1. Análisis de dificultad de todo el trabajo:
Comprenda la dificultad (puntaje promedio), la dispersión (desviación estándar), y distribución de puntuación (distribución normal), distribución de puntuación de la prueba (la diferencia entre el diseño de dificultad esperado y la situación real).
2. Análisis del nivel de dificultad:
Comprender el dominio de la situación de aprendizaje y la precisión de la orientación docente analizando las puntuaciones de "preguntas fáciles", "preguntas ligeramente difíciles" y "Preguntas relativamente difíciles" sexo.
3. Análisis de la estructura del conocimiento:
Al analizar las puntuaciones de las secciones de conocimiento, podemos comprender la estructura de dominio de las secciones de conocimiento por parte de los estudiantes y el logro de los objetivos de enseñanza.
4. Análisis de puntuación de preguntas:
Comprenda el nivel de capacidad de resolución de problemas de "preguntas de opción múltiple", "preguntas para completar espacios en blanco" y "preguntas de respuesta". .
5. Análisis de la calidad de las preguntas:
Inspeccione la capacidad de discriminación de las preguntas del examen y comprenda la calidad de las preguntas del examen y la confiabilidad de los resultados del examen.
6. Análisis de correlación:
Estudiando el coeficiente de correlación entre el individuo y el conjunto de determinadas características se analizan las diferencias individuales de las características, como por ejemplo el análisis de correlación entre las características. grupo de chicas y todo.
Refina cada tema, luego refina cada pregunta incorrecta, analiza la causa del error y luego escribe un plan de estudio para la siguiente etapa. Analice su propio examen y elija los tipos de preguntas más típicos en todo el examen. La próxima vez, puedes escribir tu opinión sobre los resultados de esta prueba al principio. ¿Qué hacer si fallas? Una reflexión seria es: aprender de este fracaso es de gran ayuda. Hazlo con el corazón, no lo trates como un recado.
No se puede analizar con sólo mirar los resultados. Debe analizar específicamente las preguntas y las razones de la pérdida de puntos, analizar sus deficiencias en el dominio del conocimiento y las medidas de mejora.
Problemas existentes
1. A juzgar por este examen, los estudiantes tienen preguntas poco claras, ideas poco claras y poca capacidad para resolver problemas durante el proceso de respuesta.
2. Los estudiantes tienen habilidades básicas deficientes para leer y analizar mapas. Por ejemplo, los estudiantes que respondieron la pregunta 4, "Mapa topográfico de la meseta de Yellowstone", obtuvieron puntuaciones muy bajas. Pregunta 1: Analizar la importancia geográfica de la línea del río Qinling-Huaihe. Aunque es una respuesta corta, si tienes una imagen en mente, podrás hacerlo fácilmente.
Por lo que, en general, los estudiantes no están familiarizados con él y necesitan fortalecer su comprensión y realizar más ejercicios para mejorar su rendimiento.