En primer lugar, utilice la simplicidad para controlar la complejidad y eliminar las barreras del texto para que los estudiantes comprendan el texto. La enseñanza de palabras es una tarea rutinaria para hablar y leer cada texto, y refleja mejor las habilidades del maestro para controlar los materiales didácticos. En la primera lección, se guía a los estudiantes para que aprendan 28 palabras nuevas y difíciles que aparecen una tras otra de manera fácil y feliz. Después de enfatizar las palabras "zhou", "temporada" y "yan" en la pizarra, la maestra hizo una presentación de diapositivas centrándose en catorce palabras nuevas, como "pionero", "aparentemente" e "inteligente" para guiar a los estudiantes a discutir y Speak, inicialmente despejó las barreras del vocabulario en un ambiente tenso y agradable, y estimuló el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Luego, a través de la lectura modelo del maestro y la lectura independiente de los estudiantes, las ideas de los estudiantes se introducen en el texto para profundizar la comprensión.
En segundo lugar, facilite los problemas difíciles, para elegir el mejor método de enseñanza y permitir que los estudiantes comprendan los puntos clave del texto. Tome las características del diseño del puente Zhaozhou como tema central de este artículo. Limitado por la experiencia y el nivel de conocimiento de los estudiantes, es difícil para los estudiantes comprender las características del diseño del Puente Zhaozhou. Cuando los estudiantes leen el texto en silencio, se les pide que lo comparen con las ilustraciones del libro. Sobre la base de una comprensión preliminar de las características de diseño del Puente Zhaozhou, se produjo una diapositiva en color del Puente Zhaozhou para guiar a toda la clase en el aprendizaje y llevar su entusiasmo por aprender al clímax. Después de una acalorada discusión, la maestra afirmó el desempeño académico de los estudiantes escribiendo en la pizarra. Los puntos clave del texto pueden ser resueltos fácilmente por los propios estudiantes a través de educación audiovisual y bajo la cuidadosa guía del profesor.
Comprender la belleza arquitectónica del puente Zhaozhou es un punto difícil para los estudiantes que estudian el texto. Es difícil explicar varios patrones de tallado en abstracto. Cuando los estudiantes plantean preguntas como "¿Qué es una cuenta de juego?"
En tercer lugar, los ejercicios están vinculados entre sí para resaltar los puntos clave de los mismos. Por ejemplo, cuando se trata de relaciones entre párrafos, el final del primer párrafo debe captar "mundialmente famoso" para plantear preguntas y luego pasar al segundo párrafo. Para resaltar la comprensión del segundo párrafo sin diluir el enfoque del ejercicio, al explicar el tercer párrafo, solo se muestran imágenes para ayudar a los estudiantes a comprender los patrones en la pizarra. Otro ejemplo es la combinación de texto y escritura en la pizarra. Para resaltar el enfoque del ejercicio, primero las "características de diseño" escritas en la pizarra atrajeron la atención de los estudiantes, y luego se escribieron brevemente en la pizarra las respuestas correctas al diseño del Puente Zhaozhou discutido por los estudiantes. Este es el secreto de que los estudiantes participen activamente en los puntos clave de la práctica bajo la guía del profesor en una clase.
Además, respetar los discursos de los estudiantes, afirmar los logros de aprendizaje de los estudiantes en muchos aspectos y estimular y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente en intercambios emocionales bidireccionales entre profesores y estudiantes también son características importantes de una educación exitosa. enseñanza centrada en la práctica.