En primer lugar, este estudiante de primaria debe haber modificado esta tetera por piedad filial hacia su abuelo. ? ¿La piedad filial es lo primero, la diligencia es lo primero? Todo el mundo está familiarizado con esta frase, pero ¿cuántos de ellos realmente pueden hacerlo? Pero este compañero, desde pequeño, vio que a su abuelo le resultaba inconveniente tomar medicamentos, por lo que comenzó a modificar la tetera para que su abuelo pudiera tomar medicamentos. Basta mostrar la piedad filial de este compañero.
En segundo lugar, este estudiante tiene un fuerte sentido de innovación. La educación actual orientada a los exámenes ha provocado que muchos niños pierdan su sentido de innovación y se conviertan en máquinas de resolución de problemas sin emociones, lo que dificulta la aplicación de lo que han aprendido. Este estudiante puede modificar espontáneamente la tetera, lo que demuestra que es bueno para descubrir los detalles de la vida y tiene la conciencia innovadora para cambiar la vida.
Además, creo que este estudiante tiene una gran capacidad práctica. Hoy en día, muchos niños limitan sus conocimientos a los libros de texto y carecen de práctica práctica, lo que dificulta hacer lo que saben. Este estudiante todavía está en la escuela primaria y no tiene una base de conocimientos muy rica, pero su capacidad para modificar la tetera para que sea más funcional muestra que su capacidad práctica es mayor que la de muchos compañeros de clase.
En resumen, este compañero de clase es un niño filial que sabe descubrir los detalles de la vida, conoce bien a la gente y tiene una gran capacidad práctica. Ahora bien, ¿cómo cultivar la capacidad innovadora de los niños?
En primer lugar, los padres deben inspirar las habilidades de observación de sus hijos y satisfacer su curiosidad. En la vida diaria, responda pacientemente a sus preguntas e inspírelos a explorar más a fondo el conocimiento.
En segundo lugar, las escuelas deben fortalecer la educación práctica de los estudiantes, llevar a cabo actividades prácticas, romper con la forma puramente didáctica anterior de impartir conocimientos y permitir que los estudiantes dominen los conocimientos en la práctica mientras participan personalmente en la práctica. Al mismo tiempo, se guía a los estudiantes para que apliquen los conocimientos que han aprendido en la vida y mejoren sus habilidades prácticas.