La vida entre el cielo y la tierra es fugaz. Al recordar la experiencia de enseñanza durante un período de tiempo, he sudado mucho y cosechado. resultados. Es hora de aprovechar el tiempo para escribir un resumen didáctico. ¿Pero has aprendido la idea de enseñar resumen? Los siguientes son ejemplos resumidos de enseñanza en grupo de chino (generalmente 7) que he recopilado para usted. Son solo como referencia. Puede leerlos.
Grupo de Chino 1 Resumen del trabajo docente de este semestre El grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo tareas docentes departamentales en torno a los objetivos de la escuela con el fortalecimiento de la gestión de objetivos como medio, la construcción de aulas de alta calidad como enfoque y la mejora; La calidad de la enseñanza como objetivo, la educación china se lleva a cabo de manera ordenada. Enseñanza de diversas tareas. El trabajo del grupo de enseñanza e investigación de chino se llevó a cabo sin problemas con la estrecha cooperación de todo el grupo de profesores de chino. Todo el grupo de profesores chinos, basándose en su propio trabajo, trabajó en unidad, buscó la verdad a partir de los hechos, enseñó y educó a las personas y completó con éxito diversas tareas educativas y docentes, que se resumen brevemente a continuación:
En primer lugar, "golpear mientras el hierro está caliente": mejorar la calidad de los docentes;
p>
En el plan de trabajo de principios de este semestre, existe ese escenario: a través de escuelas formación, estudio y discusión teóricos y observación de la enseñanza en el aula para mejorar la actividad docente de los docentes y promover el desarrollo sostenible de los docentes. A través de la investigación de temas, la redacción de artículos, conferencias, debates modelo, aprendizaje en línea, etc., aceleraremos el ritmo de crecimiento docente y mejoraremos la calidad general de los docentes. Este semestre, todos los profesores chinos de nuestro grupo de enseñanza e investigación estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, caminaron por el carril rápido de la lectura, la gran estrategia de la lectura temática y disfrutaron del placer de la educación para guiar el trabajo real de los profesores.
2. "Roots in Broken Rock" - Implementación de los objetivos de capacitación:
Utilizar los cursos de chino como posición principal para mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes y ampliarlos. 'Iluminar los horizontes de los estudiantes, alentarlos a crecer, prestar atención al cultivo de la alfabetización china integral de los estudiantes, combinar orgánicamente la educación del conocimiento y la educación cultural, apuntar a cultivar estudiantes escolares famosos, implementar la filosofía escolar de ser responsable de la vida de los niños. y cultivar a la gente moderna desde la perspectiva del mundo del alma chino.
3. "Ven por la fuente de agua viva" - Visualización destacada:
Continuar la investigación sobre la enseñanza destacada, resumir y mejorar aún más, y llevar a cabo diversas tareas. Al comienzo del semestre, el equipo de enseñanza e investigación chino propuso los conceptos de "gran enseñanza de la lectura", "creación de un campus librero" y "aula librería" para permitir que nuestros niños caminen con libros, aumenten sus conocimientos y permitan a los estudiantes crecer en sus estudios. Junto con esto, también se discutieron oportunamente recomendaciones de lectura y hubo discusiones profundas y efectivas sobre las tareas para reducir la carga y aumentar la eficiencia, el uso de bibliotecas de lectura temáticas y la confusión del aprendizaje de Han Xing'e. Ha habido algunos avances reales en el establecimiento de clubes de lectura en las clases y el desarrollo de planes de lecciones.
En nuestro grupo, los profesores Wang Fang y Wang Yan combinaron su experiencia de aprendizaje en Shandong para crear clubes de lectura en clase de "Las aventuras de Udiwu" y "Los ronquidos del cerdo Xili", respectivamente, para educar a toda la escuela. con profesores chinos de la ciudad e hice un intento útil de promover clubes de lectura en las clases.
Cuarto, "Manténgase firme en las colinas verdes y nunca se relaje": fortalezca la gestión de objetivos
Organizar a todos los miembros para que estudien seriamente las disposiciones pertinentes de la nueva "Ley de Educación Obligatoria" en el escuela, comprender el espíritu de las disposiciones y seguir Las regulaciones requieren organizar y ajustar el propio comportamiento docente y promover el proceso de que el trabajo docente de los docentes alcance los estándares.
1. Preparar las lecciones con cuidado: este semestre proponemos que los docentes estudien cuidadosamente la docencia y la investigación. Aprender significa leer y leer. Abogamos por la escritura larga para la enseñanza breve, la escritura superficial para la educación estética y la escritura profunda para la enseñanza breve. El diseño instruccional debe estar orientado al aprendizaje y debe considerarse desde la perspectiva de los estudiantes.
2. Preste atención a la clase: preste atención a permitir que los estudiantes lean más, piensen más y se expresen más, resalte la subjetividad y la participación de los estudiantes y mejore la efectividad en el aula.
3. Orientación práctica: en el aula, prestar atención a las reacciones de varios estudiantes, prestar atención al nivel de aceptación de los de bajo rendimiento, realizar un seguimiento y ajustar los comportamientos de enseñanza de manera oportuna, garantizar la eficiencia de la información. recepción, y garantizar la realización de una enseñanza eficaz. En las tutorías extraescolares, los profesores prestan atención a los factores no intelectuales de los estudiantes, como el entorno, la personalidad, los antecedentes de crecimiento, etc., y logran una eficacia a largo plazo de la tutoría mediante la corrección de actitudes, el estímulo espiritual y el fomento de la confianza, ayudando así a Cambiar metódica y psicológicamente a los estudiantes.
Corrección de tareas: evaluación de lote por lote y revisión completa, múltiples comentarios son oportunos y específicos.
Crecimiento reflexivo: desarrolle el hábito de reflexionar sobre los comportamientos de enseñanza, registre algunas experiencias de manera oportuna, ajuste conscientemente los métodos de enseñanza y acumule algo de experiencia práctica para el crecimiento personal.
El equipo de preparación de lecciones y el equipo de enseñanza e investigación realizan periódicamente el diseño de la enseñanza y las inspecciones de tareas de acuerdo con los arreglos del departamento, lanzan excelentes planes de lecciones y tareas, y lanzan métodos eficientes de enseñanza en el aula.
5. "El escenario sin límites es nuevo: se llevan a cabo actividades de docencia e investigación.
1. Investigación del curso: este semestre, de acuerdo con las ideas docentes del departamento, lo haremos centrarse en actividades, "investigación" e "innovación" "Escribir un artículo. Cada grupo de preparación realiza actividades de investigación de acuerdo con los diferentes requerimientos del año. Promover el desarrollo de un buen estilo de enseñanza mediante la realización de actividades de docencia e investigación;
2. Cooperar con las actividades de la Sección de Enseñanza e Investigación de China y la Oficina de Enseñanza:
Según el plan de trabajo de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, organizamos "formación de docentes sobre nuevas enseñanzas". materiales" y "nunca faltar sin excusa". En la oficina de orientación se toman en serio las inspecciones diarias, las actividades de grupo y las competiciones.
Refleja la acumulación de experiencia orientada al docente. Este semestre, nuestro grupo de docencia e investigación siguió de cerca la "Recomendación de buenos libros". Cinco profesores recomendaron buenos libros, dándose cuenta del intercambio de sabiduría y profunda espiritualidad entre profesores. Aprovechando el tiempo de actividad del grupo de docencia e investigación, los programas “Pensar en septiembre”, “Revisar en octubre” y “Contemplar en noviembre” del grupo de docencia e investigación se centran de cerca en la práctica docente de los docentes crecen en la confusión, mejoran en. colisión y entablar un diálogo.
3. Preste mucha atención al cultivo de hábitos;
Este semestre, nos centramos en los objetivos de gestión docente de la escuela y nos esforzamos por construir aulas de alta calidad. Desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes.
El cultivo de hábitos de lectura; las actividades de "Diversión de lectura" que se han inculcado, la "Poesía para saludar al maestro" que se recomienda antes de clase y los concursos de lectura celebrados en la vida diaria son poderosos catalizadores para el éxito. cultivo de estos buenos hábitos.
Cultivo de la capacidad de observación y expresión. (Preste atención a los estándares de los diarios de los estudiantes, corríjalos cuidadosamente y use comentarios y palabras sinceras para inspirar a los estudiantes a expresar sus deseos. Para estimular su pensamiento literario, también realizamos concursos de lectura de tabloides, concursos de redacción de ensayos y concursos de lectura. . Algunas clases incluso compilaron ensayos excelentes. )
Las expresiones y discusiones audaces pueden estimular la calidad de la participación de los estudiantes en el aula y aprovechar las oportunidades en clase para promover que los estudiantes hablen y discutan activamente, de modo que Los profesores pueden centrarse en mejorar en las clases diarias.
Seis, "Pero cuando subes un tramo de escaleras, amplías tus horizontes por trescientas millas" - reflexión
Mirando hacia atrás en el trabajo de un semestre, no hay grandes cosas; Logros, sólo esfuerzos concienzudos y diligentes. Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores de chino, también he logrado algunos resultados:
Enseñanza e investigación científica: todos los profesores de chino participaron en la investigación de la escuela "Nueva escuela, nuevos clásicos", cuidadosamente resumida y reflexionada, y escribió muchos Muchos profesores también han resumido sus experiencias en palabras.
De cara al trabajo futuro, trabajaremos duro a partir de las siguientes deficiencias.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje teórico, especialmente integrando la teoría en la práctica docente.
En segundo lugar, promover aún más el desarrollo de las actividades lectoras y hacer realmente de la lectura un método educativo importante que afecte a los niños.
3. Fortalecer la discusión de ejemplos de lecciones, resumir el éxito o el fracaso de cada lección, esforzarse por enseñar más en una lección y mejorar el nivel de enseñanza de los docentes en el aula.
Finalmente, creo que el tambor primaveral del Año del Conejo está a punto de sonar y nuestro grupo de idioma chino está lleno de pasión: las semillas del trabajo duro se siembran en la primavera, y creo que ¡El arduo trabajo del verano se cosechará en otoño!
Resumen de la labor docente del grupo chino. El próximo semestre de 20xx está a punto de pasar. Este semestre, bajo la correcta dirección de la dirección escolar y con la unidad y cooperación de todos los directores y docentes, el trabajo del grupo de segundo grado siempre ha estado dirigido a mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y crear un ambiente activo y optimista. , estilo de estudio fuerte y estilo de clase puro entre los estudiantes Para garantizar que los objetivos de trabajo establecidos por el grupo de grado se logren con éxito, se completan los planes de trabajo y las tareas de la escuela y el grupo de grado.
Primero, fortalecer la educación moral, enseñando y educando a las personas primero
La educación moral es el alma de la escuela. Centrándose en esta "alma", la gestión del grupo de segundo grado se caracteriza por el refinamiento, el pragmatismo, la integridad, la sistematización y la sostenibilidad, destacando la perseverancia y la sostenibilidad, la adhesión al sistema de informes y la adhesión a los resultados reales. Principalmente llevó a cabo los siguientes aspectos del trabajo.
(1) Fortalecer la construcción de la ética docente y exigir que los docentes den ejemplo y tomen la iniciativa en dar ejemplo. Poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto. Esforzarse por formar un equipo fundamental de profesores con el profesor de la clase como núcleo.
(2) Fortalecer la educación y permitir que los estudiantes desarrollen hábitos civilizados.
(1) Gestionar constantemente las reglas y regulaciones de la clase para formar un buen estilo de clase y de estudio.
(2) Cooperar con el Departamento Político y de Educación para llevar a cabo múltiples actividades de inspección de gfd para niños y niñas, como dejarse crecer el cabello, teñirse el cabello, usar joyas, usar pantuflas, etc., para fortalecer la educación. para estudiantes que violan disciplinas y ordenan correcciones.
(3) En la práctica docente, hacer pleno uso de diversos recursos para educar a los estudiantes a ser educados, honestos, respetar a los demás y a sí mismos.
(4) El profesor de la clase se adhiere al enfoque "cinco en uno" para crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes.
(5) Aprovechar al máximo el trabajo de evaluación de la escuela, aprovechar al máximo el poder de los modelos a seguir y promover la rectitud.
(6) Hacer un buen trabajo en la construcción de la organización de clase, hacer buen uso de los periódicos de pizarra y utilizar la opinión pública correcta para guiar a las personas.
En segundo lugar, prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza y mejorar su eficacia.
La enseñanza es el núcleo del trabajo escolar y el rendimiento es el sustento de la escuela. Todo nuestro trabajo gira en torno a este núcleo.
(1) De acuerdo con las características del examen de ingreso a la universidad, inicialmente se formuló un plan de enseñanza desde el segundo año de secundaria hasta el examen de ingreso a la universidad, y la combinación de clases se llevó a cabo de manera razonable.
(2) Fortalecer la gestión diaria de los estudiantes y cultivar un estilo académico y de clase sólido.
(3) Organizó dos exámenes mensuales y exámenes parciales, y celebró reuniones de resumen y elogios respectivamente. De acuerdo con las características de los estudiantes de nuestra escuela, haremos grandes esfuerzos para felicitar a los "estudiantes clave" y avanzados en cada examen mensual, para que los estudiantes puedan sentir que todos tienen esperanza en el examen.
(4) Celebrar periódicamente reuniones de líderes del equipo de preparación de lecciones para exigir que cada disciplina formule planes de enseñanza por fases e implemente planes de capacitación.
(5) Convocar un simposio con representantes estudiantiles para comprender las situaciones de los estudiantes, requisitos, evaluaciones y sugerencias para los docentes, y recolectar recursos para formular estrategias de enseñanza para la siguiente etapa.
(6) Fortalecer la inspección de las clases de autoaprendizaje, prestar atención a los "estudiantes potenciales" individuales y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes.
(7) Se realizaron concursos provinciales y municipales de matemáticas, ciencias y química, que estimularon el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograron buenos resultados.
En tercer lugar, fortalecer la construcción del equipo de docentes de la clase
Construir un equipo de docentes de alta calidad que sea amado por los estudiantes es una tarea importante para nuestro grupo de grado. En el trabajo, nos adherimos al principio de "comunicación, aprendizaje, cooperación y asistencia mutua" y llevamos a cabo reuniones de profesores de clase para implementar diversas tareas asignadas por la escuela, aprender los conocimientos profesionales de los profesores de clase, intercambiar experiencias laborales y negociar. Resolver problemas difíciles en el trabajo de clase.
En cuarto lugar, fortalecer la comunicación, mejorar la comprensión y obtener el apoyo de la sociedad y los padres para el trabajo escolar.
Este semestre se llevó a cabo un foro de padres en el segundo año de la escuela secundaria, que mejoró la comprensión y la confianza de la escuela, los maestros y los padres, y trabajaron juntos para educar mejor a los estudiantes.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
1. Grupo de grado:
(1) Escuchar a este grupo de profesores hablar muy poco y discutir con El director y el profesor del aula no se comunican lo suficiente.
(2) La falta de comprensión de las necesidades del profesor de la clase y la falta de medidas de gestión meticulosas se han dado cuenta más tarde y se están mejorando.
③Falta de comunicación con los estudiantes.
④El mecanismo de evaluación docente y el mecanismo de incentivos son imperfectos.
2. Profesor de clase.
(1) El trabajo diario se hace bien, pero falta previsión, previsión, sistematización y propósito, y el trabajo está disperso.
(2) El enfoque del trabajo de los profesores de cada clase no es exacto. Su trabajo se basa principalmente en una "diligencia" de bajo nivel y no se combina con una "inteligencia" de alto nivel.
③ Si eres bueno haciendo cosas pero no bueno resumiendo y reflexionando, debes resumir y reflexionar mientras haces y mejorar resumiendo y reflexionando.
④ Fortalecer aún más la comunicación con los padres y esforzarse por lograr un mayor poder educativo.
3.
(1) Es necesario fortalecer aún más la unidad y la colaboración.
②No tengo un conocimiento profundo del plan de trabajo formulado por el grupo de grado al inicio del semestre.
③Algunos profesores no cumplieron estrictamente con sus funciones durante el proceso de supervisión de exámenes.
4.
①Todavía faltan métodos eficaces para motivar a los estudiantes individuales que no están aprendiendo.
②El amor de cachorros todavía existe en algunas clases.
Un resumen del trabajo docente del Departamento de Chino en los tres semestres Bajo el liderazgo de la escuela, el Departamento de Chino de nuestro nivel presta atención al espíritu de innovación y capacidad práctica, actualiza el concepto de. La formación y enseñanza de docentes, establece ideas educativas orientadas a los estudiantes y lleva a cabo una investigación docente en profundidad. Da pleno juego a la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los docentes, mejora efectivamente el efecto de la investigación docente y promueve la innovación en la enseñanza y el aprendizaje. Después de un semestre de arduo trabajo, hemos logrado buenos resultados en la investigación sobre la enseñanza y la reforma educativa de este grupo de asignaturas de chino de primer nivel. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Hacer un buen trabajo en la docencia habitual.
2. Los profesores de chino de todos los niveles han hecho un buen trabajo preparando lecciones, asistiendo a clases, corrigiendo tareas, dando tutorías extraescolares, exámenes y calificando trabajos.
3. Cooperar activamente con el colegio para comprobar los planes de enseñanza y las tareas.
4. Continuar implementando los materiales didácticos del nuevo grado.
Haga un buen trabajo en la preparación colectiva de lecciones, la discusión de métodos de enseñanza y la discusión de planes de lecciones. Los cinco maestros tuvieron una clase abierta en la primera clase. La clase de demostración del maestro Liao fue admirable y perfecta, haciendo que todo el trabajo se llevara a cabo de manera vívida y vívida.
5. La revisión final se puede realizar de manera muy responsable y seria. Los trabajos de revisión final y los trabajos completos son los más rápidos de nuestra clase. Después de imprimir todos los trabajos y agregar las preguntas, la clase ideó un plan para revisar y compartir los materiales del curso con la clase. El maestro Liao Ailing también amplió el mensaje original y agregó instrucciones para pedir permiso, para que los estudiantes puedan aprender completamente.
6. Los estudiantes pueden compartir recursos en comunicación y progresar juntos. Especialmente los maestros Huang, Huang y Liao Ailing, pueden compartir sus respuestas a los ejercicios dentro del nivel, ahorrando mucha revisión a los estudiantes de todo el nivel. nivel de tiempo.
7. Participar activamente y completar las tareas competitivas asignadas por la escuela. presentaciones completas de recitación de estudios chinos y literatura estadounidense; creación de blogs académicos; concurso de ensayos de manifiestos de la familia académica; producción de libros ilustrados; redacción de lemas diarios; presentación del lema de la escuela, etc.
8. Los resultados del examen final son equilibrados y excelentes, lo que se debe al esfuerzo proactivo de los profesores de todos los niveles. Y todos los profesores trabajan en silencio para esforzarse por obtener buenos resultados. Pasar la prueba de conocimientos básicos, leer libros en clase muestra que el efecto en el aula es bueno, leer libros después de clase demuestra que el maestro tiene sólidas habilidades básicas de lectura y escribir composiciones es aún más cómodo.
9. En cada evaluación de examen unificado, los profesores de todos los niveles tienen el concepto de colectivo antes que individual y han logrado un buen fenómeno de finalización rápida y sin demora.
10. Al enfrentarse a cualquier tarea, todos pueden discutirla y compartirla entre sí y esforzarse por completarla juntos. No son egoístas y sólo se preocupan por ellos mismos. Puede expresar sus opiniones cuando encuentre problemas y dificultades en la enseñanza.
11. Los profesores de chino participan activamente en varios concursos, especialmente la destacada actuación de Liao Ailing, que es admirable.
Espero que estemos más unidos en el próximo año escolar, sigamos esforzándonos por la optimización en todos los niveles y avancemos juntos. El poder de una persona es débil, pero el poder de la unidad de muchas personas es grande. ¡Solo la división del trabajo y el compartir es la mejor manera de reducir las cargas!
Resumen del trabajo docente del grupo de idioma chino 4. Bajo la dirección de la escuela y el departamento de educación, todos los profesores del grupo de idioma chino estudiaron cuidadosamente teorías educativas, investigaron materiales y métodos de enseñanza y trabajaron juntos. en unidad, y trabajó mucho para completar la educación, la docencia y la investigación científica. Un breve resumen es el siguiente:
1. Estudiar seriamente la teoría de la educación Además de las actividades de enseñanza e investigación, la mayoría de los profesores insisten en leer una monografía sobre teoría de la educación.
En segundo lugar, además de escuchar las actividades extracurriculares de los demás (en promedio, los profesores chinos han impartido más de 50 y 70 clases este semestre), todos han impartido clases abiertas a nivel de grado o escuela, y algunos Han alcanzado el nivel de Muchas veces.
En tercer lugar, aprenda a utilizar la tecnología educativa moderna. Muchos cursos abiertos hacen un buen uso de los métodos educativos modernos. Muchos profesores utilizan computadoras para preparar lecciones y crear material didáctico de chino. El grupo chino también logró buenos resultados en la selección de planes de estudio.
Este semestre, bajo el liderazgo correcto de la escuela y las organizaciones de todos los niveles, todos los miembros del grupo de idioma chino del primer volumen de la escuela secundaria han estudiado cuidadosamente las teorías educativas y de enseñanza, y han estudiado asiduamente nuevos materiales didácticos. , trabajaron juntos, exploraron juntos y lograron buenos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, ama la educación y presta atención al cultivo moral.
Los profesores de este grupo pueden estudiar seriamente las leyes y reglamentos relacionados con la educación, cumplir con las normas y reglamentos de la escuela, amar su trabajo, mejorar constantemente su conciencia ideológica y política, enseñar y educar a las personas y ser estrictos. consigo mismos. Cada profesor es profesor de chino de dos clases y la carga de trabajo es pesada, pero todos son muy diligentes y trabajadores, y básicamente no hay ningún caso de llegar tarde o faltar a clase.
En segundo lugar, realizar investigación docente y mejorar la calidad profesional desde el inicio.
Este semestre se utilizarán nuevos libros de texto en el primer año de la escuela secundaria y habrá muchos maestros nuevos. Bajo la dirección del departamento y del grupo lingüístico, llevamos a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación e implementamos la preparación colectiva de lecciones unitarias. En la preparación colectiva de lecciones, se implementan "tres unificaciones": progreso unificado, requisitos unificados y contenido unificado. En cada unidad, los profesores principales y suplentes dan conferencias primero y proponen planes de enseñanza, y otros los discuten juntos. Finalmente, se forman requisitos unificados y los profesores organizan las ideas de enseñanza. De esta manera, podemos intercambiar ideas y aprender de las fortalezas de cada uno, y el efecto es obvio. Por esta razón, el líder del grupo lingüístico pronunció un discurso típico en la reunión ministerial y fue bien recibido.
Los profesores no sólo profundizan en sus propios asuntos, sino que también prestan atención a aprender unos de otros. Este semestre, el número de personas que asisten a las conferencias es el mayor, algunos son más de 50 y el promedio es de alrededor de 50. Al escuchar las clases, evaluarlas y analizar el aprendizaje, podemos identificar deficiencias y estudiar contramedidas, lo que mejora enormemente la eficiencia del aula.
Sobre la base de la preparación colectiva de lecciones y la investigación conjunta, los dos cursos abiertos a nivel escolar lanzados por el grupo fueron elogiados unánimemente por los principales profesores. Al mismo tiempo, todos prestan atención al uso de la enseñanza multimedia. Cada profesor ha elaborado uno o más materiales didácticos que cooperan eficazmente con la enseñanza del chino.
En tercer lugar, organizar diversas actividades para coordinar con la enseñanza del chino.
En vista del nivel desigual de los estudiantes en el primer grado de la escuela secundaria, de acuerdo con el principio de "sentar una buena base", nuestros profesores del primer departamento organizaron una variedad de actividades chinas para Estimular el interés de los estudiantes por aprender chino. Por ejemplo, para ampliar la lectura de los estudiantes, cada clase ha creado una pequeña biblioteca, trae sus propios libros y los distribuye entre sí para resolver el problema de la escasez de libros en la escuela con el fin de cultivar el interés por la escritura; se ha establecido un club literario a través de actividades de oratoria y el trabajo ha ganado impulso inicial. Llevar a cabo con el fin de mejorar las habilidades iniciales de escritura, algunas clases organizaron concursos de caligrafía. Otros ejemplos incluyen concursos de mandarín, concursos de oratoria, reuniones de intercambio de lectura, etc. Promueve eficazmente la enseñanza del chino.
En resumen, este semestre, los antiguos profesores dieron ejemplo en todas partes, y los profesores jóvenes se atrevieron a innovar con valentía y lograron ciertos resultados. Pero también vemos dificultades y deficiencias. Si los estudiantes tienen conocimientos básicos de chino deficientes, descuidarán el aprendizaje del chino en la feroz competencia en diversas materias. En este sentido, cómo estimular el interés de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje siempre ha sido un problema que exploramos y trabajamos arduamente para resolver. Sin embargo, creemos que resumiendo las experiencias y lecciones aprendidas este semestre y con los esfuerzos conjuntos de todos los colegas, lograremos mejores resultados en todos los aspectos del trabajo el próximo semestre, y tenemos plena confianza en ello.
Para resumir el trabajo docente del grupo de idioma chino durante cinco semestres, enseñar nuevos libros de texto de acuerdo con el nuevo programa de estudios ha traído muchos pensamientos nuevos y confusiones. Para mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza, los profesores tienen el coraje de explorar y han trabajado mucho en los siguientes aspectos, que se resumen brevemente a continuación:
Primero, actualizar constantemente los conceptos educativos.
La mayoría de los textos seleccionados en los nuevos libros de texto tienen un hermoso estilo literario, lo que puede ayudar a cultivar los sentimientos morales preliminares, el espíritu de patriotismo y la conciencia socialista preliminar de los estudiantes, y ayudar a cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor al Excelente cultura de la nación china. Contribuyó a establecer el materialismo dialéctico y el materialismo histórico. Por tanto, en el proceso de enseñanza se debe prestar atención a conceptos permeables como cultura, estética, personalidad, época y filosofía. Realmente comprender que los materiales didácticos son sólo una base es el punto de partida para el conocimiento y el cultivo. La enseñanza de nuevos libros de texto no puede ser rígida, sino que debe activar el pensamiento.
2. Preste atención a cultivar en los estudiantes el hábito de observar más, acumular más, pensar más, escribir más y cambiar más.
Al comienzo del nuevo semestre, los estudiantes recibirán cuadernos semanales para animarlos a observar más, pensar más y hacer más, utilizando diferentes formas, como proposiciones o composiciones. Los profesores controlan y supervisan periódicamente, y los estudiantes se interesan cada vez más en aprender. Fortalezca el cultivo de hábitos de escritura e implemente un plan para practicar 1200 palabras por semana. Si lo cumple, la calidad de su escritura mejorará enormemente. Brinde a los estudiantes oportunidades de lectura siempre que sea posible y utilice lecciones de lectura para leer extractos en la sala de lectura. Hay una pequeña biblioteca en la clase que se complementa. Ya hay 5 números de periódicos escritos a mano en la clase. Los profesores del equipo de preparación de lecciones seleccionaron e imprimieron activamente 4 números del tabloide de Cui Wen, para un total de 12, y ordenaron de manera proactiva más de 200 periódicos chinos para ampliar sus horizontes. En respuesta al llamado de la escuela, se ha creado el Segundo Club Literario, las actividades se van realizando paso a paso y el ambiente cultural es cada vez más rico.
En tercer lugar, centrarse en las actividades prácticas de los estudiantes, permitiéndoles aprender y explorar activamente durante el proceso de enseñanza, llevar a cabo creativamente diversas formas de actividades docentes y esforzarse por formar personalidades docentes. Da un pequeño discurso cinco minutos antes de la clase para activar el ambiente del aula y ejercitar las habilidades de expresión de los estudiantes. Los ensayos de obras de teatro aumentan la participación de los estudiantes. Las animadas clases de comunicación oral cultivan la elocuencia y la adaptabilidad de los estudiantes. La apreciación de los ensayos y series de televisión fortalece la comunicación dentro y fuera del aula, aumenta las oportunidades para la práctica del chino y desarrolla recursos de enseñanza del chino en la vida real.
4. Los profesores trabajan en estrecha colaboración, exploran constantemente nuevas ideas de enseñanza y participan activamente en actividades "bimensuales".
Este semestre, la preparación colectiva de lecciones se ha implementado bien. Estipulamos que el tercer período de cada lunes es un tiempo de preparación colectiva de la lección para discutir los materiales y métodos de enseñanza, y los materiales de enseñanza y el progreso deben ser consistentes. Ayudándose unos a otros y aprendiendo unos de otros, el grupo de preparación de lecciones escuchó más de 300 clases; cada persona en el grupo de preparación de lecciones dio al menos una clase abierta; utilizaron activamente la enseñanza multimedia y dominaron el uso de grabadoras y proyectores; tres de ellos fueron a la Clase 2 para impartir clases abiertas muchas veces. "Moonlight over the Lotus Pond" del maestro Mou Zongnuan, "La belleza del invierno" de Xu y "Hutong Culture" de Su Daozhen han recibido críticas favorables y todos han creado material didáctico electrónico.
5. Cada maestro del equipo de preparación de lecciones tiene una actitud docente rigurosa, un alto índice de asistencia, corrección oportuna de las tareas, orientación seria y resultados docentes sobresalientes.
En resumen, este semestre, los profesores cooperaron tácitamente, continuaron explorando y desarrollándose, y mostraron buena ética profesional y profesionalismo. Nos esforzamos por continuar nuestros esfuerzos y crear mayores glorias en el nuevo año.
Resumen de la labor docente del sexto grupo de lengua china. La labor docente de este semestre ha finalizado. En el proceso de trabajo, tanto mis habilidades de lectura y escritura como mis habilidades de expresión oral y escrita han mejorado a un nivel superior y he adquirido conocimientos básicos muy sólidos. El trabajo docente de este semestre es el siguiente:
1. Esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula
Cómo mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es un tema de investigación. 1. Vista previa antes de clase. Antes de aprender una nueva lección, los estudiantes deben prepararse para obtener una vista previa de ella. Para los estudiantes que no tienen conciencia de aprendizaje, la vista previa se puede completar o no. En este caso, es importante probar la eficacia de la vista previa de los estudiantes. Porque antes de obtener una vista previa, los estudiantes preguntarán de antemano qué no entienden o buscarán ellos mismos la información para memorizarla. Una vez que muestre las palabras que desea saber, podrá saber cuáles son legibles y cuáles están mal pronunciadas. Demuestra que los estudiantes no están preparados. Además, se evalúa la memoria de los estudiantes sobre palabras polifónicas y antónimos, a menudo mediante tipos de preguntas. Las palabras que se deben escribir deben memorizarse. El uso del método de memoria más rápido ahorrará mucho tiempo en cada clase y permitirá a los estudiantes hacer algunas conexiones sólidas. Para textos sencillos o textos con mucho contenido, intente desenterrar puntos clave para la formación. No diré mucho sobre lo que los estudiantes pueden leer. Se debe guiar a los estudiantes para que lean si no entienden, y se deben explicar algunas cuestiones difíciles.
En segundo lugar, fortalecer el entrenamiento en escritura
Escribir buenas palabras es el punto básico de la escritura, principalmente aplicando las palabras aprendidas en el entrenamiento de copia. Escribe las buenas palabras que has aprendido y escribe oraciones completas y fluidas. La formación se presenta de muchas formas. 1. Oraciones en el texto, buenas oraciones del texto, permiten a los estudiantes leer más, copiar más y escribir más. Al imitar la escritura, permita que los estudiantes intenten reemplazar buenas palabras para mejorar el efecto real. El segundo es la aplicación del pensamiento. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar las palabras que han aprendido. Si combina las palabras que ha aprendido en palabras o frases, dice una oración según el significado de la palabra, usa diferentes palabras para decir diferentes patrones de oraciones y practica repetidamente, puede mejorar continuamente las habilidades de escritura y expresión oral de los estudiantes.
En tercer lugar, haga un buen trabajo en la revisión de la clasificación.
Haga un buen trabajo en la capacitación sobre cada tema de unidad en el libro de texto, porque cada libro de texto tiene ocho o nueve elementos de capacitación y el contenido de cada elemento de capacitación son diferentes, por lo que el contenido que los estudiantes han aprendido es un poco confuso. Es fácil confundirse con las palabras, la lectura, etc. Por tanto, tras la revisión de la clasificación, se detecta el contenido de cada categoría. Para algunos contenidos que los estudiantes no dominan realmente, los profesores deben ayudarlos a consolidarlos. De modo que se debe integrar cada revisión de pinyin, palabras, oraciones, lectura y escritura.
En resumen, este semestre haré todo lo posible para realizar mi labor docente. En el trabajo, debemos seguir siendo estrictos con nosotros mismos, esforzarnos por aprender de las experiencias de los demás, actualizar constantemente nuestros conceptos de enseñanza y aplicarlos a la práctica docente, para que cada clase tenga buenos resultados y cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su chino. alfabetismo.
Deficiencias existentes:
1. Los malos hábitos de aprendizaje individuales necesitan orientación y corrección. Existen algunos problemas en los hábitos de estudio: postura anormal al escribir y mala estética de la escritura. La tarea no se completa a tiempo y la conciencia de aprendizaje es deficiente.
2. Los métodos de enseñanza a veces no prestan atención a los métodos y todavía faltan algunas estrategias. El modelo de enseñanza democrático aún no existe y debe superarse en la enseñanza futura.
Resumen de la enseñanza y la investigación china 7 Aunque nuestro grupo de enseñanza e investigación china no tiene muchos miembros, bajo el liderazgo del director, el Sr. Su Shi, y bajo la dirección del director Chen de Asuntos Académicos Office, nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino ha llevado a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación según lo previsto.
Al recordar el trabajo de este semestre, cada miembro del equipo de enseñanza e investigación es concienzudo y con los pies en la tierra. De acuerdo con el plan de trabajo docente original, aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad y utilizar los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares como guía para cambiar el concepto de enseñanza, comenzando por los estándares, llevar a cabo experimentos de reforma curricular de manera planificada y con propósito. y paso a paso, y fortalecer la investigación sobre la reforma de la enseñanza en el aula para mejorar integralmente el nivel y la calidad de la enseñanza del chino en nuestra escuela.
1. Aprender nuevos estándares curriculares y cambiar los conceptos de educación de los docentes. Este semestre, todo nuestro grupo de docentes continúa realizando actividades de clase "una persona, una lección", realizando actividades efectivas de aprendizaje y enseñanza, profundizando la reforma educativa y cambiando el modelo de enseñanza tradicional con el apoyo de conceptos educativos avanzados.
Los maestros infiltran el concepto de nuevos estándares curriculares en la enseñanza, se concentran en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación, la comunicación y la capacidad de innovación práctica, prestan atención y respetan las necesidades de los estudiantes y cultivan la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
2. Crear oportunidades para que los profesores chinos participen en diversos tipos de educación continua y asistan a clases en el extranjero. Deje que los profesores sientan el nuevo curso de chino en un entorno amplio, se dejen influenciar por profesores famosos, aprendan el arte de enseñar de profesores avanzados y se comuniquen y compartan inmediatamente con otros profesores de chino después de regresar a la escuela para aprender nuevamente.
3. Este semestre se utiliza la preparación de lecciones electrónica. Al preparar las lecciones, los profesores pueden prestar atención a la reflexión sobre el proceso de enseñanza. Después de cada clase, los profesores reflexionan cuidadosamente sobre el proceso de enseñanza, escriben rápidamente cada detalle de sus sentimientos durante la enseñanza, prestan atención a la reflexión después de la enseñanza, consideran su trabajo docente desde un nivel más profundo y escriben reflexiones docentes de alta calidad.
4. Los profesores chinos pueden participar activamente en diversas actividades de evaluación educativa y docente en todos los niveles, participar activamente en la investigación educativa, mejorar continuamente su alfabetización literaria y enriquecer su patrimonio cultural.
5. Este semestre, los profesores del grupo de idioma chino también lograron buenos resultados en la participación en actividades relacionadas en el condado. En las actividades de lectura para todos los maestros del condado, el cuarto número de "Pingyang Teacher", patrocinado por el Centro de Desarrollo Docente, publicó dos pensamientos de lectura, "Sintiendo el amor de Clark", escrito por el Sr. Wu y "Por qué estás vivo", escrito por el Sr. . En la actividad de evaluación "Reflexión sobre la enseñanza" del condado, "Conectarse con la vida, reflexionar sobre el texto del currículum" del profesor Kong ganó el segundo premio, "El sol es para todos, el aula es para los estudiantes" del profesor Wu y "Hermosa" escritura del profesor Liu. y Lectura" también obtuvo el tercer premio.
Aunque nuestro grupo de docencia e investigación no tuvo ningún desempeño espectacular este semestre, cada docente puede trabajar con los pies en la tierra y concienzudamente. En el futuro, haremos un escándalo por la investigación docente y la práctica docente. y esforzarse por obtener más logros y buenos resultados.
Desventajas:
1. En la enseñanza futura, sobre la base de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, debemos diseñar planes de lecciones de acuerdo con las características de los estudiantes de la clase, mejorar a los estudiantes. 'Entusiasmo por aprender y promover el entusiasmo por aprender de los estudiantes. Aprenda de forma independiente y esfuércese por dominar en clase.
2. Unificar aún más nuestro pensamiento, comprender la situación con claridad y esforzarnos por llevar la enseñanza a un nuevo nivel.
；