¡Hola! Dije que el contenido de la clase es "caminar". La composición "Walking" escrita por el maestro Mo Huaiqi es un texto de lectura independiente en la quinta unidad del volumen de séptimo grado del plan de estudios de educación obligatoria publicado por People's Education Press. No sólo nos muestra una imagen de miembros de la familia respetándose, amándose y siendo armoniosos al caminar, sino que también compone una oda al respeto a los mayores y al amor de los jóvenes. Creo que mientras la familia del autor viaja, cada uno de nuestros amigos se sumergirá en la calidez y la belleza del hogar, en el cálido afecto familiar de que la sangre es más espesa que el agua y apreciará cada atardecer y amanecer en nuestras vidas.
1. La relación entre los estándares curriculares y los textos
Los "nuevos estándares curriculares" enfatizan la experiencia estética y se centran en guiar a los estudiantes a usar sus emociones y alma para sentir, apreciar y evaluar la literatura. obras, y luego ser excelente Infectado e inspirado por las obras, puede ser influenciado por las emociones, iluminado por los pensamientos y disfrutar del placer estético. El tema de esta unidad es la experiencia de vida. Un paseo que combina la belleza de la naturaleza humana, las emociones, el paisaje y el lenguaje. Para lograr el propósito de experimentar la vida en una "experiencia de vida", los estudiantes deben ingresar verdaderamente al texto, sentirlo y comprenderlo con el corazón y las emociones.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
De acuerdo con el espíritu básico de los estándares del plan de estudios de texto, uno de los propósitos importantes de las clases de chino es mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes. Esta clase está dirigida a estudiantes de séptimo grado. Debido a la confusión de algunos factores negativos de la sociedad, muchos estudiantes tienen un concepto débil de las relaciones familiares y no han formado una ética familiar correcta. Los maestros necesitan fortalecer aún más su educación.
En tercer lugar, objetivos docentes
Con base en las tres dimensiones de conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valores del nuevo estándar curricular, he determinado los siguientes objetivos didácticos objetivos: 1. Corrección y fluidez, leer el texto con emoción y mejorar su gusto estético 2. Cooperar, explorar, descubrir el significado de las palabras clave y apreciar la belleza del lenguaje a través de la lectura guiada. 3. Cultivar la noble virtud de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, realizar la belleza de la familia y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Entonces, ¿cómo convertir los objetivos en realidad? Esto se centra en la ubicación precisa de puntos difíciles.
Cuatro. Enfoque y dificultades de la enseñanza
Los adolescentes son inmaduros y se ven afectados fácilmente por factores negativos, lo que les dificulta formar un sentido correcto de la ética moral familiar. Al mismo tiempo, el lenguaje poético de la prosa es más masticable e interesante. Por lo tanto, establecí el enfoque de enseñanza de la siguiente manera:
Puntos clave:
(1) Cultivar los pensamientos y sentimientos de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, apreciar la belleza de los lazos familiares. y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes.
(2) Estudiar la escritura exquisita y apreciar la belleza del lenguaje.
Dificultad:
Comprender la última frase simbólica.
Por lo tanto, qué métodos se deben utilizar en la enseñanza para resolver los puntos clave y cómo guiar a los estudiantes a encontrar una panacea para resolver esta enfermedad diversa, se han convertido en las principales prioridades. El arma mágica reside en los siguientes métodos de enseñanza y aprendizaje.
Métodos de enseñanza y aprendizaje del verbo (abreviatura de verbo)
1. Métodos de enseñanza: tomar la lectura en voz alta y la guía de lectura como clásicos, y guiar a los estudiantes a sentir, saborear, discutir, y explorar según la latitud. El método de entrelazar urdimbre y trama.
2. Métodos de aprendizaje: a través del aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación, captar oraciones clave, pensar profundamente, saborear repetidamente, profundizar y mejorar los sentimientos.
¿Cómo se puede utilizar en el aula el arma de doble filo de la enseñanza y el aprendizaje? ¿Cómo pueden estos dos solutos disolverse completamente en el solvente del proceso de enseñanza y convertirse en una solución rica en nutrientes que los estudiantes puedan absorber y lograr el propósito de enseñar? Esto depende de los siguientes vínculos: la implementación del proceso de enseñanza.
Sexto, proceso de enseñanza
(1) Introducción apasionada acompañada de música ligera
Existe un tipo de agua que puede emborracharte. Esta clase de agua se llama amor maternal, porque el amor maternal es como el agua. Hay una montaña que puede hacerte fuerte. Esta montaña se llama amor de padre, porque el amor de padre es como una montaña. Nuestros padres prosperaron en las dificultades y el sufrimiento, y sólo así podremos tener felicidad y paz. Ahora son viejos y sus hombros débiles no pueden soportar la pesada carga. Hoy, ayudémosles a entrar en el cálido día de primavera y emprender un paseo espiritual.
(2), objetivos docentes (ya mencionados aquí y no se repetirán)
(3), percepción global de la lectura.
1. Leer con música (el material didáctico muestra los requisitos de lectura):
1. Captar el tono emocional, agradable y profundo.
b. lectura: La gentileza y la bondad contienen solemnidad
C. Tono de lectura: firme, profundo y lírico.
d. Velocidad de lectura: velocidad media y ligeramente más lenta.
Al ver tu afectuosa lectura, parezco estar inmerso en el mundo del amor familiar. Creo que todo el mundo debe sentir mucha verdad. Analicemos juntos las siguientes dos preguntas. )
Pensando:
(1) ¿De qué trata el artículo?
(2) ¿Qué tipo de familia ves entre líneas?
2. Comentarios, comentarios, resumen: (1) Estábamos los cuatro caminando por los campos de primavera.
(2) Todo se reduce a "armonía" (escribir en la pizarra)
Integraémonos en una familia tan "hermosa" y sintamos sus hermosas almas. Discusión)
(4) Estudiar la discusión sobre cooperación en inmigración.
1. Declaración: (1) ¿A quién admiras más en todo el proceso? ¿Cuál es la razón? (Discurso en grupo)
(2) ¿Quién tiene la última palabra sobre si tomar el camino grande o el camino pequeño? (Escrito en clase)
2. Dividir en cuatro grupos Requisitos: ① El punto de vista personal es único y maravilloso, y cada persona valora a una persona.
②El grupo tiene las mismas opiniones: centro, suplemento, registro, portavoz.
3. Discusión en grupo, participación del profesorado, comentario y discusión.
4. Comentarios y resumen.
(1) Consulta un grupo: apreciación y razones de cuatro personas.
(2) Nadie tiene los mayores derechos. Una familia "armoniosa" está compuesta por una cadena familiar que respeta a los mayores y ama a los jóvenes.
5. Comentarios adicionales de la celebridad: Bacon dijo que si un extranjero aprecia tanto las excelentes tradiciones de la nación china, como chino, debe adherirse a ellas y llevarlas adelante) y cultivar el orgullo nacional.
Se trata de una prosa narrativa breve y concisa, pero que también tiene características propias en la descripción del paisaje. )
(5) Explorar el interés racional de Han Yong (combina tranquilidad y brillo, prueba la concepción artística)
1. Pensamiento: ①¿Qué párrafos del artículo contienen fragmentos de paisajes? ¿Sobre qué paisaje escribiste?
②El cuarto párrafo: campos, verde nuevo, brotes, agua de invierno
El séptimo párrafo: coliflor, morera, estanque de peces ("Linglin, escama")
2. Pensando: ① ¿De tu clip favorito? ¿Qué tipo de concepción artística y filosofía experimentas?
②Hombres y mujeres leen en voz alta y prueban.
③El cuarto párrafo: concepción artística: vitalidad vigorosa - filosofía: apreciar la vida.
Párrafo 7: Concepción artística: La llamada de la primavera - Filosofía: Amar la vida.
(Ya hemos apreciado la vibrante belleza artística de este artículo. Intentemos descubrir la belleza del lenguaje fresco y elegante de este artículo).
(6) Disfrute del alma de leyendo Ampliar aplicación.
1, que muestra "Madre e hijo al frente, madre e hijo atrás". ¿Adivina por qué le gusta a la maestra?
2. Retroalimentación y forma: La forma es simétrica, la fonología es armoniosa, se complementan, frescas y elegantes.
Contenido: vida sin fin (si agregamos colores brillantes a nuestras palabras)
3. Hay muchas oraciones como esta en el artículo, por favor dibújalas (lee dos párrafos para cada grupo). y busque Levante la mano después de un párrafo).
4. Lectura profunda: lectura - seguimiento y evaluación.
Cuando cerramos los ojos, aparece frente a nosotros una imagen conmovedora. Quien está apoyado contra la ventana esperando ansiosamente que regresemos a casa al atardecer, y quien nos recuerda atentamente cuando salimos, por supuesto, son nuestros padres;
5. Imitación: "Mamá y papá son _ _ _ _ _ _ _ _; yo soy _ _ _ _ _."
(Un hogar "armonioso" requiere nuestra atención Para operar, necesitamos nuestra responsabilidad para respaldarlo)
6. Lea el último párrafo y sienta el significado de la última oración.
7. Comentarios y resumen: El énfasis en la luz refleja el fuerte sentido de responsabilidad y misión del autor. (Léelo de nuevo)
(Usa el bajo multimedia para reproducir la canción "Let Love Live in My House" y ve al siguiente enlace)
(7) Concéntrate en pensar y expresa tu espíritu solo.
Para aplicar lo que hemos aprendido, practicar la escritura de oraciones simétricas y estimular a los estudiantes a usar el texto para hablar con sus propios corazones y vidas, hemos diseñado la siguiente pregunta:
Utilice la palabra "amor", "hogar" o "familia" como comienzo y escriba un conjunto de oraciones metafóricas simétricas.
En el diseño, teniendo en cuenta las diferencias en las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y los fundamentos del idioma chino, diseñé el siguiente comienzo, para que los estudiantes que tienen dificultades para escribir puedan continuar escribiendo en forma de parodia, escribiendo tanto como puedan; Conceptos básicos Los buenos estudiantes escriben de diferentes maneras y luego se comunican.
(1) El afecto familiar es un plato de arroz cuando tienes hambre,...(2)El afecto familiar es la crítica y el regaño severo de tu padre,...
Es como una larga sequía después de una lluvia,... el amor es como un manantial claro en el desierto,...
①El hogar es la cuna de la felicidad y necesita nuestro esmerado cuidado;...(2) El hogar es pesado Necesitamos asumir la responsabilidad de la carga;...
Bajo la agitación de la música, los recuerdos largamente olvidados de los estudiantes llegaron como una marea, y sus pensamientos también se agitaron. Las pequeñas cosas que eran ignoradas en la vida diaria ahora se han convertido en la fuente del amor que fluye en el corazón de cada estudiante. Así que escribe como un dios.
(8). Resumen de la enseñanza:
(Continúa tocando "Let Love Live in My House" de Basili, la maestra envió un mensaje.
Relaciones no son solo Se comprendió a través de un momento en la clase de hoy
Nos lleva toda la vida sentirlo
El amor familiar no es sólo el aporte incondicional de los padres,
deben ser los niños el regreso silencioso
Que nuestro hogar esté siempre lleno de cariño, que nuestro hogar esté siempre lleno de amor
(9) ¡Después de la escuela! Tarea: (Transición de la historia del padre)
1. Haz algo que puedas hacer por los mayores (como "lavar los pies", "lavar la ropa", "peinar")
2. Escriba este proceso y sentimientos en un artículo de aproximadamente 300 palabras.
7. Diseño de pizarra
El diseño de la escritura en pizarra tiene como objetivo principal permitir a los estudiantes tener una comprensión más intuitiva. estructura y contenido de una clase, y para ayudar a los estudiantes a aclarar el contenido de la enseñanza en el aula desde la comprensión perceptiva inicial hasta la etapa racional
Bien, este es el final de mi conferencia, ¡gracias!