En la actualidad, la educación superior a distancia se ha desarrollado a pasos agigantados y ha logrado resultados sin precedentes. Sin embargo, el rápido desarrollo también trae algunos problemas.
1. Escala: hay hasta 67 colegios y universidades piloto y el plan es expandirse rápidamente.
La educación a distancia en la educación superior de China se está desarrollando muy rápidamente. 65438-0998 El Ministerio de Educación aprobó oficialmente la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, la Universidad de Zhejiang y la Universidad de Hunan como el primer grupo de universidades piloto nacionales de educación a distancia moderna en 2000, el número de universidades piloto de educación a distancia moderna aumentó a; 31; en 2001, después de que Hay 67 instituciones aprobadas por el Ministerio de Educación para realizar educación a distancia.
Las universidades piloto permiten la participación de fondos sociales y pueden reclutar estudiantes de forma independiente, determinar la escala de inscripción de forma independiente, elegir especialidades de forma independiente, establecer escuelas locales de forma independiente, establecer estándares de tarifas de forma independiente, etc. Los estudiantes de educación a distancia obtendrán un diploma universitario general reconocido a nivel nacional... Estos factores han estimulado y acelerado enormemente el desarrollo de la educación a distancia. En la actualidad, los colegios y universidades piloto han construido más de 2.000 centros de aprendizaje fuera del campus, con una distribución geográfica que cubre básicamente todas las partes del país; se ha ofrecido educación académica a estudiantes de posgrado, estudiantes universitarios, estudiantes universitarios, estudiantes universitarios generales, y cientos de carreras actualmente, aprendiendo a través de educación a distancia El número de estudiantes supera los 6,5438+0,3 millones;
Se puede ver que en tan solo unos años, la educación superior a distancia de mi país se ha desarrollado desde cero, desde sus inicios hasta su prosperidad, con una velocidad de desarrollo asombrosa y logros sin precedentes.
2. La forma de sobrevivir en la educación a distancia.
La educación a distancia moderna acaba de comenzar en China. Es un "avance" poco convencional, por lo que existen algunos problemas de calidad. En la actualidad existen básicamente varios modelos de enseñanza de educación a distancia: uno es el modelo de enseñanza presencial que es igual al modelo de enseñanza existente, el otro es el modelo de enseñanza que combina la enseñanza presencial con la enseñanza en línea; que profesores y estudiantes se comuniquen en tiempo y espacio. En modo separado, la enseñanza se realiza íntegramente a través de Internet o CD-ROM multimedia. La enseñanza completamente separada no es en realidad una educación en línea completa, sino un autoestudio en línea.
Con el objetivo de mejorar lo antes posible la calidad de la enseñanza en la educación en línea, el Ministerio de Educación designó el año 2003 como el "Año de Construcción del Sistema de Garantía de Calidad de la Educación a Distancia". Líderes relevantes del Ministerio de Educación señalaron claramente que la calidad de la enseñanza se ha convertido en el mayor obstáculo para el progreso de la educación a distancia moderna y consideraron que es necesario "establecer gradualmente un sistema de servicios públicos de educación a distancia fuera del campus, estandarizar la gestión y fortalecer el intercambio de recursos y el control de calidad". Esta es la construcción actual de universidades en línea. sistemas y estándares de calidad que tanto faltan. El Ministerio de Educación ha comenzado a formular estándares de enseñanza para la educación en línea, elevar el umbral para administrar escuelas y aumentar la inspección de calidad de los colegios en línea en las universidades, como organizar expertos para certificar las especialidades y cursos de los colegios en línea e inspeccionar a los maestros. instalaciones de enseñanza, construcción de material didáctico multimedia y establecimientos. Realizar evaluaciones en puntos de enseñanza fuera del campus, verificar periódicamente la calidad de la capacitación de los estudiantes universitarios en línea y descalificar a las universidades en línea que no cumplan con los estándares.
3. Examen: "Largo" debe ser "estricto"
Las condiciones de inscripción para la educación superior a distancia en las escuelas de pilotos son muy flexibles, lo que se denomina "flexibles" sólo si se aprueba; El examen puede garantizar la educación a distancia. La calidad de la educación y el "contenido dorado" de los diplomas académicos son los llamados "exámenes estrictos".
Con el fin de estandarizar el trabajo de enseñanza y exámenes de la educación a distancia, el Ministerio de Educación encomendó al Centro Abierto de Educación a Distancia la supervisión del examen final del segundo semestre del año académico 2002-2003 en cada sitio de enseñanza de educación a distancia de la Universidad de Hunan. Esta es la primera vez en el país que se utiliza el sistema de servicio de educación a distancia para realizar exámenes. Este tipo de disciplina de examen es muy estricta, no deja ninguna oportunidad a los tramposos y mantiene en gran medida la seriedad de la educación a distancia.
4. El "contenido oro" de los diplomas: del cuestionamiento a la aceptación
Si los diplomas obtenidos a través de la educación a distancia tienen suficiente "contenido oro" es la cuestión que más preocupa a la mayoría de los estudiantes. . Según las estadísticas del Centro de Investigación en Educación en Red de la Universidad Renmin, el 76% de los estudiantes eligieron la "Universidad Renmin en Red" porque estaban interesados en el diploma de la Universidad Renmin emitido por ella.