En el desarrollo de la globalización, con el rápido desarrollo de la economía de China y el creciente número de intercambios internacionales, el valor de aplicación del chino también aumenta constantemente. Se puede decir que aprender chino es dominar la herramienta para una comunicación amistosa con 65.438+3 mil millones de personas y dominar la clave para abrir un mercado importante y vasto en el mundo.
Según las estadísticas, más de 30 millones de personas en el mundo están aprendiendo chino a través de diversos métodos. Más de 2.500 universidades en 100 países están enseñando chino. Cada vez más escuelas primarias y secundarias han comenzado a ofrecer cursos de chino. . Varias instituciones de formación social continúan aumentando y desarrollándose rápidamente.
Hay 6,5438+0,6 millones de estudiantes de chino y casi 20.000 profesores de chino en el sudeste asiático. Hay 102 universidades que ofrecen idioma chino, 2.500 escuelas primarias y secundarias y una población de 13.000 habitantes. Hay más de 500 instituciones de formación social de diversos tipos, con cerca de 300.000 participantes. Los gobiernos de todo el mundo también se han dado cuenta de la importancia de la enseñanza del idioma chino. El 31 de marzo de 2004, el ex Primer Ministro de Singapur, Goh Chok Tong, pronunció un largo discurso en el que destacó la importancia de la educación china. El presidente filipino Arroyo, el ex presidente indonesio Wahid y el ex primer ministro malasio Mahathir Mohamad han pedido a su pueblo que aprenda chino. La princesa Sirindhorn de Tailandia visitó China muchas veces y estudió en China, lo que promovió el auge del aprendizaje del chino en Tailandia. Al mismo tiempo, los gobiernos del Sudeste Asiático también han tomado diversas medidas para fomentar y apoyar la enseñanza del idioma chino. Por ejemplo, Malasia ha solucionado la escasez de maestros de escuela primaria en China aumentando los salarios de los docentes, estableciendo clases de prueba durante las vacaciones y recontratando maestros jubilados. El Ministerio de Educación de Indonesia ha creado especialmente una organización oficial, la "Oficina de Coordinación Integral de Clases de Tutoría de Chino", para coordinar y expedir licencias a cientos de clases de tutoría de chino en toda Indonesia. También está previsto ofrecer gradualmente cursos optativos de chino en el segundo y tercer grado de las escuelas secundarias en 8.039 escuelas intermedias de todo el país entre 2004 y 2007 (casi 1.000 escuelas intermedias han abierto clases oficialmente). El Ministro de Educación de Indonesia ha declarado repetidamente que el gobierno debería promover que el chino se convierta en el principal idioma extranjero de Indonesia para que tenga el mismo estatus que el inglés y el japonés. La Oficina de Asuntos Generales del Ministerio de Educación de Tailandia decidió aumentar de 30 a 200 el número de escuelas que ofrecen cursos de chino. El ejército filipino también ha añadido contenido chino a sus cursos de formación de oficiales.
En Corea del Sur, cerca de 200 universidades ofrecen cursos de chino. En 2001, la tasa de admisión del Departamento Chino de la Universidad de Estudios Extranjeros de Hankuk llegó a 40:1. En 2003, el número de solicitantes para el Departamento Chino de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Seúl superó a las materias populares tradicionales del inglés. Departamento y el Departamento de Idioma Chino por primera vez. En las escuelas intermedias, hay alrededor de 6,5438+0,3 millones de estudiantes que eligen el chino. El examen de idioma chino ha sido incluido oficialmente como una materia de examen de ingreso a la universidad de idioma extranjero en Corea del Sur. El Ministerio de Educación de Corea del Sur también planea ofrecer clases de chino en las escuelas primarias y secundarias de todo el país entre 2005 y 2007. Además, hay más de 100 escuelas intensivas chinas en Corea del Sur, que forman a unos 200.000 estudiantes cada año. Además del estudio regular, más personas aprenden chino de manera irregular por motivos de negocios, comercio, turismo o intereses personales. Las empresas coreanas han fortalecido la capacitación en idioma chino para sus empleados, y esta atmósfera de aprendizaje también se ha extendido a las agencias del gobierno central. Los chinos se han convertido en un factor importante en su búsqueda y promoción de empleo.
Hay 12.000 personas que aprenden chino en Japón (en las noticias de referencia publicadas el 24 de marzo de 2005, el número de personas que aprenden chino superó los 2 millones), y el número de escuelas secundarias que ofrecen chino aumentó de 46 en 1986 a 475 en 2003. Entre las escuelas que imparten educación en una segunda lengua extranjera, la mayoría elige el chino, que representa más del 70%. Muchas grandes empresas, como Panasonic, también ofrecen conferencias especiales sobre chino. Muchas escuelas chinas están superpobladas.
La locura por el chino en Francia se puede ver en un anuncio en las calles de París: "Aprender chino significa que tendrás oportunidades y riqueza en las próximas décadas. Hay casi 30.000 personas aprendiendo chino en Francia". Francia y primero en Europa. Hay 38 universidades que ofrecen especialidades en chino y casi 90 otros tipos de universidades. El número de escuelas primarias y secundarias que ofrecen cursos de chino es 149, con 8.000 estudiantes. La famosa Escuela de Lenguas Orientales de París matriculó a 2.000 estudiantes chinos en 2004, superando por primera vez a los japoneses. El gobierno francés concede gran importancia a la enseñanza del idioma chino. El Ministerio de Educación continúa creando puestos para profesores de chino y crea especialmente puestos para inspectores de idioma chino para guiar el trabajo del idioma chino en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. A finales de 2003, el número de personas que habían realizado el examen de dominio del chino en Francia había superado las 53.000, ocupando el tercer lugar en el mundo después de Corea del Sur y Japón.
En la actualidad, más de 30 universidades de renombre nacional en Alemania han abierto especialidades en chino, con más de 3.000 estudiantes.
Muchos estudiantes de la famosa Freie Universität Berlin, la Universidad de Leipzig y la Universidad de Hamburgo eligen el chino como especialidad. En los últimos años, con la recesión económica de Alemania, la financiación de la educación se ha reducido significativamente y las universidades han recortado carreras. Sin embargo, gracias a los esfuerzos del gobierno y de todos los partidos, el número de estudiantes chinos en colegios y universidades no se ha reducido, sino que se ha ampliado. Un estudiante alemán que estudia chino dijo que aprender chino es una buena elección. Muchas empresas alemanas han establecido sucursales en China y las relaciones comerciales entre Alemania y China son cada vez más estrechas. Aprender chino es muy útil para encontrar trabajo. Además de las universidades regulares, en Alemania hay cientos de universidades amateurs que ofrecen cursos de chino y más de 70 escuelas secundarias que ofrecen cursos de chino. En 2004, Alemania incluyó el chino como materia en los exámenes de acceso a la escuela secundaria en muchos estados.
En Rusia, el chino no es el principal idioma extranjero en las universidades. Sólo unas pocas universidades en Moscú y otras ciudades tienen especialidades en chino, por lo que el número de estudiantes que estudian chino alguna vez fue muy limitado. Incluso a finales de los años 1980, sólo había 12 centros y universidades que estudiaban China. Hoy en día, según las estadísticas de la Oficina de Educación de la Embajada en Rusia, hay más de 50 sitios de enseñanza de chino en Rusia, incluidas más de 30 universidades que ofrecen cursos de chino con más de 2.200 estudiantes y 8 escuelas primarias y secundarias que ofrecen cursos de chino con Más de 2.500 estudiantes. Los talentos chinos también son particularmente solicitados. Los empleadores a menudo "roban" a los estudiantes de las escuelas antes de que se gradúen. Muchas empresas están dispuestas a pagar salarios elevados para competir con empleadores tradicionales, como el Ministerio de Asuntos Exteriores, por el talento chino. Los graduados chinos comunes y corrientes pueden encontrar trabajos con ingresos considerables después de graduarse.
El gobierno británico planea ofrecer idioma chino en más de 200 escuelas intermedias en todo el país, exige que las escuelas primarias ofrezcan cursos de chino y ha proporcionado fondos a más de 100 escuelas primarias. En 2003, el British Council cooperó con el Ministerio de Educación británico para elaborar un programa de enseñanza de chino para escuelas secundarias. Sobre la base de este programa de estudios, colaboró con Hanban para compilar un material de enseñanza de chino para escuelas secundarias "Happy Chinese". Ahora este libro de texto se ha utilizado en la escuela secundaria 135 y ha sido bien recibido.
En África, con el establecimiento del Foro de Cooperación China-África, el volumen del comercio China-África continúa aumentando y el número de turistas chinos que viajan a África continúa aumentando. Los talentos dedicados a los servicios económicos, comerciales y turísticos en África están aumentando. A medida que envejecemos, la enseñanza del idioma chino también comienza a crecer. Desde Egipto hasta Sudáfrica, muchas universidades ofrecen cursos de chino y el número de estudiantes que forman es escaso. Por ejemplo, el Departamento Chino de la Universidad Ain Shams en Egipto tiene casi 700 estudiantes de pregrado y posgrado, pero sus graduados aún no pueden satisfacer las necesidades de talento de Egipto y los países vecinos. Mauricio firmó un acuerdo con nosotros para invitar a decenas de profesores voluntarios chinos a enseñar en el país cada año. La compañía de televisión más grande de Sudáfrica también ha comenzado a transmitir programas de enseñanza de chino en todo el país.
En Estados Unidos, el chino se ha convertido en el idioma extranjero de más rápido crecimiento. Según datos proporcionados por el Modern Language Institute of America, hay cerca de 800 cursos de chino en más de 3.000 universidades de Estados Unidos, y el número de estudiantes sigue aumentando. Más de 200 escuelas primarias y secundarias ofrecen cursos de chino (datos de 2002). En 2002, los ministros de educación de China y Estados Unidos firmaron un acuerdo para desarrollar conjuntamente un material didáctico de chino en línea llamado "Riding the Wind and Waves". Los cursos de chino se introducirán en las escuelas primarias y secundarias estadounidenses a través de Internet. En 2003, el College Board lanzó oficialmente el "Curso y examen preparatorio AP de chino universitario de chino y cultura china", manteniendo las materias de idiomas extranjeros sin cambios durante 50 años. Actualmente, más de 2.400 escuelas intermedias han expresado su intención de ofrecer cursos de chino AP.
México, Brasil, Argentina, Perú, Chile, España, Portugal y otros países han ido incorporando paulatinamente la enseñanza de la lengua y la cultura china en las carreras universitarias e incluso en carreras de grado. En Perú, con el desarrollo integral de las relaciones entre China y Perú, aprender chino se ha convertido cada vez más en una necesidad común para personas con conocimientos de todos los ámbitos de la vida en Perú. Sólo en los últimos seis meses, se han creado cinco instituciones de enseñanza de chino recientemente establecidas con alrededor de 300 estudiantes. En las escuelas secundarias, Juan 23 en Perú ha hecho del chino una materia obligatoria para los 3.000 estudiantes. La Universidad de Buenos Aires en Argentina planeó reclutar a 50 estudiantes chinos por primera vez, pero se inscribieron 800 estudiantes. Un estudiante de economía dijo: China ha logrado grandes avances en la economía mundial y el chino pronto se convertirá en uno de los idiomas más populares del mundo. Por tanto, no podemos perder la oportunidad de aprender. Incluso la Universidad de Panamá en Panamá, que no tiene relaciones diplomáticas con China, contrató a mi profesor de chino.