El movimiento de educación progresista se originó a partir de la gran transición de la sociedad estadounidense: de un país agrícola a un país industrial, del capitalismo liberal al capitalismo monopolista y del colonialismo. cultura a una cultura independiente. Durante este proceso de desarrollo, Estados Unidos enfrentó una crisis social y cultural sin precedentes.
Por lo tanto, el movimiento educativo progresista y sus ideas son la respuesta de la comunidad educativa estadounidense a los desafíos planteados por una serie de cambios importantes en el proceso de modernización social estadounidense. educación en las condiciones de la civilización industrial urbana moderna. Amplios esfuerzos y opciones de reforma. Por otra parte, la antigua educación en los Estados Unidos de aquella época ya no satisfacía las necesidades del desarrollo social.
De 1852 a 1918, todos los estados de Estados Unidos aprobaron leyes de educación obligatoria, pero la educación en ese momento seguía el sistema educativo tradicional europeo, que se dividía en educación aristocrática y educación civil, con una clase distinta. naturaleza. Al mismo tiempo, la educación da más importancia a lo académico que a la educación vocacional, lo que lleva a la oposición entre lo académico y las vocaciones, lo que lleva al aislamiento de las personas de la sociedad y hace que la educación sea incapaz de satisfacer las necesidades del desarrollo industrial.
La antigua educación consideraba la educación como "modelación", o "repetición y revisión", ignoraba seriamente la iniciativa subjetiva de las personas en la educación, ignoraba o incluso no lograba realizar la función de "transformación" de la educación. Además, en la práctica educativa todavía existen muchos problemas, como la mala calidad de los docentes, la gestión escolar laxa y el contenido educativo rígido.
Así que ésta es una educación divorciada de la sociedad, la vida, el desarrollo humano y la práctica. Los educadores progresistas reformarían formalmente esta vieja educación a través de nuevas escuelas progresistas y una educación progresista.
Ampliar el conocimiento
El pensamiento educativo progresista es el pensamiento educativo más influyente entre varios pensamientos educativos surgidos en el siglo XX. El movimiento educativo progresista promovido por ideas educativas progresistas constituyó la primera ola de reforma educativa que se extendió por el mundo a principios del siglo XX. El significado más importante del pensamiento educativo progresista es liberar a los niños, y el propósito de la práctica educativa progresista es permitir que los niños obtengan libertad.
Es precisamente debido al surgimiento y desarrollo de ideas educativas progresistas que se ha promovido el desarrollo de una reforma educativa centrada en la educación tradicional crítica. Los intereses, las necesidades, la vida real y las etapas de desarrollo psicológico de los niños se han convertido en los principales. Consideraciones principales para todas las cuestiones educativas, punto de partida y propósito.
Como resultado, se han establecido nuevos conceptos de educación, niños y enseñanza. El significado de la vida en el aula ha experimentado cambios profundos. Las personas tienen una mejor comprensión de las necesidades de las personas en crecimiento. humanizado y democrático.