Resumen de la reunión anual de Cross Century Kindergarten Cada vez que finaliza un período de trabajo, la gente escribirá un resumen de trabajo. El resumen de trabajo es el repaso y la reflexión de una persona sobre el pasado, pero muchas personas no saben cómo escribir un resumen de trabajo. Permítanme compartir con ustedes el resumen de la reunión anual de Cross-Century Kindergarten.
Resumen de la Reunión Anual de Cross-Century Kindergarten 1 Este semestre, nuestro jardín de infantes ha implementado plenamente las opiniones del Consejo de Estado sobre el desarrollo actual de la educación preescolar y el espíritu de despliegue específico de provincias, ciudades y condados como su estándares de trabajo, y ha aclarado que "sano, animado, confiado y educado" El concepto de "estar dispuesto a explorar y cooperar de forma independiente" ha permitido que los niños se desarrollen de manera saludable y la calidad general de los maestros ha mejorado enormemente. Con el cuidado, ayuda, orientación y apoyo de los departamentos superiores y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, la gestión interna se ha fortalecido continuamente y se ha formado un estilo de campus de "dedicación, unidad, pragmatismo e innovación". El jardín de infancia ha recibido elogios no sólo de los padres, sino también de los líderes y compañeros. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, fortalecer la construcción del cuerpo docente y crear espíritu de equipo.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad. Con el fin de fortalecer la construcción de la ética de los docentes y mejorar la calidad política e ideológica y la responsabilidad laboral de los docentes, nuestro parque organizó a los docentes para que estudiaran seriamente las diversas reglas y regulaciones de nuestro parque. Con el fin de actualizar los conceptos educativos de los docentes y mejorar su nivel educativo, nuestro parque organizó diversas actividades de capacitación para ampliar los horizontes de los docentes y mejorar su cultivo.
2. A través de diversas modalidades de formación empresarial. 1. Organizar a los docentes para realizar la evaluación de las clases abiertas en el parque. La creación de arte, artesanías, diseño de juegos, ambiente de rincones regionales y el desarrollo de actividades de juegos de rincones regionales juegan un papel de referencia. En segundo lugar, tomé algunas fotografías de la clase en mi jardín y las publiqué en el muro cultural de mi jardín para que todos pudieran verlas y aprender de ellas. El tercero es fortalecer la formación en etiqueta a los docentes para que puedan ampliar sus conocimientos y ser más conscientes del carácter que deben tener de "ser docente con el ejemplo".
3. Aprendan juntos y utilicen la teoría para guiar su práctica; reflexionen después de clase, aprendan en línea y guíense mutuamente. Todos han enriquecido sus conocimientos, ejercitado sus habilidades, actualizado sus conceptos y mejorado su nivel de enseñanza. Potencial de aprendizaje e investigación muy mejorado.
4. Prestar atención al papel ejemplarizante de los docentes clave y basarse en la formación de los docentes en la nueva reforma curricular. Se anima a los profesores clave a utilizar sus propios métodos de enseñanza para mejorar el nivel profesional de toda la escuela y al mismo tiempo mejorar su propio potencial laboral. El crecimiento de los docentes está estrechamente relacionado con el crecimiento de las generaciones futuras y el desarrollo de los jardines de infancia, por lo que la nueva reforma curricular ha impuesto requisitos estrictos para los docentes.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Reforzar las actividades docentes e investigadoras y optimizar la docencia en el aula.
(1) Llevar a cabo actividades de aprendizaje mutuo y evaluación mutua, promover la competencia y los intercambios entre maestros a través de cursos en el jardín de infantes y actividades de evaluación de cursos de alta calidad, y mejorar el nivel general de enseñanza y educación. Se requiere que cada maestro tenga no menos de 15 clases por semestre. Todos los profesores de la escuela deben aprender humildemente de profesores experimentados para mejorar su potencial docente.
(2) Combinar protección con educación. Garantizar la educación dentro de la educación para que cada docente y enfermero sea un experto competente.
(3) Debido a algunas restricciones, no salimos con frecuencia a escuchar clases, por lo que a menudo descargamos de Internet algunos videos de aula de alta calidad, que son explicados por expertos, lo que permite a los profesores enriquecer continuamente su nivel profesional y potencial docente, y reflexionar sobre la docencia, anotar su experiencia y experiencia, para lograr el propósito de mejorar el nivel educativo y docente.
(4) Organizar a profesores y enfermeras para aprender e intercambiar ideas, estilos de trabajo, ética docente y conceptos. Se recuerda siempre a los maestros y enfermeras que mejoren la calidad del funcionamiento de los jardines de infancia y fortalezcan los servicios de garantía de "amor, paciencia, confianza, cuidado y dedicación" y "cinco corazones". "
(5) Implementar el intercambio de recursos. Aprovechar al máximo las fortalezas de cada maestro y dejar que los maestros enseñen las materias en las que son mejores, no solo en sus propias clases, sino también en otras clases y enseñanza transversal. .
2. Estandarizar la gestión de clases y prestar atención a la construcción de clases.
(1) Establecer el concepto de que la vida diaria de los niños es un plan de estudios, integrar la educación en diversas actividades, seguir el comportamiento físico y físico de los niños. características mentales y tratar las características físicas y mentales de los niños e infiltrar la educación moral en las actividades diarias de los niños, promoviendo así el desarrollo del comportamiento y los hábitos educados de los niños.
(2) Prestar atención al cultivo de los niños. Espíritu innovador y potencial práctico, y esforzarse por crear un entorno adecuado para la educación infantil. Un buen entorno, integrado en las actividades del recorrido de un día, guía a los niños a esforzarse por alcanzar los objetivos de desarrollo de su edad, para que los niños puedan vivir y desarrollarse. felizmente mientras aprende.
(3) Implementar estrictamente el sistema de programación de actividades de un día, realizar actividades al aire libre coloridas y diversas, promover el desarrollo físico de los niños, estimular el interés de los niños en las actividades deportivas y mejorar la condición física de los niños.
(D) A partir de los materiales didácticos, los profesores y los estudiantes crean de forma interactiva decoraciones de pared temáticas correspondientes a las características estacionales, reflejando dinámicamente el proceso de aprendizaje y crecimiento de los niños.
(5) Prestar atención a la creación de áreas de plantación, áreas de construcción y otras áreas para acercar el aprendizaje y la vida de los niños a la naturaleza, aumentar el conocimiento y enriquecer las emociones.
(6) Preste atención a la educación psicológica de los niños, cree un buen ambiente de vida para los niños, mejore la confianza en sí mismos de los niños, cree un ambiente educativo relajado y promueva el desarrollo saludable y armonioso de los niños en la clase.
3. Hacer un buen trabajo en la educación familiar para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
Con el desarrollo de la sociedad, el trabajo de los padres se ha convertido en una parte importante del trabajo en el jardín de infancia. Si bien nuestro jardín de infancia funciona bien, también debemos dar importancia al trabajo de los padres.
(1) Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para que los padres comprendan los métodos de educación en el jardín de infantes y guiarlos para que utilicen el método correcto para educar a sus hijos en paralelo con el jardín de infantes.
(2) Organice una variedad de actividades entre padres e hijos y profundice la comunicación emocional entre el jardín de infantes, los padres y los niños a través de juegos para padres e hijos, juegos deportivos y otras actividades.
(3) También llamaremos a casa todos los meses para que los padres comprendan el estudio y la vida de sus hijos en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, que los maestros comprendan el desempeño de sus hijos en casa y fortalezcan los lazos familiares.
En tercer lugar, fortalecer la gestión estandarizada y brindar apoyo logístico.
1. Hacer un buen trabajo en la atención médica, realizar exámenes físicos a los nuevos estudiantes y trabajos diarios de prevención de epidemias, fortalecer el saneamiento y la desinfección. Y mantenga las salas de actividades de los niños limpias y ordenadas. La circulación del aire y la limpieza garantizan la limpieza y desinfección diarias para brindar a los niños un ambiente de aprendizaje saludable y cómodo. Los juguetes deben inspeccionarse periódicamente para comprobar su seguridad y desinfectarse.
2. Hacer un buen trabajo en publicidad, utilizar ventanas, visitas telefónicas a domicilio, lemas escolares, reuniones de padres y otras plataformas para dar a conocer el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos y la importancia de la educación preescolar, y aumentar la tasa de matriculación en las zonas rurales. educación preescolar al 98%.
En cuarto lugar, prevenir retrasos y fortalecer la gestión de la seguridad.
1. Fortalecer la educación sobre seguridad
(1) Llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre protección contra incendios y conocimientos sobre seguridad, para que los niños puedan inicialmente poseer conciencia de autoprotección, como el potencial de reacción y el potencial de alarma. y escapar.
(2) Fortalecer la conciencia de seguridad de los maestros y el personal y anteponer la seguridad de la vida de los niños. La educación sobre seguridad y protección debe considerarse en cualquier enseñanza, y la protección de la seguridad es la primera prioridad.
(3) Implementar estrictamente el sistema de envío y recepción de tarjetas y hacer un buen trabajo al recoger y dejar a los niños en el jardín de infantes, para que todos los niños puedan ingresar felices al jardín de infantes y salir del jardín de manera segura.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad.
(1), mejorar las reglas y regulaciones, aclarar las responsabilidades laborales e implementar estrictamente las reglas y regulaciones relevantes. Y, a menudo, aprenda sobre gestión de seguridad y conocimientos de seguridad.
(2) Inspeccionar periódica e irregularmente diversas instalaciones de seguridad, fortalecer la gestión de ubicaciones clave y equipos de construcción, y mantener cuidadosamente los grandes juguetes didácticos al aire libre para evitar accidentes.
(3) Implementar un sistema de informes e inspección de seguridad previo al turno para garantizar inspecciones mensuales y rectificaciones oportunas.
(4) Implementar estrictamente las responsabilidades de los guardianes, fortalecer la gestión de los guardianes, fortalecer la conciencia de seguridad de los guardianes, hacer un buen trabajo en la investigación y el registro de visitantes, evitar que los niños salgan solos del jardín de infantes y que extraños entren al jardín de infantes. y garantizar la seguridad de los niños, los profesores y el personal y la propiedad del campus.
Aunque habíamos logrado las cosas necesarias en nuestro trabajo de jardinería antes de esta escuela, este no era nuestro objetivo final. En el futuro, las guarderías se enfrentarán a nuevos retos. Necesitamos trabajar duro para mejorar continuamente el nivel de gestión de los jardines de infancia, adaptarnos a las necesidades de las nuevas formas de desarrollo y conseguir una posición firme en un entorno ferozmente competitivo. En el nuevo semestre, todos los profesores y el personal de nuestro jardín de infantes trabajarán más duro. Bajo el liderazgo de los líderes del condado y de la ciudad, avanzaremos hacia la dirección de un alto nivel de gestión, maestros de alta calidad y niños excelentes, y nos esforzaremos por lograr los mejores resultados. Desarrollo y mejoramiento integral del jardín de infantes.
Actas 2 de la reunión anual de Cross Century Kindergarten Padres:
¡Hola a todos!
Tu llegada es el mayor apoyo a nuestro trabajo. Gracias por la fuerte promoción de la educación de calidad en la educación de China, especialmente en la etapa de educación preescolar. Como maestra de jardín de infantes, haremos todo lo posible para cultivar las habilidades de los niños en todos los aspectos con paciencia, cuidado y seriedad. Como padres, también sentimos que ustedes tienen más ganas de que sus hijos aprendan más y aprendan bien. Para adaptarnos a las necesidades de los tiempos, hemos reorganizado e integrado los cursos este semestre, lo que no solo refleja la diversidad y selectividad de los cursos, sino que también refleja la naturaleza científica del sistema de cursos.
Por lo tanto, este semestre planeamos permitir que los niños aprendan creativamente algunos conocimientos nuevos y necesarios además de los libros de texto obligatorios estipulados por la Comisión Municipal de Educación. La lectura rápida y el cálculo pueden sentar una buena base de interés para el aprendizaje y desarrollo permanente de los niños. Sus actividades y prácticas docentes están más en consonancia con el espíritu del Esquema. Por lo tanto, este semestre agregaremos actividades de enseñanza de lectura rápida para todo el parque y juegos de enseñanza de cálculo rápido para clases medias y grandes.
En primer lugar, la lectura es la forma de aprendizaje más importante y más necesaria en la vida de una persona. La lectura puede centrar la atención de los niños, mejorar la memoria, estimular la imaginación, ampliar horizontes y hacer germinar emociones. Más importante aún, aumentar el vocabulario de los niños y mejorar su capacidad de aprendizaje del lenguaje puede ayudarlos a comprender gradualmente la estructura de las oraciones y el encanto de las palabras, sentando así las bases para futuras lecturas extensas. La primera infancia es un período crítico para aprender a leer; por lo tanto, es necesario cultivar buenos hábitos de lectura y la capacidad de leer de forma independiente. Al comienzo de la escuela, los maestros deben captar el espíritu de "utilizar libros, pinturas, etc. para despertar el interés de los niños por los libros, la lectura y la escritura, y cultivar las habilidades de prelectura y preescritura de los niños", y comprender que la lectura temprana es No es lo mismo que leer y escribir. Luego, analice activamente los materiales didácticos y utilice métodos como el reconocimiento de dedos, unir imágenes y palabras, unir palabras y objetos, unir palabras y objetos, unir palabras y acciones, leer en voz alta (lectura en grupo o entre padres e hijos), etc. para que los niños puedan recordar rápidamente la palabra bebé en el juego. Dejemos que la lectura entre en la vida de los niños y que el aprendizaje se convierta en su deseo interior.
En segundo lugar, según la teoría de las inteligencias múltiples, la aritmética mental con ábaco entrena a los niños en varios aspectos y favorece su desarrollo coordinado. Se trata de utilizar ambas manos para tirar de la pelota, aumentar el número de veces que se utiliza la mano izquierda y entrenar la capacidad de coordinación de las manos izquierda y derecha utilizando imágenes, palabras y juegos para memorizar las reglas, para que los niños puedan; dominar las reglas inconscientemente; insistir en la mentalidad de quedarse atrás en la aritmética mental, practicar adecuadamente y no insertar involuntariamente. Buscar deliberadamente resultados en la aritmética mental; esforzarse por combinar diversión y practicidad. Los niños que aprenden la aritmética mental con ábaco mejorarán significativamente sus habilidades de cálculo; Habilidades de memoria espacial. Al traducir las cuentas, su inteligencia visoespacial mejoró significativamente. La concentración mejora significativamente. Al escuchar (ver), marcar y hablar, se ejercita la capacidad de coordinación de "diversos órganos" de los niños y se mejora aún más esta comprensión; En la enseñanza, exigiremos a los profesores que utilicen múltiples métodos de formación y que encarnen el principio de "interesante primero, eficaz después" a través de la interacción profesor-alumno y la enseñanza basada en juegos. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a guiar el desempeño de los niños, enfatizando la educación de apreciación y la educación comparativa longitudinal, para que los niños puedan continuar sintiendo progreso y éxito, y mejorar aún más su confianza en sí mismos y su perseverancia.
Hoy, con el mismo objetivo, que es educar a los niños juntos, echemos un vistazo detallado a la situación de la educación y la enseñanza de nuestro jardín de infancia: nuestro jardín de infancia es un jardín de infancia municipal con gestión científica y profesores sólidos. se graduaron y algunos incluso ingresaron a la universidad. Al mismo tiempo, la construcción de hardware de nuestro parque es de primera clase en la ciudad. Nuestro objetivo es sentar las bases para el desarrollo de la vida de los niños para que puedan desarrollarse a su nivel original.
El objetivo principal de la celebración de reuniones de padres y maestros es permitir que los padres comprendan el trabajo de nuestro jardín de infantes y tener una buena oportunidad de comunicación con los padres. Después de eso, puede preguntarle al maestro de la clase del niño sobre las materias que enseña el maestro y escuchar la introducción del maestro sobre la vida diaria del niño en el jardín de infantes y los temas que preocupan a los padres: por ejemplo, qué tipo de trabajo deben hacer los padres. Ayude a la maestra del jardín de infantes a hacer, por ejemplo, si el niño necesita tomar medicamentos en el jardín de infantes. Anote la hora y el nombre de la dosis del medicamento. Eche un vistazo oportuno al jardín de su casa, donde podrá encontrar elogios por el progreso reciente de su hijo. Tengo algunas sugerencias para educar a sus hijos. Hay tendencias en la educación tanto en el país como en el extranjero. Usted y sus hijos pueden hacer más cosas juntos. También puedes escribir buenos consejos para enseñar a los niños y publicarlos en el jardín para compartirlos con todos. Espera un momento. Si tienes algún comentario o sugerencia, puedes dejarla. Para que podamos hacer mejor nuestro trabajo. Ayudar a los padres y a los jardines de infancia a llegar a un consenso y formar una sinergia educativa.