En primer lugar, fortalecer la educación cognitiva y formar en los estudiantes una visión correcta de la vida y los valores.
La visión de la vida y los valores son la visión global que una persona tiene de la vida, la realidad natural y la realidad social, y son el marco de referencia de más alto nivel para regular el comportamiento. La personalidad es esencialmente la expresión de la visión de la vida y los valores de una persona en la vida diaria. Las necesidades de las personas en la vida real están bloqueadas, los errores laborales, los errores ideológicos, los desequilibrios interpersonales, etc. están estrechamente relacionados con la visión de la vida y los valores. Una correcta visión de la vida y los valores son la motivación espiritual que favorece la formación de una buena personalidad y también son parte importante de una sana personalidad. Si la visión de la vida y los valores de los estudiantes se puede resolver bien en la educación de la personalidad, el problema del mecanismo dinámico del desarrollo saludable de su personalidad se puede resolver fundamentalmente. La psicóloga clínica estadounidense Alice cree que "el deterioro cognitivo es la raíz de todos los trastornos de la personalidad". Para ello, fundó la "terapia cognitiva" como método fundamental para prevenir y eliminar los trastornos de la personalidad, enfatizando la necesidad de fortalecer la cognición, ayudar a las personas a establecer verdaderos conceptos racionales internos y formar creencias y normas cognitivas firmes, que es la solución a Fundamentos de los trastornos de la personalidad. Por lo tanto, es necesario fortalecer en gran medida la educación racional y la formación cognitiva de los estudiantes. A través de la enseñanza en el aula, conferencias teóricas, informes especiales y encuestas y estudios sociales, pueden aprender a observar, analizar y comprender correctamente las cosas objetivas y los fenómenos sociales, y aprender a ver la vida, comprender el medio ambiente y tratar la vida con calma. Actitud firme y positiva. Establecer una visión correcta de la vida y los valores es el proyecto básico para cultivar la calidad de la personalidad de los estudiantes.
2. Cultivar la autoestima, el respeto por uno mismo y el espíritu de superación personal de los estudiantes, y promover la autoafirmación de los estudiantes.
Los elementos centrales de las características de la personalidad son la autoestima, el respeto por uno mismo y la superación personal. Ésta es la motivación interna más importante para el deseo y la búsqueda de una personalidad noble. La razón por la cual la estructura de la personalidad de los estudiantes modernos es generalmente menos espiritual y más emocional es que carecen de autoestima, respeto por sí mismos y superación personal. Un estudiante que tiene una actitud positiva hacia su propio valor será inevitablemente ambicioso, se dedicará a la vida y la tratará con una actitud y un comportamiento alegre, satisfactorio y emprendedor. Por lo tanto, se deben adoptar varios métodos para cultivar la autoestima, el respeto por sí mismos y la superación personal de los estudiantes. Al organizar actividades creativas específicas, actividades de interés y actividades que ayudan a desarrollar fortalezas personales, alentamos, capacitamos y promovemos a los estudiantes para que tengan éxito, de modo que estén llenos de confianza, orgullo y deseo de lograr logros desde una edad temprana.
En tercer lugar, organizar activamente actividades de intercambio. Ampliar el espacio psicológico de los estudiantes
No hay duda de que las escuelas y las aulas son los principales canales para el cultivo de la personalidad. Sin embargo, las escuelas y las aulas por sí solas no son suficientes. Es necesario organizar a los estudiantes para que estudien en un ámbito más amplio, de modo que puedan sentir el pulso de los tiempos a través de amplias interacciones, apreciar la belleza de la amistad y comprender la importancia de la cooperación. Una personalidad sana nunca puede separarse de la comunicación. Vivir solo conducirá inevitablemente a una mentalidad estrecha; la falta de comunicación entre ellos a menudo generará sospechas y oposición. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo de la conciencia social y la capacidad comunicativa de los estudiantes y organizar algunas fiestas de entretenimiento, competiciones deportivas, intercambios, visitas turísticas, encuestas sociales y otras actividades de manera planificada para mejorar su conciencia de interacción social activa, cultivar sus hábitos sociales y ejercitar sus habilidades sociales sientan las bases para la formación de su buena personalidad.
En cuarto lugar, organizar razonablemente las actividades competitivas y cultivar el espíritu de atreverse a ser el primero.
La conciencia de competición es una buena medicina para superar los defectos de la personalidad y una motivación espiritual que impulsa a los individuos a superarse y superarse a sí mismos. Con la mentalidad competitiva de atreverse a ser el primero, todos los posibles obstáculos de la personalidad se amortiguarán o incluso desaparecerán. Por lo tanto, en el proceso educativo, por un lado, los profesores deben prestar atención a difundir el concepto de competencia entre los estudiantes para que los estudiantes puedan tener el concepto de competencia, por otro lado, deben organizar razonablemente actividades competitivas, como competencias de materias; , concursos de estilo de estudio, evaluación de calificaciones, educación continua, etc., para que los estudiantes puedan desarrollar conceptos de competencia. Los estudiantes son influenciados y ejercitados por la competencia.
En quinto lugar, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la construcción de la personalidad y estimular la superación personal de los estudiantes.
El cultivo de la personalidad es la unidad del fortalecimiento y la internalización. Requiere la combinación de educación y autoeducación. Requiere que los estudiantes tengan un fuerte sentido de autoconstrucción y utilicen activamente su mecanismo de poder para analizarse a sí mismos. conquistarse y recrearse. El proceso de formación de la personalidad, en última instancia, es esencialmente un proceso autoorganizador de la estructura psicológica individual. Sólo cuando los estudiantes tengan requisitos claros y fuertes deseos de autoconstrucción de la personalidad, busquen activamente las debilidades de su propia personalidad y exploren activamente métodos eficaces para superar estas debilidades, la orientación y la educación de los profesores podrán ser fructíferas.
Por lo tanto, se deben hacer esfuerzos para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la construcción de la personalidad, hacerles comprender que la buena personalidad es el resultado de la construcción individual activa y guiarlos para que aprendan y dominen algunos métodos y técnicas eficaces de autoconstrucción. Analicese estrictamente y luego elija un lema específico para motivarlo e instarlo a transformar su personalidad. Alrededor del 75% de los estudiantes de mi clase les gusta escribir sus lemas escolares favoritos, que implican proactividad, confianza en uno mismo, erudición rigurosa, cultivo moral, coraje para contribuir, hablar menos y hacer más, etc. No hay duda de que estas famosas máximas son de gran ayuda para la transformación de la personalidad de los estudiantes. También se puede guiar a los estudiantes para que analicen las debilidades de su propia personalidad y propongan ideas y medidas para la autotransformación de la personalidad escribiendo diarios y diarios semanales. Desde la perspectiva de integrar conocimiento y acción, guiar a los estudiantes a participar selectivamente en actividades prácticas de acuerdo con sus propias debilidades y mejorar su personalidad es también una forma positiva e importante de autoconstrucción.
En sexto lugar, prestar atención al asesoramiento y formación psicológica de los estudiantes con defectos de personalidad para ayudarles a mejorar sus sistemas de personalidad lo antes posible.
Los profesores deben proporcionar especial atención y asesoramiento psicológico a los alumnos con defectos de personalidad. Se les debe proporcionar asesoramiento psicológico específico, de forma inteligente y discreta. Por un lado, los estudiantes deben darse cuenta de que tienen defectos de personalidad y tener una profunda comprensión de su propio daño, de modo que tengan la confianza y el sentido de urgencia para eliminar las enfermedades persistentes; por otro lado, debemos organizar una formación psicológica específica para ello; fortalecer algunas de sus cualidades psicológicas, mejorar algunos niveles de alfabetización y fortalecer algunas cualidades para compensar o diluir esas malas cualidades de personalidad. Mientras persista en dicha consulta y capacitación psicológica, los defectos de la personalidad podrán eliminarse gradualmente y el sistema de la personalidad mejorará gradualmente.