En el sistema tradicional de evaluación educativa, los profesores suelen ser los únicos evaluadores, mientras que los estudiantes se encuentran en una posición pasiva para aceptar la evaluación. Sin embargo, con la continua actualización de los conceptos educativos, la gente poco a poco se da cuenta de que la evaluación educativa debe ser un proceso diversificado que requiere opiniones y retroalimentación de todos los aspectos. Por lo tanto, la diversificación de los temas de evaluación surgió según los tiempos lo requieren.
La diversificación de los temas de evaluación se puede lograr de diversas formas. Por ejemplo, en la enseñanza en el aula, los maestros pueden invitar a los estudiantes a participar en el proceso de evaluación y dejar que los estudiantes evalúen su propio aprendizaje; en las tareas, los padres pueden participar en el proceso de evaluación para supervisar y guiar el aprendizaje de sus hijos en la práctica social, las personas de la sociedad; También puedes participar en el proceso de evaluación para evaluar las habilidades prácticas de los estudiantes.