La lectura rápida se utiliza principalmente para la primera lectura de libros de alta calidad o para leer algunas novelas. La lectura lenta es un método de entrenamiento para la lectura rápida que acumula una cierta comprensión del texto completo. : Domina el método de lectura y escaneo.
Para leer rápido, es necesario ver rápido. Cuando los estudiantes de primaria comienzan a leer, a menudo señalan las palabras del libro y las leen una por una. Por supuesto, leer de esta manera es lento. Queremos que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura holística basada en palabras y oraciones, aprendan a escanear de manera razonable, corrijan malos hábitos como leer por "palabra", mover la boca al leer en silencio y movimientos oculares irregulares, y ampliar gradualmente la capacidad de los estudiantes. alcance de la percepción visual." El "lapso de percepción visual" es grande y la velocidad de lectura promedio es relativamente rápida debido al corto tiempo de mirada y al menor número de miradas hacia atrás en el medio. Según nuestra experiencia de formación de decenas de miles de estudiantes, "los lectores experimentados pueden leer al menos tres veces más contenido por mirada que los lectores principiantes". Hay muchas formas de entrenar la lectura rápida utilizando el "método de escaneo". Además de utilizar nuestro software de capacitación, también puede usar tarjetas, diapositivas o computadoras personales para mostrar frases, oraciones y grupos de oraciones dentro del tiempo especificado, cada estudiante debe escanear todo lo posible y luego responder. Por ejemplo, "El camarada Bethune es miembro del Partido Comunista de Canadá. Tiene más de 50 años. Para ayudar en la Guerra Antijaponesa de China, fue enviado por el Partido Comunista de Canadá y el Partido Comunista de Estados Unidos. y viajó miles de kilómetros para llegar a China ". Luego haga a los estudiantes preguntas como "¿Quién? ¿Qué pasó? ¿Por qué vino?", etc., pidiéndoles que recuerden estas frases, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también les permite comprender los cinco elementos de los artículos narrativos y luego dominar completamente el método de escaneo y utilizar libremente el artículo completo (párrafo) para la capacitación en escaneo.
En segundo lugar, domina el método de lectura y búsqueda.
Para mejorar la velocidad de lectura es necesario tener la capacidad de realizar búsquedas rápidamente al leer. Es decir, al leer un libro, puede encontrar rápidamente el índice del artículo que necesita, los puntos clave del artículo o las partes del artículo que le interesan. Durante la formación, debemos desarrollar el hábito de los estudiantes de leer con propósito y concentración, para que puedan descubrir puntos clave, nuevos problemas, nuevas ideas y nuevos materiales al leer. Esto se puede entrenar utilizando el método de alimentación. Como material de formación, puede utilizar los "artículos breves" y los artículos de lectura de "lectura" de los artículos de formación. Para este tipo de artículos se requiere que los estudiantes sean capaces de captar la idea general de cada párrafo. La forma más conveniente de captar el significado de un párrafo es captar la "oración principal", es decir, captar la oración que explica el significado principal de todo el párrafo. Por ejemplo, la frase inicial del quinto párrafo natural del artículo "Noble ideal" es: "La cuestión de los ideales es en realidad una cuestión de la propia visión del mundo". En segundo lugar, se requiere que los estudiantes puedan comprender rápidamente el contexto del artículo. Por ejemplo, el artículo "El científico destacado Zhu Kezhen" está organizado en una secuencia lógica. El artículo expresa el espíritu revolucionario de trabajo incansable y dedicado del camarada Zhu Kezhen y su actitud académica seria y meticulosa en cinco aspectos en su marcha hacia la cima de la ciencia.
En tercer lugar, domine el método del centro de lectura rápida.
Requiere que los estudiantes encuentren rápidamente la idea central de los libros o artículos que leen durante la formación. En algunos artículos, el título explica la idea central (como "Para crear una atmósfera democrática"), y otros señalan la idea central al principio y al final del artículo (como "Hablando de cuestiones prácticas", "Para la Sesenta y un hermanos de clase"), y algunos expresan la idea central a través de eventos principales. Siempre que se utilicen los eventos principales, la idea central se puede determinar rápidamente (como "Lotus Lake" y "La lucha contra el corte de cabeza"). Impuesto").
En cuarto lugar, domine el método de resumen de lectura rápida.
A través de la lectura rápida [1], se requiere que los estudiantes puedan ver claramente el resumen del libro o artículo y captar rápidamente el contexto principal y la idea principal del artículo. Algunos escriben resúmenes de la trama (como "El final de" Tiger Regiment "") y otros escriben argumentos y subargumentos centrales (como "Ciencia nacional y cultura popular"). Algunos pueden hacer diagramas (como "El surgimiento de la humanidad"). En quinto lugar, se pide a los estudiantes que extraigan aforismos (como "En memoria del Sr. Liu Hezhen") y frases hermosas (como "La tierra", "Oda a los colores del otoño"), etc. Estos requisitos no son necesarios para todos los artículos que lea. Según los diferentes materiales de lectura y las diferentes características de los estudiantes, se plantean diferentes requisitos. Con el tiempo, los estudiantes pueden desarrollar métodos de aprendizaje y hábitos de estudio correctos y mejorar la eficiencia de la lectura.
En quinto lugar, domine el método de preguntas de lectura rápida.
Leer es lo mismo que hacer cosas. Si quieres buenos resultados, debes tener un objetivo claro y una dirección de lectura desde el principio, es decir, lo que necesitas entender y dominar del libro, y qué. contenido que debe recordar, especialmente cuando se enfrenta a la revisión de un examen. Al leer un libro, el propósito debe ser aún más claro. De esta forma, a la hora de leer, podemos formar fácilmente el hábito de leer y repasar textos con preguntas, lo que muchas veces da como resultado el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "No importa qué tipo de libro leas, debes memorizar lo que se debe memorizar, experimentar lo que se debe experimentar y estudiar lo que se debe estudiar. Debes reconocer varios problemas, que también se pueden llamar preguntas." "Las personas que saben leer naturalmente harán algunas preguntas y temas mientras leen". Al cultivar la capacidad de lectura rápida, puede hacer algunas preguntas y pedir a los estudiantes que las lean y las respondan rápidamente. Por ejemplo, cuando enseñe "La práctica es el único criterio para probar la verdad", puede preguntar: ¿Por qué se dice que es el único criterio? ¿Probar la verdad es una práctica social? Los estudiantes deben leer y responder rápidamente. Encontré un pasaje en el libro como respuesta: "Esto se debe a que innumerables hechos en la historia de la ciencia ilustran completamente este problema. Estas preguntas deben ser reflexivas y permitir que los estudiantes respondan". ellos después de pensar en ellos. Además de las indicaciones, si los estudiantes pueden idearlas ellos mismos, por supuesto serán recompensados. Sin embargo, si es valioso o no, y si es apropiado o no, el maestro debe prestar atención y guiarlo. El contenido de algunos artículos se puede resumir en algunos títulos escritos por él mismo. Por ejemplo, el artículo "Noble Ideal" puede recopilar una serie de preguntas: ¿Qué es un ideal? ¿Por qué se dice que los ideales son sociales y de clase? es un gran ideal? ¿Por qué se dice que realizar el comunismo es nuestro ideal más noble y más grande? En los grados superiores también se pueden realizar lecturas especiales. El maestro dará un tema y permitirá que los estudiantes busquen libros de referencia para leer y responder las preguntas. , para desarrollar la capacidad de "lectura selectiva" de los estudiantes. Los hábitos y habilidades también pueden aumentar la velocidad de lectura. Por ejemplo, el profesor asigna a los estudiantes la búsqueda de algunos materiales para explicar temas de "higiene ocular", "civilización y cortesía", etc.
Once consejos para la lectura rápida
1 No leas una y otra vez. Para cualquier material de lectura técnica, generalmente sólo es necesario leerlo una vez. Si es necesario, espera hasta haber leído el artículo completo antes de volver atrás y repetir algo. Evite mover los ojos constantemente hacia adelante y hacia atrás.
2. Utilice el método de lectura "de cribado". Lea conscientemente para obtener la información que necesita para incursionar en su especialidad.
3. Leer en silencio, no leer en voz alta. La lectura sonora es enemiga del método rápido.
4. Al leer, la línea de visión debe ser perpendicular al material de lectura y la "visión trasera" de la línea de visión debe utilizarse por completo para ver más contenido.
5. Leer atentamente. La lectura rápida requiere una concentración "intensificada".
6. Fomentar la lectura con comprensión. Al leer, elija las palabras clave importantes. La esencia del contenido de la lectura es el punto clave que debe entenderse al leer. Comprender es explorar el significado ideológico de las lecturas.
7. En la lectura, utilice el método básico de la memoria esencial para memorizar con un propósito. No es necesario memorizar palabras y frases irrelevantes, pero recuerde la intención del autor y la esencia del contenido.
8. Aprenda a utilizar diversas formas de métodos de aprendizaje para mejorar continuamente la velocidad de lectura.
9. Entrena periódicamente tu capacidad lectora para consolidar los resultados obtenidos.
10. Cuota de lectura diaria: en dos periódicos y una revista, según sus necesidades profesionales, absorba información equivalente a unas cincuenta o cien páginas de un libro normal.
11. Leer con preguntas.
Método de lectura universal
El método de lectura universal es un método de lectura intensiva que se utiliza con frecuencia. Suele realizarse en cinco pasos:
1. Significa tener una visión general del artículo, leerlo en poco tiempo, obtener una gran cantidad de información efectiva, obtener una impresión general y tener una comprensión general del tema, la idea general o las opiniones del artículo, y materiales.
2.Hacer preguntas. Según la impresión de la navegación y sus propias necesidades, haga preguntas que deban aclararse para que el objetivo de la lectura del artículo sea específico y claro. Las preguntas se pueden diseñar desde dos aspectos: contenido y forma. El aspecto del contenido incluye la idea central, el significado social, la situación del autor, los antecedentes y la motivación de la escritura, los puntos del contenido, la investigación de los capítulos y párrafos principales, etc.; el aspecto de la forma incluye el diseño estructural del artículo, la relación entre las distintas partes y el género; forma, medios de expresión y redacción, características, elaboración de palabras, etc.
3. Lectura intensiva.
Este es un paso clave: debes leer el artículo con atención, marcar, marcar y comentar, aclarar el significado de las palabras y oraciones, comprender el contenido párrafo por párrafo, aclarar pistas, captar el tema, hacer un resumen de las preguntas que planteaste. , copiar tarjetas y escribir notas, hacer esquemas, dibujar cuadros, etc. para resolver problemas de forma práctica y concreta.
4. Se hace hincapié en recordar el contenido que debe memorizarse. No es necesario recitarlo palabra por palabra. Puede intentar recordarlo y luego compararlo con el artículo y memorizarlo repetidamente y esforzarse por recordarlo con precisión. y rápidamente. También puedes recitar el contenido principal del artículo, escribir un esquema y memorizarlo.
5. Esto incluye organizar sistemáticamente esquemas y leer notas, revisar métodos clave de resolución de problemas y completar los ejercicios necesarios. El método de lectura universal utiliza de manera integral las leyes de la percepción, la memoria y el pensamiento para lograr mejores resultados de lectura.