¿Qué es el trabajo por turnos?
El "sistema de clases" se refiere a un método de enseñanza en el que las aulas de materias y los profesores son fijos, y los estudiantes eligen sus propias clases de acuerdo con sus niveles de capacidad e intereses. Las diferentes clases tienen diferentes contenidos de enseñanza y requisitos de grado, así como diferentes niveles de dificultad de las tareas y exámenes.
El 16 de diciembre de 2014, el Ministerio de Educación emitió los “Dictamenes sobre la Implementación del Examen de Nivel Académico para Escuelas Secundarias Generales”, aclarando la reforma del examen de ingreso a la universidad. Esta noticia despertó inmediatamente una amplia atención y discusión en todos los ámbitos de la vida. Los cambios en los métodos de enseñanza de la escuela secundaria provocados por los cambios en el examen de ingreso a la universidad fueron uno de los focos.
El método de implementación del sistema de turnos es 1. Superponer, separar tecnología y retener emociones.
2.Romper la "maldición" de calificar en función del desempeño y permitir que los estudiantes elijan y clasifiquen libremente.
3. La gestión móvil elimina las preocupaciones de los padres.
4. No es fácil para los estudiantes elegir sus propios cursos, pero se puede hacer.
5. Gestión: utilización de recursos e innovación de modelos.
6. "Sistema tutor" de orientación académica, "buzón" para envío y recepción de tareas.
7. Gestión dual de profesor de clase y tutor.
La enseñanza del "sistema de clases" brinda a los estudiantes una gran libertad y libertad de elección, y también plantea requisitos más altos para la enseñanza de los profesores y la gestión escolar. El diseño curricular debe ser más flexible, diverso y selectivo, los estudiantes deben ser más respetados, los estudiantes deben ser enseñados de acuerdo con sus aptitudes, los mecanismos de gestión deben garantizar verdaderamente la autonomía y el entusiasmo de los estudiantes, y se debe fortalecer la orientación sobre la selección de cursos y la vida de los estudiantes. .
Como método de organización del aprendizaje "nuevo" y más eficaz, el "sistema de turnos" ha sido muy elogiado por la gente y se ha convertido en una tendencia importante tras la reforma del examen de acceso a la universidad. En este momento, cuanto más necesitamos comunicarnos entre nosotros, más necesitamos comprender la "clase" de manera tranquila y racional, y comprender los cambios en los conceptos educativos y las estrategias de enseñanza detrás de la "clase". También requiere resumir la experiencia en el proceso de exploración activa, aprender lecciones e implementarlas de manera constante.
Preguntas frecuentes sobre el sistema de turnos: tipos de exploración del sistema de turnos
El primer tipo es la reforma integral de la organización docente por turnos llevada a cabo por escuelas tradicionales prestigiosas con alta calidad. estudiantes y profesores. Representantes típicos de este tipo de exploración son la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, la escuela secundaria número 11 y la escuela secundaria de Shenzhen.
La segunda categoría es explorar la enseñanza desplazada "estratificada" de cursos obligatorios basada en la enseñanza estratificada de cursos optativos. Es decir, en un mismo grado, las materias obligatorias se dividen en tres niveles: A, B y C, y los estudiantes toman clases según sus propias elecciones. Las clases con niveles avanzados prestan más atención a los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes; en la Clase C con niveles más altos, los maestros prestan más atención a inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente y el ritmo de interacción en el aula y retroalimentación del pensamiento es más rápido.
La mejora del sistema de evaluación es la clave para la construcción del sistema de clases
La implementación del sistema de traspaso supone un gran desafío a la tradicional evaluación sumativa basada en clases administrativas y rendimiento académico individual de los estudiantes. Cómo evaluar razonablemente los efectos del aprendizaje de los estudiantes y el desempeño docente de los profesores basándose en una evaluación personalizada es un problema importante en el sistema de clases actual.
La implementación del sistema de turnos requiere un método de evaluación más abierto y promueve el desarrollo de las habilidades de investigación cooperativa de los estudiantes a través de tareas grupales, investigación cooperativa, aprendizaje por proyectos, etc. Las tareas para diferentes clases de materias deben diseñarse para garantizar diferentes niveles de dificultad. Los cambios en el sistema de evaluación han provocado que los docentes presten atención a los cambios en el plan de estudios, los métodos de aprendizaje y los métodos de evaluación, desde el enfoque original en la enseñanza de materias hasta el desarrollo permanente de los estudiantes.