1. Centro docente: Es el centro rector de las actividades educativas. Los docentes son los divulgadores y guías del conocimiento. En el modelo de educación centrado en el docente, el papel de los docentes es muy importante. No sólo necesitan dominar una gran cantidad de conocimientos, sino que también deben tener buenas habilidades y métodos de enseñanza para impartir conocimientos de forma eficaz a los estudiantes.
2. Centro de materiales didácticos: Es el centro de contenidos de las actividades educativas. Los materiales didácticos son la principal herramienta para que los docentes impartan conocimientos. En el modelo educativo centrado en el material didáctico, los profesores deben seleccionar materiales didácticos adecuados en función de la situación real de los estudiantes y realizar las modificaciones y ajustes adecuados. Al mismo tiempo, los profesores también deben prestar atención a cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y permitirles estudiar y revisar los conocimientos que han aprendido de forma independiente después de clase.
3. Centro de aula: Es el centro específico de ejecución de las actividades educativas. El aula es el lugar principal donde los profesores imparten conocimientos y los estudiantes aprenden. En el modelo educativo centrado en el aula, los profesores necesitan crear una atmósfera de aprendizaje proactiva para estimular el interés y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes.
Los puntos principales del pensamiento educativo de Herbart
Herbart creía que el objetivo principal de la educación es cultivar el desarrollo intelectual de los estudiantes. Aboga por permitir que los estudiantes desarrollen y utilicen su inteligencia de manera integral, brindándoles una amplia gama de conocimientos y cultivando la capacidad de pensar de forma independiente.
2. Herbart creía que la educación debía satisfacer las necesidades de la sociedad. Aboga por cultivar la adaptabilidad social de los estudiantes para que tengan las habilidades y cualidades para adaptarse a la vida social y al trabajo.
3. Herbart destacó la importancia de la educación práctica. Abogó por que la educación debería proporcionar a los estudiantes conocimientos prácticos y habilidades prácticas para ayudarles a tener éxito en la vida real.
4. Herbart destacó la importancia del desarrollo personal y de la personalidad de cada persona. Abogó por que la educación debe respetar las diferencias de los estudiantes y brindar una enseñanza personalizada de acuerdo a los intereses, habilidades y características de cada uno.
5. Herbart defiende el concepto de autoeducación. Creía que la educación no se limitaba a las escuelas y la enseñanza de los profesores. Las personas deben tener la capacidad de aprender y desarrollarse de manera proactiva, y buscar constantemente el conocimiento y la superación personal.