Reunión de clase temática "Manténgase alejado de los cibercafés, navegue por Internet de manera civilizada"
Durante la escuela, todos deben estar familiarizados con varias reuniones de clases temáticas, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas tienen como objetivo mejorar los conocimientos, desarrollar la personalidad, disfrutar de la vida y promover la formación de un buen estilo de clase. ¿Cómo sería una buena clase temática? La siguiente es una reunión de clase con el tema "Manténgase alejado de los cibercafés y navegue por Internet de manera civilizada" que he recopilado para su referencia, espero que pueda ayudar a mis amigos necesitados.
Intención del diseño de enseñanza
Recientemente, algunos estudiantes de la clase están obsesionados con Internet. Como resultado, algunos estudiantes no están interesados en estudiar. Las notas han caído en picado e incluso tienen conflictos con sus padres. Ante la situación actual de esta clase y las características psicológicas de los alumnos de segundo grado, este encuentro de clase temática se concibe principalmente desde los siguientes aspectos:
1. participar en el proceso , obtener una comprensión preliminar de las ventajas y desventajas de Internet.
2. Permitir que los estudiantes vean videos, materiales, etc. que son dañinos para Internet, para que puedan comprender mejor los efectos negativos de Internet.
3. A través del diálogo sincero con los padres, los estudiantes pueden comprender los sentimientos de sus padres, impresionar a sus hijos con sentimientos verdaderos y permitirles evitar ser adictos a Internet.
4. Permitir que los estudiantes encuentren la forma correcta de tratar Internet durante las discusiones e intercambios.
La obsesión de los estudiantes por Internet es un tema muy espinoso en el trabajo de los profesores de clase. La edad y las características psicológicas de los estudiantes de secundaria determinan que el método educativo de simple predicación y represión estricta tendrá poco efecto. Por lo tanto, el diseño de esta reunión de clase se basa en prestar atención a las necesidades psicológicas de los estudiantes y se esfuerza por que los estudiantes comprendan los peligros de la adicción a Internet a través del relato, la escucha y la discusión, y encuentren la forma correcta de tratar Internet. , para que puedan experimentarlo ellos mismos e interactuar con sus padres y maestros. Distinguir el bien del mal en las interacciones, mantenerse alejados de los cibercafés y navegar por Internet de manera civilizada.
—Objetivos docentes:
1. Orientar a los estudiantes a distinguir el bien del mal, elegir y aplicar correctamente los recursos de la red, seleccionar la esencia y descartar la escoria.
2. Mejorar la conciencia sobre la civilización y la seguridad al navegar por Internet, y construir conscientemente un "cortafuegos" para resistir el impacto de la mala información.
3. Comprender correctamente la importancia y el impacto del entorno de Internet en la propia vida y pedir a los estudiantes que utilicen Internet de forma civilizada y saludable, para que puedan tener una gran independencia y adaptabilidad, y promover su desarrollo integral y crecimiento saludable.
2. Preparación antes de la clase:
1. Los estudiantes recopilan materiales sobre los beneficios y daños que Internet trae a la sociedad
2. Comunicarse con los estudiantes; Analizar la situación actual y las causas fundamentales de la adicción de los estudiantes a los juegos y chats en línea.
3. Esforzarse por lograr el apoyo y la participación de los padres.
3. Proceso de enseñanza:
Comentarios de apertura:
Moderador A: Cuando se trata de las tres palabras "cortafuegos", creo que los estudiantes definitivamente estarán ¿Está familiarizado con él? ¿Su computadora tiene instalado un "firewall"? ¿Cuál es su número QQ? ¿Cuántos niveles has actualizado a Fantasy Westward Journey? Han aparecido en nuestra vida diaria nuevos términos como correo electrónico, BBS y blogs, y navegar por Internet se ha convertido en un importante pasatiempo extraescolar para muchos estudiantes.
Moderador B: Sí, Internet ha traído nuevos cambios a nuestras vidas. Con Internet, la información se difunde más rápido y la vida de las personas se vuelve más colorida. Sin embargo, si bien Internet nos ha brindado comodidad, también ha traído muchos problemas y confusiones, y ha traído muchos problemas e impotencia a maestros y padres. Hoy, analicemos la doble espada de Internet en forma de una reunión de clase temática.
La reunión temática de la clase “Construyendo un cortafuegos del alma: acceso civilizado a Internet, comienza conmigo” comienza ahora.
2. La reunión de clase terminó con los sonidos de "Mañana será mejor".
1. Es maravilloso entrar a Internet.
Pida a los estudiantes que hablen sobre lo que han hecho en línea y qué han ganado.
Los estudiantes pueden hablar libremente
2. Has hecho mucho daño a Internet.
Internet ha enriquecido nuestras vidas y también nos ha causado daño. Hable sobre el daño de Internet.
Invite a los estudiantes a hablar libremente.
3. Observe la información relevante recopilada antes de la clase para que los estudiantes comprendan el impacto negativo de Internet.
Moderador A: Como dijeron los estudiantes, hay todo tipo de personas en Internet y hay información e imágenes nocivas para la salud. Si no tenemos cuidado, podemos quedarnos atrapados en él y no poder salir. nosotros mismos y desperdiciar nuestros estudios, e incluso conducirnos a la tragedia. Por favor mire la pantalla grande. (Ver el video)
Moderador A: (Después de leer la información) Ya es suficiente. No hace falta dar más ejemplos. Creo que los corazones de los estudiantes ya están tan conmocionados como el mío. Echemos un vistazo a otro conjunto de números. Material de lectura
Moderador A: Estudiantes, estas impactantes cifras son como una serie de campanas de alarma sonando en nuestros oídos.
(2) Diálogo sincero y voz en off
Moderador A: Estudiantes, estas impactantes cifras son como una serie de campanas de alarma que suenan en nuestros oídos.
Moderador B: En nuestra clase, también hay algunos estudiantes que son adictos a los juegos en línea. ¿Cómo se sienten? ¿Cómo se sienten sus padres? Deje que los estudiantes y los padres se abran y tengan conversaciones verdaderas.
El tema comienza desde aquí. Este enlace anima a padres y estudiantes a abrir sus corazones, hablar libremente y esforzarse por comprender los sentimientos de los demás en un verdadero diálogo.
(3) Señalando la dirección
Moderador B: Parece que Internet nos ha traído muchos problemas y también ha supuesto una gran carga para nuestros padres.
Moderador A: ¿Por qué los estudiantes están tan obsesionados con Internet, pero los padres están tan perplejos acerca de Internet? ¿Cómo resolver esta contradicción? Pídale al profesor de psicología que nos dé alguna orientación.
Profesor: Internet es un arma de doble filo. Tanto los padres como los niños deben tratar Internet correctamente.
1. Los estudiantes pueden trabajar duro en los siguientes aspectos:
1. Escriba las ventajas y desventajas de Internet en una hoja de papel, péguela en un lugar visible de la habitación y léala en silencio varias veces al día.
2. Autosugestión. Tan pronto como tengas la idea de navegar por Internet, repite las autosugerencias. Por ejemplo: "Deberías estudiar ahora y esperar hasta el fin de semana para tomar clases.
3. Entrenamiento de relajación. Cuando ocurre la adicción a Internet, a menudo aparecen tensión, inquietud y otras emociones. En este momento, puedes hacer algunos ejercicios de respiración profunda y otros de relajación.
4. Desvía tu atención, por ejemplo, escucha tu música favorita y haz cosas que te interesen, como caminar, salidas, etc.
5. Regula tu rutina diaria. Es hora de sentirte más realizado
2. Los padres pueden orientar a sus hijos en los siguientes aspectos
1. Orientarlos correctamente, convertir los bloqueos en distracciones. y aprovechar al máximo los efectos positivos de Internet en los adolescentes.
2. Los padres deben comunicarse más con sus hijos, brindarles más cuidado emocional, crear un buen ambiente familiar y brindarles un espacio relajado para. crecer y mejorar la confianza en sí mismos de sus hijos. Aprenda conocimientos sobre Internet.
3. Para los niños con poco autocontrol, los padres pueden llegar a un acuerdo o contrato con ellos para controlar adecuadamente el tiempo en línea de sus hijos y cultivar su confianza. los hábitos de autodisciplina, puntualidad y confiabilidad de los niños
(4) Cada uno expresa sus propias opiniones para encontrar buenas estrategias
1. para construir un cortafuegos espiritual.
Moderador B: El profesor nos da consejos desde la perspectiva de un psicólogo. El análisis de las razones de la adicción a Internet también nos proporciona métodos para prevenir la creación de daños en la red. Cortafuegos espiritual. Ahora pidamos a los estudiantes que hablen sobre otros aspectos en los que podemos construir un cortafuegos espiritual para nosotros. Por favor, pregunte a los estudiantes. Si los padres tienen alguna buena idea, díganme. Estudiantes: Controla el tiempo que pasan online.
Cultiva otros intereses y pasatiempos para desviar la atención
Busca a tus familiares o amigos más cercanos para hablar de ello
2. Pídele al director que hable sobre lo correcto Forma de navegar por Internet basada en su propia experiencia Beneficios: También muestra blogs personales y álbumes de recortes de trabajos publicados.
(5) Implementar acciones para expresar determinación
1. Estudiar los "Estándares de Comportamiento Diario"
Moderador A: Estudiantes, no podemos controlar las irregularidades en Internet cafes Management, no podemos detener la generación de spam en línea, pero podemos construir un firewall moral, navegar por Internet de una manera civilizada y saludable, y aprovechar Internet al máximo para nuestro estudio y nuestra vida.
Moderador B: El "Código de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" que acaba de publicar la escuela es como una lluvia oportuna, que nos indica una dirección más clara para usar Internet de manera saludable. (Presentado en el material didáctico)
Respete la ética y las normas de seguridad de Internet, no navegue, produzca ni difunda mala información, tenga cuidado al entablar amistad con internautas y no entre en cibercafés comerciales.
2. Firma la propuesta (toca la canción "Men Should Be Strong" al mismo tiempo)
Anfitrión A: ¡Estudiantes! Sigamos siendo seres humanos: honestos, dignos de confianza y civilizados. ¡Protege los corazones más bondadosos y puros de los jóvenes y sé un estudiante de secundaria calificado!
Moderador B: Estudiantes, ¡pasemos a la acción! Navegue por Internet correctamente, navegue por Internet de manera civilizada, navegue por Internet de forma saludable y manténgase alejado de los cibercafés.
Moderador A: Para contenernos mejor, nuestro comité de clase ha escrito una propuesta después de la discusión. Ahora pedimos a los estudiantes que firmen la propuesta.
3. El director resumió y asignó tareas.
(6) Asignó tareas y las consolidó
1. Pida a los estudiantes que escriban un artículo sobre sus sentimientos en la reunión de trabajo y publicarla en el blog de la clase.
2. La reunión de clase terminó con los sonidos de "Mañana será mejor". ;