Título: Entiende los residuos electrónicos que te rodean y sé un mensajero verde en la era E.
Instructor: Wang Liping (Tecnología de la Información)
Clase participante: Grado 1, Clase 4, Escuela Secundaria Naizifang de Beijing.
Antecedentes e importancia de la investigación:
Con la mejora continua de los productos electrónicos, los desechos electrónicos, como teléfonos móviles, computadoras, televisores, refrigeradores, etc. usados, se han convertido en los desechos de más rápido crecimiento en el mundo. Los desechos electrónicos contienen una variedad de sustancias tóxicas y nocivas que, si no se manejan rápida y adecuadamente, causarán graves daños al medio ambiente y a la salud humana.
A menudo podemos ver piezas de electrodomésticos desechadas y diversas pilas usadas por todos lados en algunos vertederos de basura. Una vez que estos desechos electrónicos sean quemados o arrastrados por la lluvia, se escaparán gases y sustancias tóxicas. Sin embargo, enterrarlos y desecharlos contaminará el suelo, las fuentes de agua, los animales y las plantas, y representará una amenaza para el medio ambiente ecológico.
Por lo tanto, debemos ser plenamente conscientes de los residuos electrónicos, partir de nuestra identidad, desarrollar buenos hábitos de vida, gestionar adecuadamente los residuos electrónicos que nos rodean y hacer nuestra propia contribución a la protección del medio ambiente.
Cursos destacados: actividades prácticas integrales
Asignaturas destacadas: tecnologías de la información, física, ciencias.
Método de investigación:
Consulté libros, periódicos, revistas, Internet, cuestionarios y visité productos electrónicos comúnmente utilizados por profesores y alumnos de nuestra escuela bajo la guía del profesor. , Combiné mis propios conocimientos y habilidades básicos, recopilé información relevante y escribí artículos relevantes.
Resultados esperados:
Presentar los resultados en forma de artículos o informes de investigación para ayudar a los profesores y estudiantes a comprender los peligros y los peligros de la basura generada por los productos electrónicos comunes que nos rodean para nuestra salud. y medio ambiente, y Manejo razonable.
Plan de actividades:
La primera etapa (1 semana): participar en capacitación en investigación, realizar una reunión temática y formular un plan de investigación.
División del trabajo: todos los estudiantes y profesores participantes
La segunda fase (4 ~ 6 semanas): recopile información relacionada con los desechos electrónicos a través de varias formas efectivas e investigue cuáles son comúnmente utilizado por profesores y estudiantes.
Productos electrónicos y actualizaciones, etc. y organizar y analizar datos.
División del trabajo: todos los estudiantes
La tercera etapa (1 semana): Realizar una encuesta a profesores y estudiantes de nuestra escuela para investigar métodos comunes de manejo de desechos electrónicos. Pídale consejo a un profesor de física y química o busque en línea métodos viables para organizar y analizar datos de encuestas.
División del trabajo: tres grupos de estudiantes (los líderes del equipo son Hou Yu, Zhao Yanling y Zhou Jian)
La cuarta etapa (2 semanas): resumir el trabajo de investigación, escribir y revisar el informe de investigación. Prepare los materiales de aceptación relevantes y complete los preparativos para la aceptación de finalización.
División del trabajo: El cuarto grupo de estudiantes (Líder del equipo: Wang Shihua)