más, ¡y rara vez reflexionan sobre sus propios errores!
La esencia de la educación en apreciación
La educación en apreciación es la educación de la vida, el amor, la humanidad y la vitalidad. Las necesidades más esenciales de la naturaleza humana son el deseo de aprecio, respeto, comprensión y amor. En lo que respecta a la vida espiritual, todo niño viene a este mundo para apreciarla. La característica de la educación del aprecio es prestar atención a las fortalezas y fortalezas de los niños, descubrirlas y elogiarlas, y gradualmente formar una pradera de fuego, permitiendo a los niños permanecer en el mundo. ¿Soy un buen chico? ¿El despertar mental; por el contrario, la educación crítica se caracteriza por centrarse en las debilidades y carencias del niño? Armar un escándalo con un grano de arena, exagerar sin cesar y hacer que los niños se rindan, ¿verdad? ¿Soy un chico malo? Téngalo en cuenta. No sólo los buenos niños deberían apreciarlo, todos los niños lo necesitan. Los niños son muy frágiles y sensibles. ¡La apreciación adecuada es una especie de amor correcto y también es un estímulo y aprecio para los niños!
Clasificación de la Educación Apreciativa
Carl Witt: Educación para Superdotados
Carl Witt es profesor en el pueblo de Rock, un suburbio de Halle, Alemania, tiene una visión única de la educación. Creía que la educación de los niños debe comenzar al mismo tiempo que los albores de la inteligencia de los niños, y utilizó sus propias teorías para practicar con su hijo Calvert, convirtiéndolo en un genio legendario. En 1818, escribió el libro "La educación de Carl Werther", que es el documento más antiguo del mundo sobre educación temprana. Sus pensamientos educativos son aclamados como modelo de educación temprana por las generaciones futuras.
Sra. Steiner: Pedagogía Natural
La Sra. Steiner es profesora de gramática en la Universidad de Pittsburgh, Pensilvania, EE. UU. Se graduó en la Universidad Radcliffe para Mujeres. Mientras defendía el método educativo Calvert, abogó por utilizar métodos naturales para educar a los niños según sus propios hábitos y logró logros extraordinarios. En 1914 escribió el libro "La educación natural de la Sra. Steiner". En el libro, explica sus propios métodos educativos basándose en su experiencia personal en la educación de su hija.
Montessori: Método de Educación Especial
Montessori nació en Chiaravalle, provincia de Anco, Italia, en 1870, y recibió una buena educación familiar desde pequeño. En 1907 se comenzaron a establecer Hogares Infantiles Montessori en diversos lugares, dedicados a brindar oportunidades y métodos de educación ambiental para el desarrollo de los niños. No sólo fue una gran educadora, sino también una famosa científica que dedicó su vida al rejuvenecimiento de los niños y del espíritu humano. Es autor de libros como “Método de Educación Montessori”, “Manual Montessori”, “Educación en Derecho Humanitario”, “Método Montessori Avanzado”, “Secretos de la Infancia”, “Descubrimiento de los Niños”, etc.
Suzuki I: Educación del Talento
Suzuki nació en una casa antigua en 1898. Su padre dirigía la fábrica de violines más grande del mundo. A los 22 años se fue a Alemania a estudiar música. Después de regresar a China, tenía plena confianza en cómo cultivar y mejorar las habilidades de los niños a través del violín. Comprende la capacidad de cada niño para crecer, tiene fe en los métodos de formación y está decidido a educar los talentos de los niños. Se ha formado a un gran número de niños superdotados. Para seguir desarrollando los métodos de educación del talento, se escribió el libro "Educación temprana y cultivo de habilidades".
Do Hu Hui: Educación práctica
Do Hu Hui fue un destacado educador en Japón después de la Segunda Guerra Mundial. Logró grandes logros en la investigación de la psicología y el desarrollo mental de los niños. A diferencia de muchos académicos que dominan la teoría, los pensamientos educativos de Duo Huhui son más prácticos. Señalando directamente las cuestiones prácticas específicas de la educación de los niños, creo que la mejor manera de mejorar las capacidades de los niños es dejar que los padres se conviertan en educadores. Es autor de libros como "El amor de madre promueve la salud física y mental", "Técnicas para el manejo de niños", "Tácticas psicológicas para hacer que los niños sean inteligentes" y "Métodos de orientación para el aprendizaje".
Zhou Hong: Educación de Apreciación
Zhou Hong, originario de Nanjing, China, es director de la Oficina de Investigación de Educación de Apreciación del Centro de Investigación Juvenil de China y director de Nanjing Tingting. Escuela para niños sordos. Utilizó el método de la educación apreciativa para educar a su hija sordomuda, convirtiéndola en la primera estudiante universitaria sordomuda en China. Utilizó el método de la educación del aprecio para cultivar un grupo de niños precoces y también cambió el destino de miles de niños sanos. Hay un libro "Apreciando a tus hijos" que se hizo popular en todo el país tan pronto como se publicó.
La importancia de la educación en apreciación
En circunstancias normales, no hay elogios ni críticas por parte del maestro, por lo que ¿es fácil ser ignorado por el maestro? ¿olvidar? alumno.
Mi compañero de clase Gan es un estudiante que parece no tener talentos especiales. Normalmente vengo a clase, estudio solo y me comunico con ella durante mucho tiempo, pero siento que es tan aburrida como el agua y no estoy tan impresionado con ella. Hasta que un día, una pequeña cosa cambió mi visión de ella, como si me cambiara a mí mismo.
Muchas veces le pedí que hiciera sus deberes en clase después de la escuela y la animaba a que le preguntara a la maestra si no entendía algo. Poco a poco descubrí que ella había cambiado. Es muy seria en clase, hace muy bien sus tareas y su rendimiento académico ha mejorado mucho.
Este incidente me inspiró profundamente. En el trabajo de maestro de clase, comencé a prestar atención a las personas, me enfrenté a toda la clase, observé cuidadosamente, capté cada punto brillante en ellos y elogié a cada estudiante de manera oportuna. ¿Hacerlo hacia adelante y dejar que cada estudiante lo sienta? Puedo hacerlo. ,?¿Lo lograré? .
La práctica me lo dice, ¿unas palabras de aliento de un profesor, una mirada de elogio, un gesto de aliento? A menudo nos aporta beneficios inesperados.
Los elogios de los profesores sobre los pequeños éxitos y las pequeñas ventajas de los estudiantes pueden fortalecer la experiencia emocional del éxito de los estudiantes, satisfacer el sentido de logro de los estudiantes, estimular la motivación de aprendizaje, cultivar la confianza en sí mismos y promover la formación y el desarrollo de buenas cualidades psicológicas. Ayuda a establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno y a crear un ambiente de clase positivo.
Por favor, elogie más al estudiante, porque de sus elogios depende su éxito mañana.
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