1. Construir un sistema de evaluación integral para promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
En el proceso de aprendizaje y crecimiento del idioma chino, con el fin de captar la huella de crecimiento de los estudiantes y aprovechar plenamente la función de evaluación orientada a incentivos, el grupo experimental de reforma del currículo escolar estableció el concepto de " La realización de actividades de evaluación diversificadas, holográficas y de desarrollo brinda a los estudiantes un espacio de desarrollo flexible y humano en un ambiente relajado y armonioso, y promueve el desarrollo voluntario y armonioso de los estudiantes ".
Desarrollar una serie de programas de evaluación como "Huellas de crecimiento (formulario de evaluación mensual)", "Plan operativo de evaluación académica para estudiantes de primer grado de idioma chino en escuelas primarias" y "Formulario de evaluación del semestre académico para Estudiantes de primer grado de idioma chino en escuelas primarias", que se dividen en siete elementos de evaluación que incluyen pinyin, alfabetización, lectura, escritura, lectura, escritura y comunicación oral.
2. Establecer archivos de crecimiento personalizados para guiar a los estudiantes a desarrollarse de forma independiente.
En los estándares curriculares, se recomienda fortalecer la evaluación formativa, promover registros de crecimiento y recopilar materiales que puedan reflejar el proceso y los resultados de aprendizaje de chino de los estudiantes. En vista de esto, creamos una "estación espacial inteligente" en forma de grupo, con cuatro o seis archivos adjuntos como símbolo principal. En el medio del símbolo principal está la "estación intermedia inteligente" y el archivo adjunto es el. "cartera de crecimiento estudiantil".
El centro inteligente es una parada para los trabajos del personal del grupo, los cuales pueden ser * * * * apreciados; el “Archivo de Crecimiento Estudiantil” es un depósito de trabajos personales y es privado. Generalmente, las obras primero se guardan en la "Estación intermedia inteligente" y luego se transfieren a la "Colección de obras del estudiante". En este contexto, nuestros profesores prácticos han desarrollado "estaciones espaciales inteligentes" infantiles, como "árboles de la sabiduría", "casas inteligentes" y "trenetitos felices".
Registra las huellas del crecimiento de los estudiantes, recopila información sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes o el progreso continuo en una etapa y proporciona una base sólida para evaluar de manera integral el desarrollo del proceso de crecimiento de los estudiantes. Aquí están los "Deseos del lenguaje estrella" de los estudiantes, algunos aprendizajes o experiencias de vida, algunas palabras sinceras, algunos problemas y angustias que se pueden confiar aquí. También hay "Tarjetas de ventajas" para que los estudiantes recuerden la alegría del éxito; p>
Aquí están los trabajos más satisfactorios, favoritos o más importantes (como "Logo Card", "Honey Card", "Elf Card"), que puedes apreciar de vez en cuando, a continuación se encuentran palabras sinceras e inspiradoras; Desde todas direcciones, a veces es edificante... Aquí nos sentimos felices por nuestros hijos y orgullosos de ellos.