Análisis de un solo punto
Este conjunto de materiales didácticos es un conjunto completo de aprendizaje, dividido en dos secciones: "Huellas de crecimiento" y "Adiós". El cuerpo principal de cada sección es "Sugerencias de actividades", seguido de "Materiales de lectura" para que los estudiantes lean al realizar las actividades. Con motivo de la graduación, es una necesidad común de profesores y estudiantes realizar una serie de actividades significativas para expresar los sentimientos de profesores, estudiantes, compañeros y el agradecimiento a su alma mater, y atesorarlos como hermosos recuerdos para siempre. Este aprendizaje integral consiste en hacer un uso completo de varias formas del lenguaje para permitir a los estudiantes recordar su maravillosa vida en la escuela primaria, animarse unos a otros y seguir adelante. Los docentes deben reflejar plenamente las características de la autonomía, la cooperación, la indagación y la apertura integral de los estudiantes en la enseñanza, y hacer un buen trabajo en la planificación, actividades, comunicación, evaluación, etc., para que este tipo de aprendizaje integral pueda lograr mejores resultados y convertirse verdaderamente en a Recuerdos inolvidables para los estudiantes.
Aprendizaje integral: vida escolar primaria inolvidable
Huella de crecimiento
Requisitos de enseñanza
Conocimientos y habilidades
(1) Recuerde los buenos tiempos de la escuela primaria y escriba sobre profesores o compañeros de clase inolvidables, campus inolvidables, clases de jornada laboral inolvidables o actividades inolvidables.
(2) Charle con sus compañeros de clase sobre sus historias de crecimiento, busquen juntos la "huella de crecimiento" de la clase y conviértanla en un anuario de la clase.
2. Proceso y métodos
Con los estudiantes como cuerpo principal, a través de la lectura, la comunicación y las actividades, guiamos a los estudiantes a recordar los buenos momentos de la vida en la escuela primaria, a sentir la belleza de vida a través de preceptos y hechos, e inspirar a los estudiantes Amor y gratitud hacia mi alma mater y mis maestros.
3. Emociones, actitudes y valores
Siente la belleza de la vida, inspira a los estudiantes a amar y agradecer a su alma mater y a sus maestros, y aprende a ser agradecido.
Puntos clave, dificultades y puntos clave
1. Expresa tus verdaderos sentimientos en torno a lo "inolvidable".
2. Cultivar el espíritu cooperativo y la capacidad de planificación organizativa de los estudiantes.
Clasificación
Seis clases
La primera categoría
Objetivos didácticos
Comprender la clase y mi foto.
Proceso de enseñanza
Primero, hablen para estimular el interés
1 Profesor: Compañeros, en seis años habéis pasado de ser niños inocentes a ser fuertes física y mentalmente. . juvenil. Esto no es sólo el resultado de sus propios esfuerzos, sino también del arduo trabajo de la escuela y los profesores. En este estudio exhaustivo, recordaremos la inolvidable vida juntos en la escuela primaria.
2. Introducción del profesor: El mayor cambio en seis años es que has crecido. En el camino dejamos muchas huellas. ¿Cómo registrar estas huellas? Leemos los consejos dados en el texto.
En segundo lugar, lea las preguntas y comprenda las actividades.
1. Los estudiantes pueden leer las preguntas libremente y comprender el contenido principal de esta actividad.
2. Comentarios sobre el nombre, resumen del profesor.
(1) Lea los artículos en "Materiales de lectura".
(2) Escribe sobre personas o cosas inolvidables.
(3) Cuéntame tu historia de crecimiento.
(4)***Busque la "huella de crecimiento" de la clase.
(5) Hacer un libro conmemorativo de la clase.
En tercer lugar, discuta y desarrolle un plan de actividades.
1. Maestro: Debemos hacer arreglos razonables para completar tantos proyectos en poco tiempo. Por favor analice qué hacer primero y qué hacer al final.
2. Comentarios sobre el nombre.
(1) Recopile fotografías de la clase y fotografías de usted mismo cuando era niño después de la escuela, y recopile y haga ilustraciones para el libro de recuerdos de la clase.
(2) Cuente su propia historia de crecimiento.
(3) Lea los artículos de los "Materiales de lectura" antes de clase y comuníquese en clase.
(4) Escribe sobre personas o cosas inolvidables.
(5) Brinde retroalimentación colectiva sobre las “huellas de crecimiento” descubiertas en la clase y luego colabore para crear un libro conmemorativo de la clase.
Cuarto, resumen de la clase, fomentar la participación activa en las actividades
Resumen del profesor: Estudiantes, ustedes son los maestros de esta actividad de aprendizaje integral. Espero que todos participen activamente en este evento y dejen sus recuerdos más preciados de la escuela primaria a sus maestros y compañeros.
Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea
1. Recopilar imágenes relevantes e información necesaria en la actividad.
2. Lea los artículos en "Materiales de lectura".
3. Elige un diseño de tarea para el aula.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza
Hable sobre su historia de crecimiento.
Material didáctico
Recopila materiales conmemorativos relevantes.
Proceso de enseñanza
Primero, el maestro guía y estimula el interés
Introducción del maestro: En el proceso de crecer, hay flores y espinas, hay risas; y lágrimas. Pero sin importar los altibajos, se convertirá en nuestro preciado recuerdo. Hoy, hablemos de nuestra historia de crecimiento.
En segundo lugar, los profesores citan clásicos para aclarar la dirección.
1. Maestro: ¿Cuál puede ser la historia del crecimiento? (Los estudiantes hablan libremente)
2. Resumen del maestro: Mientras sea felicidad, ira, tristeza y alegría lo que ocurra durante tu etapa de crecimiento, todo está bien. Por ejemplo:
La primera vez...
Lo aprendido...
Felicidad, tristeza, lecciones...
No. 3. Libertad y expansión del pensamiento
1. Deje que los estudiantes elijan a sus confidentes favoritos y cuenten sus historias de crecimiento.
2. Recomendar algunos estudiantes con buen inglés oral para dar discursos en el escenario.
3. Evaluación colectiva: ¿Qué es bueno?
4. Resumen del profesor: Al hablar de cosas, no solo se debe decir la hora, el lugar, las personas y los eventos que sucedieron, sino también explicar las cosas de manera clara y específica en un orden determinado. Lo más importante es expresar verdaderamente tus pensamientos y sentimientos al describir el evento.
4. Charla grupal, recordando la vida.
1. Después de que los estudiantes aclaren los puntos clave, discútalos en grupos. (Si ha recopilado fotografías relevantes, puede utilizarlas para hablar de ello).
2.
3. Comentarios sobre nombres: ¿Cómo te sientes después de escuchar las historias de crecimiento de tus compañeros? (Los estudiantes hablan libremente)
4. Resumen del maestro: Sí, el tiempo pasa muy rápido, estoy a punto de graduarme, pero lo que pasó ayer parece estar todavía frente a mí.
Asignaciones de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Registre brevemente la historia de crecimiento que compartió con sus compañeros de clase hoy y luego vea si ha dejado alguna información conmemorativa relevante.
2. Elija un diseño de tarea de aula.
Categoría 3
Objetivos didácticos
Comentarios sobre los artículos de “Materiales de lectura”.
Material didáctico
Muestra "Materiales de lectura".
Proceso de enseñanza
Primero, verifique y comprenda la situación de la lectura independiente de los estudiantes
1. Comentarios sobre nombres: uno de los "materiales de lectura" * * proporcionados. nosotros Varios artículos. ¿Qué temas hay?
2. Profesor: Todos conocéis el contenido principal de estos artículos a través del autoestudio. ¿Quién quiere hablar?
Ilustración inolvidable: el artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro al "yo" y el boicot a las clases japonesas. Muestra el fuerte patriotismo y el riguroso estilo de enseñanza de. el maestro de la iluminación. Expresa la reverencia, la gratitud y el recuerdo del autor por su maestro de la iluminación.
"El maestro abre la puerta": El autor recuerda su infancia, bajo la guía de su maestro iluminado, se contagió de la literatura desde pequeño y sembró las semillas de la literatura en su corazón. el respeto del autor por el maestro y su respeto por el maestro el amor del maestro y el profundo agradecimiento al maestro.
Nuevo profesor Wang: Está escrito sobre el nuevo profesor Wang que le hizo una pregunta al "pobre estudiante" en la primera clase de chino, lo que provocó una carcajada en la sala. Después de la escuela, el Sr. Wang le dio a Cai Lin un "caso de mal estudiante" para animar a Cai Lin a estudiar mucho.
"Risa inolvidable": centrándose en "A todos los compañeros de grupos pequeños les encanta reír y la risa de cada uno es diferente", escribe sobre la risa única de los estudiantes en grupos pequeños, mostrando que los estudiantes tienen características diferentes. y la amistad entre ellos se permea entre líneas.
"El doble anillo rojo en la composición": escribir la primera novela "Examen de maquillaje" le dio al autor confianza y fuerza, y finalmente se convirtió en un escritor conocido. Elogie al maestro por su papel protagónico en su vida.
En segundo lugar, lea de nuevo y aprenda el método de expresión del autor.
1. Guía del profesor: Cinco artículos, algunos son sobre profesores, otros sobre compañeros de clase y otros sobre cosas que son importantes para la vida. Cada artículo es un modelo para que aprendamos a escribir. Lea el texto nuevamente y piense en las habilidades de escritura que vale la pena aprender en estos artículos.
2. Retroalimenta nombrando y el profesor guiará la experiencia.
En tercer lugar, resumir y fomentar la aplicación de los métodos aprendidos en la práctica.
Cuarto, tarea
1. Lee estos cinco textos con emoción.
2. Elija un diseño de tarea de aula.
Las lecciones cuarta y quinta
Objetivos de enseñanza
Instruir a los estudiantes para que escriban algo inolvidable.
Materiales didácticos
Recopila información relevante.
Proceso de enseñanza
1. Charla de corazón a corazón, aclarar el contenido del ejercicio
Profesor: A través de la comunicación en la clase anterior, el profesor Aprendí muchas historias sobre el crecimiento de los estudiantes. Creo que muchas de estas cosas son inolvidables. Hoy escribiremos sobre un profesor o compañero de clase inolvidable, un campus inolvidable, una clase inolvidable o una actividad inolvidable.
En segundo lugar, comuníquese y hable sobre personas o cosas inolvidables.
1. Organice a los estudiantes en grupos para hablar sobre una persona o cosa inolvidable que les guste.
2. Nómbrelo.
3. Resumen del profesor: Parece que cada alumno tiene muchas historias inolvidables. ¿Cómo podemos escribir sobre estos profesores o compañeros de clase inolvidables, campus inolvidables, clases inolvidables o actividades inolvidables?
3. Métodos de orientación y expresión
1. Guíe a los estudiantes para que recuerden el contenido de los "materiales de lectura" del artículo y hablen sobre el contenido principal.
2. Comentarios sobre el nombre: ¿Qué crees que vale la pena aprender del método de redacción de este artículo? (Los estudiantes hablan libremente)
3. El profesor resume.
(1) Resonando de principio a fin, la estructura es rigurosa.
(2) Reflejar las cualidades del personaje a través de ejemplos concretos.
(3) Presta atención a la delicada descripción de los movimientos, expresiones y lenguaje de los personajes, así como a la descripción detallada.
(4) La descripción es específica y clara.
(5) Los pensamientos y sentimientos del autor se revelan entre líneas.
4. Resumen del profesor: Estudiantes, no importa sobre quién estén escribiendo, ya sea un evento o un objeto, siempre que escriban con el corazón, sientan con el corazón y apliquen hábilmente los ejercicios. Han aprendido sus propios ejercicios en la vida diaria, creo que todos pueden escribir ejercicios excelentes.
Cuarto, creación de alumnos, orientación del recorrido docente.
Quinto, evaluación colectiva y revisión de ejercicios.
Tarea de verbos intransitivos
Selecciona un diseño de tarea para el aula.
Lección 6
Objetivos de enseñanza
* * *Busque la huella de crecimiento de la clase y haga un libro conmemorativo de la clase.
Materiales didácticos
Recopila información relevante.
Proceso de enseñanza
Primero, comunicar y recordar las huellas del crecimiento de la clase
1 Maestro: Durante este período, el maestro requiere que los estudiantes utilicen su tiempo libre. para recopilar información de clase Las huellas del crecimiento. ¡Creo que todos ganaron mucho! Hoy, compartámoslo juntos.
2. Los estudiantes pueden retroalimentar libremente la información recopilada sobre el crecimiento de la clase.
3. Resumen del maestro: algunos estudiantes recopilaron fotografías de la reunión deportiva de la clase, algunos sacaron los certificados de la clase y algunos contaron historias de la clase. Han pasado seis años. Has crecido y tu clase también.
En segundo lugar, discuta y estudie la producción de un libro conmemorativo de la clase.
1 Maestro: ¡El maestro sugiere que clasifique estos materiales y haga un libro conmemorativo de la clase!
2. Organice a los estudiantes para discutir: ¿Qué información debe incluirse en el anuario de la clase?
3. Comentarios sobre nombres, lista de profesores.
(1) Información personal y mensajes de graduación de los profesores de cada materia.
(2) Información personal del estudiante y mensaje de graduación.
(3) Certificado de premio de clase.
(4) Fotos de actividades grupales.
(5)Fotos de profesores y compañeros.
……
4. Profesor: Un buen álbum de fotografías debe planificarse cuidadosamente y la división del trabajo entre los alumnos debe ser clara. Quién será responsable del diseño de la portada y quién será responsable de qué tema debe determinarse de antemano. Entonces, ahora analicemos el tema del álbum y luego dividamos el trabajo.
5. Asigne representantes para que proporcionen comentarios y los profesores deben proporcionar la orientación adecuada.
6. El profesor anuncia los resultados de la discusión y organiza la división del trabajo.
En tercer lugar, los estudiantes utilizan su tiempo libre para hacer libros conmemorativos.
En cuarto lugar, exhibir el álbum conmemorativo, imprimirlo y distribuirlo.
Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea