En los ejercicios de la mañana del día siguiente, presté especial atención a otras clases. Los mayores completan los ejercicios de forma independiente. Aunque los alumnos de segundo y tercer grado fueron guiados por los profesores, no recibieron interferencia directa y completaron los ejercicios a lo largo de la pista fija. Entonces aprendí a usar el método de otros profesores, ya no supervisando al equipo, sino corriendo frente a la clase para guiar a los estudiantes a correr a una velocidad constante. De esta manera, los mejores estudiantes tienen un sentido de dirección bajo mi guía y pueden correr ordenadamente a lo largo del círculo interior. Los estudiantes de atrás también saben cómo prestar atención a los movimientos del equipo y seguirlos de cerca. Esta carrera matutina fue la actuación más brillante que nuestra clase haya realizado desde el comienzo del año escolar.
A través de la observación de las carreras matutinas, me di cuenta de que cada niño tiene su propia forma independiente de pensar y, como maestro, él puede guiarlo adecuadamente. Está prohibido imponer el propio pensamiento a los niños. La dura disciplina institucional es contraproducente.
Debido a la inmigración y la reubicación en los últimos años, ha habido un aumento repentino de estudiantes, y los niños de primer grado y de las clases superiores adscritos al jardín de infantes son relativamente jóvenes. Por ello, la escuela organiza dos clases de ejercicio por la mañana todos los días. Los niños de segundo a sexto grado corren afuera, mientras que los de primer grado y preescolares corren adentro. Durante el entrenamiento de la mañana, los dos equipos eran como dos dragones largos, uno avanzando y el otro como un niño pequeño, corriendo por dentro y por fuera. Estaban espectaculares y llenos de alegría.
En el círculo interior, la clase adjunta de jardín de infantes de primer grado la seguía de cerca. En el círculo exterior, los alumnos de sexto grado toman la delantera, seguidos por los de quinto grado. Como se esperaba de un hermano mayor y una hermana mayor. También tenía un estilo de liderazgo cuando empezó a correr. Siguió el silbido y dio pasos rítmicos. Estaba llena de orgullo todo el tiempo y todo el proceso de carrera fue limpio y poderoso. En este momento, los estudiantes de quinto y sexto grado son como hombres de mediana edad que luchan en el frente. ¡Controlan el dominio del mundo, marchando hasta el final, liderando hasta el final!
Después del quinto grado viene el cuarto y tercer grado. En comparación, los estudiantes de tercer y cuarto grado no son tan heroicos y ambiciosos como los estudiantes de quinto y sexto grado. La cola general también es relativamente ordenada, con líneas rectas verticales y horizontales y capas claras. Eran de clase media, con hermanos y hermanas liderando el grupo al frente y hermanos y hermanas detrás. Esta es su mejor oportunidad para hacer ejercicio, sentar una base sólida para los ejercicios de la mañana siguiente y dar ejemplo a sus hermanos y hermanas menores.
La última clase de la cohorte periférica es el segundo grado. Después de más de un año de entrenamiento para correr, tanto en términos de altura, físico como de alfabetización académica, soy mucho más maduro que en mi primer año en la escuela secundaria. He podido completar todos los ejercicios de la mañana de manera ordenada sin el recordatorio ni la guía del maestro. Aunque los movimientos no son tan hábiles y tranquilos como los de los niños de tercer y cuarto grado, intentan mostrar la elegancia de este grupo de edad.
La carrera matutina se desarrolla de forma intensa y ordenada, con clases en diferentes etapas mostrando la gracia de las diferentes edades. Las colas que vuelan frente a nosotros son como el proceso de lucha de diferentes grupos de edad en la vida. Los grados quinto y sexto son como la mediana edad de la vida y dominan la fuerza principal de la producción nacional. Lucharon tenazmente y sentaron una base estable y sólida para las generaciones futuras. Los grados tercero y cuarto son como estar en su mejor momento, llenos de vitalidad y avanzando constantemente en el camino de sus mayores. Los niños de 12º grado y preescolar, como los adolescentes rebeldes en la adolescencia, acaban de comenzar sus vidas y hay demasiadas cosas esperando que descubran y aprendan. El camino que tenemos por delante está embarrado y lleno de baches, y lleno de tentaciones a lo largo del camino. Si no tienen cuidado, pueden extraviarse fácilmente en la cola. En este momento, no pueden prescindir de la guía de sus mayores y deben tener más cuidado al caminar.
Las diferentes etapas de la vida tienen diferentes objetivos y trayectorias de vida. Luchamos y corremos hasta el final. ¡Que el camino bajo cada uno de nuestros pies sea liso!