Zhao Minglu
Zhao Minglu, hombre, nacionalidad Han, nacido en agosto de 1968, es del condado de Cangxian, provincia de Hebei. Actualmente es profesor asociado en la Facultad de Educación de la Universidad Normal de Hebei. De 1986 a 1990, estudió educación escolar en el Departamento de Educación de la Universidad Normal del Este de China y obtuvo una licenciatura en educación. Ha estado enseñando en la Universidad Normal de Hebei desde julio de 1990.
Nombre chino: Zhao Minglu
Nacionalidad: china
Etnia: Han
Lugar de nacimiento: condado de Cang, provincia de Hebei
Fecha de nacimiento: agosto de 1968
Ocupación: Profesor
Escuela de posgrado: Universidad Normal del Este de China, Departamento de Educación
Creencia: Comunista
Principales logros: Anfitrión: Investigación sobre Equidad Educativa en Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia de Hebei, Proyecto del Departamento de Educación de la Provincia de Hebei
Trabajo representativo: “Construcción del Modelo de Enseñanza Basado en la Indagación” of Primary School Mathematics under the New Curriculum System", tercer autor
Perfil del personaje
Zhao Minglu, hombre, nacionalidad Han, nacido en agosto de 1968, del condado de Cangxian, provincia de Hebei. Actualmente es profesor asociado en la Facultad de Educación de la Universidad Normal de Hebei. De 1986 a 1990, estudió educación escolar en el Departamento de Educación de la Universidad Normal del Este de China y obtuvo una licenciatura en educación. Ha estado enseñando en la Universidad Normal de Hebei desde julio de 1990.
Educación e Investigación Científica
Principales direcciones de investigación: teorías básicas de la educación; política y derecho educativo
Principales materias impartidas: Principios de Pedagogía de la Educación;
Realizar proyectos de investigación científica:
1. Anfitrión: Investigación sobre equidad educativa en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hebei, Proyecto del Departamento de Educación de la provincia de Hebei.
2. Participar en la investigación: Comparación de políticas y leyes de educación de adultos chinas y extranjeras (O8050014), proyecto de investigación en ciencias educativas de la provincia de Hebei "Undécimo plan quinquenal"
3. poder disciplinario razonable de los docentes (GEA090012), proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación del Ministerio de Educación
Publica principalmente artículos académicos
1. ", segundo autor, "Hebei Self-Study Examination", número 1, 1999
2. "Hablar sobre la naturaleza grupal del trabajo de los docentes", Independiente, "Formación de docentes de escuelas primarias y secundarias", número 3, 1999
3. "Encuesta y análisis de la moralidad familiar en la provincia de Hebei", segundo autor, "Revista de la Universidad Normal de Hebei" (Edición de la Sociedad de Filosofía) "Número 4, 1999
4 "Thoughts on Burden Reduction", primer autor, "Primary and Secondary School Teacher Training", número 9, 2000
5, tercer autor de "A Brief Discussion on Social Education", "Adult Education". Número 7, 2002
6. "Discusión sobre las razones de las dificultades en la implementación de la estrategia de desarrollo de prioridades educativas", Independiente, "Qiushi·Internal Manuscript" Número 14, 2002
7. "Cómo es echar un vistazo a los diarios de tus hijos", primer autor, "Guía de tutoría", número 2, 2003
8 "Influencia en la universidad" "Análisis de los factores de la libertad académica de los docentes", segundo. autor, "Investigación sobre educación superior", número 2, 2005
9 "Análisis de la justificación del poder disciplinario de los profesores de escuelas primarias y secundarias", primer autor, "Investigación científica sobre educación de Jiangxi", número 7, 2007
10. "Construcción de un modelo de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria basado en la investigación bajo el nuevo sistema curricular", tercer autor, "Revista de la Universidad Normal de Hebei (Edición de enseñanza de ciencias)", número 5, 2007 < / p>
12. "Sobre la relación profesor-alumno: basada en la comprensión de la subjetividad y la objetividad humanas", primer autor, "Hebei Education", número 2, 2008
13. "La separación de la teoría de la educación y la práctica educativa: a partir de la experiencia del sujeto de la práctica educativa", primer autor, "Hebei Education", número 12, 2008
Recopilación de materiales didácticos
1. "Investigación sobre la reforma del sistema educativo rural de China", People's Education Press, 1998
2. "Pedagogía", Editorial de Arte y Literatura Huashan, 1999
3. Niños en edad preescolar" "Estudio", Sinopec Press, 2000
4. "El arte del trabajo del profesor de clase", Hebei Education Press, 2001
5. "Brain Skills", Hebei Children's Publishing House Society, 2003, editor jefe
6 "Educación", Hebei Science and Technology Press, 2004, editor jefe adjunto
7. Science Research Methods", Sociedad de la Editorial Popular de Hebei, 2005
8. "Educación superior", Editorial del Pueblo de Hebei, 2008
9. "Educación", Science Press, 2009, editor adjunto
Participación en conferencias académicas
1. Reunión anual del Comité Profesional de Educación de la Sociedad de Educación de Hebei
2. Sociedad de Educación