Hola, ¿cómo estás? (¿Qué está pasando? ¿Qué hay de nuevo?)
-No importa. Pareces estar de mal humor.
Bien, ¿no te ves bien?
Sí, me preocupa el inglés de posgrado. Sabes que mi inglés es muy pobre.
Sí, estoy confundido acerca del inglés de posgrado. Como puedes ver, mi inglés es muy pobre.
-Creo que hay muchas cosas poco razonables en la enseñanza de inglés para el examen de ingreso a posgrado. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Se deben utilizar diferentes métodos de enseñanza para estudiantes con diferentes bases de inglés.
Esto se debe a muchos métodos de enseñanza poco razonables. Los profesores deben considerar los métodos de enseñanza caso por caso.
Yo también lo creo. Además, creo que además de dominar algunos usos comunes del inglés, la enseñanza dirigida también debería llevarse a cabo de acuerdo con las especialidades de los estudiantes.
¡Absolutamente! Además, además de dominar algo de inglés común, los profesores también deberían prestar más atención a las especialidades de los estudiantes.
Bueno, es más fácil decirlo que hacerlo.
Ah, es más fácil decirlo que hacerlo.
-Sí, sólo podemos quejarnos. Vale, tengo algo que hacer. Adiós.
Entonces, lo único que podemos hacer es quejarnos. Bueno, me tengo que ir, ¡adiós!
-Adiós.
¡Adiós!