Una gestión laxa puede hacer más daño que bien a los estudiantes universitarios.
Lin Huaqi
(Oponente)
Creemos que una gestión flexible hace más daño que bien a los estudiantes universitarios.
Adherirse a una gestión laxa no significa una gestión humanizada.
El concepto común de la gestión universitaria moderna es la gestión humanizada. La orientación hacia las personas es un requisito de la gestión y el desarrollo integral de las personas es el objetivo de la gestión.
En nuestra opinión, la gestión laxa no es un método de gestión muy humano y no puede lograr bien los objetivos de nuestra universidad.
Objetivos educativos.
——Razón: [Gestión humanizada] se refiere a una gestión que valora la existencia humana como seres humanos.
Bajo la premisa de respetar la naturaleza humana, orientarlos, moldear su comportamiento, gestionarlos con hábitos y prestar atención a las personas.
Creatividad, utilizar la innovación para promover el desarrollo. La gestión humanizada no se limita a respetar la naturaleza humana, sino que también pone énfasis en dar pleno juego al papel de las personas.
Iniciativa subjetiva, esforzarse por ejercer funciones de gestión, promover el desarrollo integral de las personas en el camino de la naturaleza humana y prestar atención a estimular la creatividad de las personas
. Creemos que una gestión laxa puede conducir fácilmente a la desaparición de la libertad de las personas, lo que hace que las personas no respeten las reglas básicas de la sociedad, lo que lleva a la anomia en el comportamiento social y al desorden del orden social, lo que no conduce a la construcción de una sociedad armoniosa. -
La gestión suelta se define y caracteriza mediante el análisis de defectos.
La palabra "guan" en gestión significa jurisdicción y supervisor. Habla de la afiliación de cargos y de la estructura de poder y responsabilidad.
Límites; la palabra "razón" en gestión significa gestionar, procesar y ajustar, lo que significa ordenado, adecuado y eficaz.
Los beneficios son obvios.
La gestión flexible que estamos discutiendo ahora es un modelo de gestión con menos control y más libertad, que permite a los directivos y a las personas actuar conscientemente según sus propios deseos en cada momento para lograr los objetivos de la organización. Su característica es que en la gestión
En cada eslabón, el plan de gestión es relativamente general y la implementación de las especificaciones es muy informal, lo cual resulta inadecuado para la persona gestionada.
El control eficaz se basa principalmente en una conciencia adecuada de cómo conciliar las contradicciones.
En nuestra opinión, este modelo de gestión es muy inestable. Por otro lado, este modelo de gestión aún no está completamente desarrollado.
El ejercicio de funciones de gestión pone a la gestión en un estado operativo ineficiente y desperdicia recursos sociales.
Combinado con demostraciones prácticas
Creemos que las universidades modernas deberían proporcionar a los estudiantes universitarios mucho espacio para el libre desarrollo y un mejor entorno creativo. I
Nuestra Universidad de Wuhan es reconocida en todo el mundo en este sentido. Sin embargo, lo que necesitamos no es un método de gestión flexible. No sólo no tendremos más libertad y espacio creativo, sino que probablemente destruirá nuestro buen orden original
atmósfera del campus.
-Ejemplos de campus, por ejemplo
Sobre el tema de que profesores y estudiantes asistan a clases a tiempo:
Los profesores asisten a clases a tiempo y los estudiantes asisten a clases a tiempo Este es el orden de enseñanza normal. Todo profesor y alumno debe cumplirlo estrictamente.
De esta manera, podemos asegurar la calidad docente de nuestra universidad y mantener un buen ambiente de aprendizaje. Si el maestro está bajo una condición de gestión laxa, no enseño a los estudiantes a tiempo. Estoy muy cansada hoy y me levanté tarde. Lo siento, llego media hora tarde.
¡Los estudiantes estudian solos primero! ¿Se sentirán cómodos nuestros estudiantes haciendo esto? ¿Seguiremos teniendo un buen entusiasmo por aprender?
Todos vamos a la escuela con el dinero que nuestros padres ganamos con tanto esfuerzo y merecemos servicios educativos de alta calidad. Por otro lado, estudiamos debido a la falta de gestión, los estudiantes vienen a clase cuando están de buen humor, cotillean casualmente en clase y suenan los teléfonos móviles.
Uno tras otro. ¿Pueden nuestros estudiantes universitarios seguir estudiando en un entorno así?
¡Necesitamos una gestión fuerte! Necesitamos una gestión más humana para reducir el factor de pereza en la naturaleza humana.
Los problemas que provoca el estudio y la vida.
Nuestra gestión puede ser moderadamente flexible y respetar las necesidades razonables de las personas.
Por ejemplo:
Si no puedes asistir a clase por motivos insuficientes, puedes solicitar una licencia siguiendo procedimientos estrictos.
Los profesores no deben llegar tarde a clase más de 5 o 10 minutos, de lo contrario constituirá un accidente docente.
La disciplina en el aula debe ser buena. En el orden normal de clase, los profesores respetan la libertad de los estudiantes y los estudiantes los respetan.
Presta atención al arduo trabajo de los profesores.
Cualquier grupo u organización necesita ciertas reglas para mantener un buen orden dentro del mismo. Lo mismo ocurre en la pequeña sociedad de nuestra universidad. Hay muchas reglas y procedimientos que deben seguirse estrictamente. Sólo así se podrán realizar bien la misión educativa y las funciones de gestión de nuestra universidad. Cada ambiente en la escuela tiene sus propias reglas del juego. No se permiten ruidos fuertes en la biblioteca.
No puedes estar despeinado y no puedes traer otros libros. No se permite ningún ruido en el área de enseñanza y no puede afectar el aprendizaje de otras personas. En la zona de estar
Respetar el horario habitual y no afectar el normal descanso de los demás. Cumplir con diversos procedimientos operativos complejos en el laboratorio.
Desde la gestión del administrador...
Nuestro aprendizaje necesita un buen orden, y nuestra creación también necesita realizarse bajo ciertos estándares. El cumplimiento estricto de las normas del turismo
El drama no afectará la libre creación de nuestros universitarios, pero es una condición indispensable. ————
Los “tres no” de la gestión laxa
¿Cuál es la misión de nuestra universidad?
La universidad tiene tres grandes misiones: cultivo del talento, investigación científica y servicio a la sociedad.
Es necesario cultivar los talentos. El estudio de las teorías científicas es una especie de cultivo, y el cultivo de las cualidades humanísticas también es un tipo de cultivo.
También se cultiva el cultivo y los roles sociales. La gestión relajada está cultivando activamente talentos de alta calidad y dando forma a la independencia de los estudiantes universitarios.
En cuanto a personalidad y otros aspectos, parece demasiado "inactivo".
El espíritu de la investigación científica es riguroso, cualquier descuido es inaceptable y la gestión laxa es lo correcto.
Es fácil para nosotros, los estudiantes universitarios, desarrollar hábitos laxos de estudio e investigación, que son tan "ineficaces".
La mayoría de nuestros estudiantes universitarios quieren ingresar a la sociedad y construir el país en diversas posiciones sociales. Sólo aquellos que aprueben el examen son elegibles.
Solo los talentos de alta calidad con educación universitaria pueden estar calificados para los futuros roles sociales de nuestros estudiantes universitarios. Para este tipo de expectativas sociales,
La gestión laxa es demasiado "impotente".
¡Estad firmes! !
En el debate, debemos comprender firmemente las deficiencias de la gestión flexible. ¡Buscar teorías y ejemplos para explicarlas es aún más dañino!
¿Qué vulneraciones teóricas y perjuicios prácticos tiene este método de gestión para el desarrollo de nuestros estudiantes universitarios?
El propósito de la gestión no es acabar con la naturaleza y la libertad de los estudiantes universitarios, sino crear un mejor entorno de aprendizaje. Intenta discutir con eso.
¡Fang nos impone el crimen de sofocar el libre desarrollo de la naturaleza y la personalidad de los estudiantes! ! Tenemos nuestros propios conceptos de gestión mejores
Métodos de gestión: ¡ver (pausa)!
Descansa y ponte de pie.
Resumen: Insistimos en que una gestión laxa tiene demasiados inconvenientes graves. Para nosotros, los estudiantes universitarios:
Hace más daño que bien.
Creemos que existen mejores métodos de gestión que la gestión flexible. Debería ser más humano y gentil.
La gestión orientada a servicios no es demasiado laxa sino moderadamente estricta, lo que no es una gestión orientada a servicios.
Debemos brindar a nuestros estudiantes universitarios un mejor ambiente de aprendizaje y de vida y un mejor orden en el campus, así como una libertad más tolerante.
Entorno académico.
Jueces y alumnos:
¡Hola a todos!
Nuestra opinión es que para los estudiantes universitarios, la gestión abierta tiene más ventajas que desventajas.
En resumen, la gestión consiste en tomar decisiones y ejecutarlas. La gestión incluye dos modalidades: gestión abierta y gestión cerrada.
Gestión.
La gestión abierta significa que en un entorno relativamente abierto, los estudiantes logran la autogestión participando en la gestión escolar.
Razón.
En primer lugar, la gestión abierta es un entorno relativamente abierto donde los estudiantes pueden participar en la gestión de la escuela.
Esto no sólo favorece la objetividad y autenticidad de la toma de decisiones, sino también la conciencia de participación y comunicación de los estudiantes con la escuela.
Venir a la sociedad y sentar una base sólida para la comunicación con la sociedad. En cuanto a la gestión cerrada, en un entorno relativamente cerrado, los estudiantes no tienen posibilidad de participar en la gestión, la toma de decisiones no puede ser objetiva y no favorece el cultivo de la conciencia de participación de los estudiantes.
En segundo lugar, sobre la base de la participación de los estudiantes y la igualdad en la toma de decisiones, los estudiantes pueden implementar una gestión abierta de manera más activa y efectiva.
Al mismo tiempo, date cuenta de que eres el maestro de la gestión. De esta manera se va estableciendo y finalmente realizando la conciencia de autogestión.
Ahora. En este proceso se ejercitan y mejoran las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos. En la gestión cerrada, hay desigualdad entre quienes toman las decisiones.
Básicamente, los estudiantes sólo pueden aceptarlo pasivamente, y hay resistencia y resistencia en su implementación. De esta forma, las decisiones no se pueden ejecutar simultáneamente.
El propio potencial no se puede aprovechar ni cultivar.
En resumen, creemos que para los estudiantes universitarios la gestión abierta tiene más ventajas que desventajas. Gracias.
Estimados presidentes, jueces y otros debatientes:
¡Hola a todos! Nuestra opinión declarada es que, para los estudiantes universitarios, los beneficios de la gestión abierta superan las desventajas.
La gestión abierta es relativa a la gestión cerrada. Específicamente, la relación entre universidades y estudiantes universitarios comienza en la escuela.
Gestionar a los estudiantes subjetivamente y al mismo tiempo anunciar los procedimientos de gestión de la escuela a los estudiantes para que puedan comprender la escuela.
Los procedimientos de trabajo son en realidad los principios que los estudiantes implementan en su día a día. vidas, hasta cierto punto, es bien conocido.
Técnicamente hablando, implica que los estudiantes participen en el proceso de gestión. En este proceso, la escuela gestiona y aprende de los estudiantes.
La participación de los estudiantes en la gestión e implementación de diversas reglas y regulaciones es en realidad una colaboración entre la escuela y los estudiantes. El revolucionario de la antigua Unión Soviética
Linsky dijo: "Las personas son tierra, contienen el jugo necesario para el desarrollo de todas las cosas; los individuos están en esta tierra.
Flores y frutos “La relación entre los estudiantes y la universidad es en realidad la misma que existe entre el pueblo y los pioneros que dirigen la revolución popular. Porque la escuela gestiona a los alumnos, es decir, los alumnos son el suelo, y en ellos se encuentra el jugo necesario para el éxito de la gestión escolar.
La escuela es flor y fruto de esta tierra. ¿Cómo podría haberlos si no había tierra para nutrir las plantas?
¿Un escenario de abundantes flores y frutos? Por lo tanto, el principal organismo involucrado en la gestión escolar deberían ser los estudiantes, no sólo unos pocos líderes de la escuela. Entonces, ¿qué tipo de gestión puede lograr una gestión centrada en el estudiante? No hay dudas sobre la gestión abierta.
. Porque en una gestión cerrada, los estudiantes se encuentran en una posición pasiva y controlada, y cualquier información sobre la escuela está sólo en manos de los líderes escolares.
El "gobernante" de la escuela está en manos del líderes escolares. ¿Cómo participan los estudiantes cuando no saben nada sobre las tareas escolares?
¿Y la gestión? Además, de hecho, la gestión cerrada también brinda a las escuelas muchas oportunidades furtivas, lo que ayuda a evitar que crezca la corrupción de la propiedad pública y otras tendencias nocivas.
Además, la gestión abierta de la escuela también beneficia mucho a los estudiantes universitarios. El beneficio de esto es para todos aquí.
Todos lo disfrutaron, incluido el presidente y los jueces. Nuestro sindicato de estudiantes escolares, nuestro sindicato de estudiantes universitarios y varias sociedades son en realidad
Es el puente entre la escuela y los estudiantes y la principal forma para que los estudiantes participen en la gestión escolar. Entonces ¿te atreves a preguntarle al presidente y a todos los presentes
Jueces, quién no ocupa cargos importantes en el sindicato de estudiantes o en diversas sociedades? ¿Está usted profundamente involucrado en el trabajo del sindicato de estudiantes?
¿Realmente sientes que tienes una relación cercana con tu colegio? ¿Tienes el sentido de responsabilidad de ser el protagonista de la escuela? En lo que respecta a las actividades de reclutamiento para el sindicato de estudiantes, la estación de radio escolar y varios clubes, el ministro no se toma en serio la selección de personas para la escuela.
¿Solo? Por eso creo que la respuesta de todos es sí: es real y cierto en el trabajo de los sindicatos de estudiantes y diversas organizaciones sociales.
Me siento conectado con la escuela. ¿El departamento de vida ha ejercido sus habilidades organizativas? Departamento de extensión
¿Has desarrollado tus habilidades de frustración y comunicación? Esto es lo que obtenemos al participar en la gestión escolar y puede beneficiarnos a lo largo de nuestra vida.
Riqueza. ¡Y la razón por la que podemos obtener una riqueza tan valiosa es por la gestión abierta de la escuela! Por lo tanto, concluyo que las ventajas de la gestión abierta superan las desventajas.
Gracias, presidente. Hola compañeros jueces.
En primer lugar, reiteremos nuestro punto de que para los estudiantes universitarios, la gestión abierta tiene más ventajas que desventajas.
Primero déjame explicarte la palabra "abierto". La apertura es diferente del laissez-faire, pero también diferente de la indulgencia. Se refiere al levantamiento del confinamiento.
Prohibiciones, restricciones, etc. En otras palabras, la llamada gestión abierta no significa permitir que los estudiantes se dejen llevar y actúen imprudentemente.
El objetivo es brindar a los estudiantes un ambiente relativamente relajado para que sus personalidades puedan liberarse y mostrarse. En este sentido
Teóricamente, la gestión abierta definitivamente tiene más ventajas que desventajas para los estudiantes universitarios.
Marx dijo una vez que el libre desarrollo de todos es el requisito previo para el desarrollo saludable de toda la sociedad. Por lo tanto, está abierto a los estudiantes.
La gestión abierta no es sólo una cuestión de entorno de crecimiento personal de los estudiantes, sino también la clave del futuro y destino de toda la sociedad y del país.
.
El Ministerio de Educación ha enfatizado repetidamente la filosofía educativa de "orientada a las personas y centrada en el estudiante". ¿Qué es "centrado en el estudiante"?
"? Restringir a los estudiantes en todas partes y sofocar el desarrollo de su personalidad, ¿está "centrado en el estudiante"? ¿No cerrar a los estudiantes?
Aislarlos y seguirlos a ¿Puede la educación basada en modelos cultivar talentos integrales para la sociedad?
En segundo lugar, en cuanto a los estudiantes universitarios, en primer lugar, los estudiantes universitarios son diferentes de los estudiantes de secundaria o primaria. Cuídate y organízate. No hay necesidad de ser demasiado estricto. En segundo lugar, los estudiantes universitarios están a punto de ingresar a la sociedad y sobrevivir en un entorno complicado. Los estudiantes universitarios son como flores en un invernadero, encerrados en un ambiente vacío. el viento no puede soplar.
Sí, es imposible que llueva. Entonces, ¿cómo lo afrontará cuando abandone el invernadero cuatro años después? Esta historia. Había un niño que estudiaba en la escuela de medicina, pero no le interesaba la medicina.
En ese momento estaba fascinado por las computadoras, el director de esta escuela sabe cómo tratar a los estudiantes. /p>
Practicar la gestión abierta y aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes, por eso apoya al chico en todos los aspectos y hace que se lo tome en serio >En ese momento, el minorista compró una computadora personal IBM a precio reducido. , lo mejoró en su dormitorio y se lo vendió a sus compañeros de clase.
Esta computadora era tan popular que las principales empresas la compraron. A la edad de 23 años, creó su propia empresa y ganó 180.000 yuanes.
Diez años después, creó un mito similar al de Bill Gates, con un patrimonio de 4.300 millones
Michael Dell, el presidente de Dell. El éxito ha creado un mito en la industria informática y su raíz está en la gestión abierta. Imagínese lo que podría haber sido Dell sin la gestión abierta del director en ese momento. Todavía era un médico común y corriente, pero la industria informática había perdido. >
Maestros y genios
Como dijo el educador alemán Karl Jaspers: el potencial siempre está ahí. Estamos esperando que descubramos todo el tiempo. Si no existe un modelo de gestión abierto, el potencial de. todos los niños serán enterrados.
Los estudiantes universitarios deberían tener la capacidad de manejarse por sí mismos, pero no la tienen ahora. ¿Cuándo sucederá después de trabajar con... o cuando seas mayor? ya sabes, cuando todavía dependes de la gestión cerrada de profesores y padres
La gente ha sido capaz de analizar y resolver problemas de forma independiente durante mucho tiempo.
En este momento, es probable que la sociedad lo elimine. Cuando la llamada "gestión cerrada" que es "responsable con los estudiantes" ha producido muchos productos socialmente obsoletos, ¿quién negaría la apertura?
¿Cuáles son los beneficios de la gestión de tipos?
¿Qué es lo más caro del siglo XXI? ¡talento! Sólo implementando una gestión abierta los estudiantes podrán obtener un espacio relativamente libre para llenar.
Solo practicando y ejercitándose se pueden cultivar talentos de alta calidad.
Hay una caja negra llena de fuego escondida en el cuerpo de cada estudiante. Sólo una gestión abierta puede encontrar la apertura.
La clave de esta caja negra le permite liberar la mayor luz de la vida y dejar que esta luz ilumine el camino de la vida de cada estudiante.
¡Dejemos que los estudiantes universitarios chinos mantengan la cabeza en alto con sus habilidades sobresalientes y su calidad de primera clase y estén a la vanguardia de los tiempos!
Por tanto, es un hecho indiscutible que la gestión abierta tiene más ventajas que desventajas para los estudiantes universitarios.
Lo siguiente se basa puramente en la experiencia y es como referencia para el primer polemista.
En primer lugar, lo más importante es estar completamente preparado, no sólo para atacar a tu propio lado, sino también para descubrir las vulnerabilidades del otro lado, especialmente las partes donde el otro lado puede atacarte. Conócete a ti mismo y a tu enemigo.
En segundo lugar, debes prestar atención a la lectura de las reglas, que pueden ser diferentes en diferentes lugares. Las cosas importantes son: 1. Una parte no debe hablar continuamente; 2. No interrumpirse durante el debate libre, los discursos deben ser breves, de modo que el tiempo acumulado de la otra parte pueda usarse primero y luego la otra parte; puede atacar preventivamente.
Nuevamente, mantenga la calma durante el debate, tenga en cuenta el punto de vista de la otra parte y busque lagunas; tenga en cuenta su propio punto de vista para evitar que la otra parte ataque solo los puntos débiles; asegúrese de tomar notas y recordar lo que quiere decir para evitar que sus ideas se atasquen; cuando haga la pregunta en la dirección correcta, no podrá recordar la respuesta por un tiempo. Puedes mirar el material primero y pensar en él mientras lees.
Finalmente, en los debates comparativos, debes afirmar que no niegas el tema de la otra parte, pero enfatizas que tu propio tema es más importante, y aprendes a encontrar evidencia para probar tu punto de vista desde el otro. perspectiva del partido. Uso adecuado de la ironía y la ironía, como usar palabras fuertes, confundir el bien y el mal, charlar sin cesar, ser simplista, cambiar conceptos, evitar asuntos importantes y minimizar los ligeros, hablar con elocuencia, etc.
Solución del debate:
E: 1. Cuando argumente que los trabajos a tiempo parcial hacen más daño que bien a los estudiantes universitarios, preste atención a si los pros y los contras solo le afectarán un poco. Primero debes admitir que no niegas las ventajas del trabajo a tiempo parcial, pero las desventajas superan las ventajas cuando la otra parte te pregunta: "¿Los estudiantes universitarios no adquirirán malos hábitos sociales o serán engañados después de graduarse?" , debería responder que los estudiantes universitarios tienen un rico conocimiento profesional después de graduarse y pueden trabajar en empresas o empresas regulares, lo que reduce sus elementos malos. Cuando la otra parte le niega que "los estudiantes universitarios pierden el tiempo de estudio trabajando a tiempo parcial" y señala el hecho de que la mayoría de los estudiantes no estudian en la escuela, será mejor que señale lo que esto significa. Esto demuestra que los estudiantes universitarios tienen pobres. capacidad de autocontrol y es más probable que se vean afectados negativamente después de salir.
2.a A la hora de demostrar que la gestión laxa tiene más ventajas que desventajas para los estudiantes universitarios, también hay que prestar atención a dos premisas, de lo contrario es fácil caer en la pasividad. Una es admitir que la gestión laxa tiene desventajas, pero las ventajas superan a las desventajas; la segunda, la gestión laxa no es una falta de gestión, sino un enfoque, porque los ejemplos citados por la otra parte son a menudo el resultado de una falta de gestión. b. Cuando la otra parte muestra varios fenómenos negativos de los estudiantes universitarios bajo una gestión flexible, hay que profundizar más. Esto demuestra que la gestión flexible de los estudiantes universitarios no debe comenzar desde las escuelas primarias y secundarias. Tomemos como ejemplo la educación estadounidense. Las escuelas primarias y secundarias en los Estados Unidos se administran de manera flexible. Los estudiantes pueden sentarse, caminar o incluso escuchar música a voluntad en clase. ¿Por qué hay tantos premios Nobel en Estados Unidos pero ninguno en China desde hace tantos años? Si la otra parte dice que esto está determinado por el ambiente humanista de Estados Unidos, entonces llegará a una conclusión absurda. China no puede implementar una gestión laxa, por lo que China se quedará atrás. c Al debatir, asegúrese de comprender el concepto de gestión laxa, y muchos problemas se resolverán fácilmente. Si la otra parte propone que una gestión laxa sólo beneficia a unas pocas personas y que se debe proteger a los débiles, cabe preguntarse cómo se adaptarán los estudiantes universitarios a una sociedad compleja sin una gestión laxa. Cuando la otra parte señala que cuanto más fuerte es la gente, más débil es, lo que no favorece la construcción de una sociedad armoniosa, se puede plantear la teoría de que una gestión laxa favorece la construcción de una sociedad armoniosa; Las áreas son adecuadas para una gestión flexible, se pueden citar la economía de mercado y ejemplos de control macroeconómico.