Este es un prefacio. El autor se basa en su profundo conocimiento y percepción de la literatura para presentar la literatura a los lectores jóvenes que leen esta obra maestra "Volumen de literatura". El artículo utiliza oraciones en prosa para explicar de una manera simple y fácil qué es la literatura, describe vívidamente el encanto de la literatura, inspira a los lectores jóvenes a tener un gran interés en la literatura y los alienta a abrir la puerta mágica de la literatura.
2. Breve análisis del contenido
El título de "Abriendo una puerta para ti" es novedoso y vívido. El título es "Abierto". A su alrededor, el artículo se desarrolla con la idea de "discutir la puerta - primero entender la puerta - abrir la puerta", profundizando paso a paso, para que los lectores jóvenes sean cada vez mejores. El texto completo se divide en dos partes. La primera parte utiliza "cerrado" para atraer a la gente a explorar, utiliza dos "mientras" para inspirar confianza y anima a los jóvenes a abrir las puertas a diversos campos desconocidos. Luego, de "numerosos" a "un misterio", se explican en un lenguaje fácil de entender las características, la connotación, el papel y la función educativa de la literatura, para que los jóvenes puedan tener una comprensión preliminar de la importancia de la literatura. La segunda parte cita el artículo "A la literatura" escrito anteriormente, utilizando un lenguaje apasionado para elogiar la personalidad única de la literatura desde diferentes ángulos, animando a los jóvenes a acercarse a la literatura, entrar por la puerta mágica de la literatura y enriquecerse y cultivarse constantemente. y mejorarse a sí mismos. La primera parte se centra en el papel de la literatura a la hora de iluminar racionalmente a las personas, y la segunda parte se centra en describir el encanto de la literatura y las personas emocionales. Estas dos partes se complementan en contenido, se cuidan mutuamente en estructura y se destacan en estilo de lenguaje. Se puede decir que es una combinación perfecta.
3. Análisis estructural
Texto completo ***11, según la idea de acercarse a la literatura y comprender la literatura, se puede dividir en dos partes.
La primera parte (párrafos 1 a 4) presenta el tema y explica la comprensión del autor sobre la literatura. Esta parte se puede dividir en dos capas. El primer nivel (párrafos 1 ~ 2) resume las innumerables puertas cerradas en el mundo y enfatiza la necesidad y las condiciones suficientes para abrirlas.
Párrafo 1, el título comienza con "puerta". La primera frase "Hay innumerables puertas cerradas en el mundo" plantea dos preguntas: ¿dónde hay tantas puertas? ¿Por qué están todos cerrados? Entonces "en cada puerta hay un mundo que no entiendes" plantea dos preguntas: ¿hay tantas áreas desconocidas en el mundo? Luego use "abre estas puertas" y "no quiero abrir la puerta para explorar" para formar un contraste fuerte y agudo, dando a las personas tres dudas: los sentimientos y resultados producidos por los dos son completamente opuestos, ¿por qué? Esta sensación de misterio sin duda tocará profundamente los corazones de los jóvenes lectores y despertará su fuerte deseo de abrir estas "puertas cerradas". El segundo párrafo sigue la tendencia y les dice a los jóvenes lectores que estas puertas se pueden abrir. Luego, a su vez, señala dos condiciones suficientes para abrir estas puertas y da la frase "Mientras..."
Estos dos párrafos son introducciones, listas para ser presentadas La puerta a la literatura a continuación.
El segundo nivel (párrafos 3-4) señala la importancia de abrir la puerta a la literatura y comprenderla.
El tercer párrafo, de "innumerables" a "una puerta", señala inicialmente el título, explicando que esta puerta es la puerta de la "literatura", pero no implica "apertura".
El cuarto párrafo explica brevemente las características, connotación y función de la literatura, así como la relación entre la literatura y el desarrollo humano. El párrafo completo tiene * * * trece oraciones. La primera oración explica las características de la literatura, las oraciones segunda a cuarta explican la connotación de la literatura, las oraciones quinta a octava explican la función de la literatura y las oraciones novena a decimotercera explican la relación entre la literatura y el desarrollo de la gente moderna. Estos lenguajes argumentativos ayudan a los lectores jóvenes a comprender la visión general del mundo literario desde una perspectiva racional y a comprender el importante papel de la lectura de excelentes obras literarias y el acercamiento a la literatura para aumentar el conocimiento, mejorar el cultivo y enriquecer las emociones de las personas civilizadas modernas, capacitándolos para abrir la puerta a la literatura de la conciencia.
La segunda parte (párrafos 5 a 11) describe el encanto de la literatura en forma de diálogo con la literatura, inspirando a los jóvenes a abrir la puerta a la literatura.
En el quinto párrafo, explique la fuente de la siguiente cita e indique el propósito de escribirla de esta manera. Este es un párrafo de transición que introduce el diálogo entre el autor y la literatura.
En el párrafo 6, la literatura puede mostrar vívidamente las coloridas escenas del mundo objetivo y aumentar el conocimiento de los lectores.
En el párrafo 7, la literatura puede mostrar vívidamente la vida rica y colorida a lo largo de los siglos y tocar los corazones de los lectores.
En el octavo párrafo, la literatura utiliza métodos artísticos para viajar a través del tiempo y el espacio, encontrarse con la realidad e inspirar a los lectores a imaginar libremente.
En el noveno párrafo, la literatura refleja que lo más importante en la vida es buscar la verdad, para tocar la fibra sensible de los lectores y despertar una fuerte voz interior.
Párrafo 10, la literatura es sincera y leal con las personas, permitiendo a los lectores encontrarse a sí mismos y mejorar su autocultivo.
Párrafo 11, la literatura es mágica y sagrada. El amor y el odio son claros y no pueden ser blasfemados. Este tipo de respuesta al tema profundizará la comprensión de la literatura, alentará a los jóvenes a tratar la literatura con una perspectiva correcta de la vida y los valores, y advertirá a la gente que no considere la literatura como un "trampolín" hacia la fama y la fortuna.
6. Oraciones clave
1. El significado de la pregunta "te abre una puerta".
"Abrirte una puerta" es una declaración visual, que significa guiarte a la entrada del campo literario. La palabra "wei" introduce el objeto de la acción: "tú" (joven), que transmite la sinceridad y los mejores deseos del autor. "Abrir" significa abrir la puerta. "Una puerta" les dice a los lectores que esta es solo una de las innumerables puertas. El mundo es enorme, pero lo que el autor quiere abrir es una "una" específica entre innumerables puertas cerradas. , lo que demuestra lo importante que es esta puerta. Comparar "puerta" con la entrada a un determinado campo proporciona a las personas ricas asociaciones. En términos generales, el significado literal de "abrirle una puerta" es abrirle la entrada a un determinado campo (refiriéndose a los adolescentes), y el significado más profundo es permitirle entrar a la habitación y apreciar el paisaje infinito de un determinado campo (refiriéndose a la literatura).
2. Acercarse a la literatura y leer excelentes obras literarias es una forma sumamente importante para que una persona civilizada aumente sus conocimientos, mejore su cultivo y enriquezca sus emociones.
Ésta es la frase central del texto completo, cuyo objetivo es animar a los jóvenes lectores a cruzar las puertas de la literatura, leer ampliamente obras literarias, extraer de ellas alimento espiritual y convertirse en una persona moderna, civilizada y con cultura. y calidad.
Una persona que nunca ha leído obras literarias sólo puede ser un "bárbaro muy inteligente" incluso si tiene una "maestría" o un "doctorado" o superior.
Revela el gran papel y la importancia de las excelentes obras literarias, impulsa a las personas a acercarse a la literatura, leer excelentes obras literarias, deshacerse conscientemente de la idea de "valorar la teoría sobre la literatura" y cultivar activamente Interés por la lectura de obras literarias.
Eres una puerta mágica. Cualquiera que esté dispuesto a atravesar esta puerta no volverá con las manos vacías. Y a aquellos que te consideran un trampolín hacia el éxito, la fama y la riqueza, les cerrarás la puerta herméticamente.
Este artículo explica la magia y el carácter sagrado de la literatura, profundiza la comprensión de la literatura, anima a los jóvenes a tratar la literatura con una visión correcta de la vida y los valores, y advierte a las personas que no consideren la literatura como un trampolín hacia la búsqueda de fama y fortuna.
Abres el telón de la vida escena por escena, permitiendo que innumerables personajes diferentes representen maravillosas comedias y tragedias en el escenario de la vida.
Compara virtualmente el tiempo y el espacio en el que viven las personas con un escenario, y compara diferentes vidas con escenas de tragedias y comedias representadas en este escenario... La literatura muestra una vida social amplia y una vida rica y colorida. Las escenas explican los diversos significados de la vida, permitiéndonos sentir la vida en risas y lágrimas, integrarnos en la vida, darnos cuenta del verdadero significado de la vida y izar la vela de la vida.
7. Características de la escritura
1. Utilice metáforas para despertar las asociaciones y la imaginación de los lectores, para que puedan comprender la literatura, acercarse a la literatura, amar la literatura y entrar gradualmente por la puerta. de la literatura.
2. Personificación y diálogo. Guíe a los estudiantes para que comprendan el método del autor para elaborar y describir la literatura utilizando el lenguaje literario. La palabra "tú" en la segunda parte del texto se refiere a la literatura. El autor personifica conceptos literarios abstractos y describe el encanto de la literatura en un diálogo con la literatura, dando a las personas una sensación de intimidad y realzando el atractivo del artículo.
3. Tono amable y emoción sincera. El autor es un ensayista y poeta contemporáneo que tiene especiales intereses, aficiones y sentimientos por la literatura. La clave para utilizar el lenguaje literario para describir la literatura es un sentimiento profundo por la literatura, y la esencia de este sentimiento radica en el cuidado y la confianza del autor hacia los lectores jóvenes, que se transforma en un tono amable y emociones sinceras, lo que hace que los jóvenes no puedan poner abajo e inspirado.
4. Características del idioma
El vocabulario es rico y colorido, y el lenguaje es flexible y cambiante, lo que refleja el magnífico dominio del autor del idioma de la patria. La misma palabra significa cosas diferentes en diferentes contextos. Por ejemplo, "Hay innumerables puertas cerradas en el mundo. En cada puerta hay un mundo que no comprendes" (párrafo 10). 1). El "mundo" del primero se refiere a la suma de todas las cosas en la naturaleza y la sociedad humana, mientras que el "mundo" del segundo se refiere al campo. Para poner otro ejemplo, en el artículo se utiliza el pronombre de segunda persona "tú".
El título y "tú" de los párrafos 1 a 4 están dirigidos a lectores jóvenes, mientras que el "tú" del párrafo 5 de principio a fin está dirigido a la literatura. Este último utiliza la personificación para dar a las personas una sensación de intimidad y realzar el atractivo del artículo.
El mismo significado se expresa en diferentes frases. Por ejemplo, leer obras literarias es "una acumulación de sabiduría y emoción", como se describe vívidamente en los párrafos 6 a 9. Otro ejemplo es: “Acercarse a la literatura y leer excelentes obras literarias es una forma extremadamente importante para que una persona civilizada aumente sus conocimientos, mejore su cultivo y enriquezca sus emociones” (párrafo 4). Más tarde, alguien dijo: "Simplemente contribuyes silenciosamente a las personas que te aman, preséntales el vasto y hermoso mundo, déjales ver los paisajes más maravillosos del mundo y hazles saber el verdadero significado de la vida".
Después de leer este artículo, debe comprender y comprender profundamente dichos ejemplos de lenguaje y darse cuenta de que la riqueza y diversidad del vocabulario del idioma chino están determinadas por la diversidad de la literatura misma y también son inseparables del pasatiempo del autor. y el interés por la literatura, la acumulación, la comprensión y la percepción son inseparables de la calidad literaria, la experiencia social y el cultivo de la personalidad del autor, el verdadero amor por la literatura y la lengua de la patria y la unificación de la lectura y la vida.
8. El autor habla de lectura.
En cuanto a ser escritor, nunca lo soñé. Pero tengo un interés especial por los libros. Desde que comencé a leer, puedo leer novelas por mi cuenta. Cuando estaba en primer grado de la escuela primaria, aprendí Journey to the West, Water Margin y Yue Zhuan. De ahora en adelante, siempre que sea interesante, lo leeré tan pronto como lo reciba y es muy rápido. A menudo puedo leer un artículo largo en un día. A menudo se pueden escribir decenas de artículos extensos en unas vacaciones de verano. A una de mis hermanas le encanta la literatura. Cuando yo estaba en la escuela primaria, ella estaba en la secundaria. Casi todas las novelas extranjeras que leí en ese momento fueron tomadas de ella, incluidas "Resurrección", "Guerra y paz", "Los Miserables", "1993", "El viejo Goriot", "John?" "Christopher", "Notas del cazador", "Rojo y negro", etc. Aunque este tipo de lectura extensa fue sin objetivo y engullida, sin darme cuenta sentó una cierta base para mi futura creación literaria.
Los libros me han abierto muchas ventanas, permitiéndome escapar del mundo pequeño y oscuro e invitándome a vagar libremente por el vasto mundo. La escena de la lectura de un libro con una pequeña lámpara de aceite sobre la cama rota parece estar todavía ante mí. Este es un momento embriagador y nostálgico en el viaje de mi vida. Sólo entonces sentí realmente el poder y el encanto de la literatura y sentí que ella estaba muy cerca de mí. Podría extender la mano y tocarla, remodelarla según mi propia voluntad e imaginación. Me encuentro rodeado de innumerables personas y cosas sobre las que vale la pena escribir, describir y celebrar. Cuando me embriagué por el placer de escribir y me olvidé de todos los problemas y dolores, vagamente me di cuenta de que mi vida tendría un apoyo de ahora en adelante. Si dedicarme a la creación literaria es una elección importante en mi vida, entonces esta elección es producto de mi inevitable confusión y dolor. Las palabras que escribí bajo la parpadeante lámpara de aceite en esos años se convirtieron en mi primera obra en prosa.
(Extraído de "The Shining Moment")
9. Resolución de problemas después de la escuela
(1) El artículo "A la literatura" describe la literatura de muchos aspectos. Estos aspectos incluyen la amplitud del contenido literario, la riqueza de la literatura que refleja la vida social, la trascendencia del contenido literario en el tiempo y el espacio, la empatía de las obras literarias hacia los lectores, la eternidad del valor literario y la reacción de la literatura en las personas. Expresan vívidamente las funciones cognitivas, estéticas, educativas y de identificación de la literatura.
(Nota: si no puedes resumir las características de la literatura a partir de los aspectos anteriores, también puedes hablar sobre tu propia experiencia de lectura. Las respuestas pueden ser variadas.)
(2) Influenciado por el feudalismo, Kong Yiji, un erudito feudal que fue envenenado por la educación y el sistema de exámenes imperial feudal y absorbido por la sociedad feudal, Ruda, que era valiente, bueno en la lucha e ingenioso, dañó a los demás y a sí mismo; ingeniosos, leales y patrióticos, etc.
(3) Comparar un buen libro con "ventana", "escalera", "pan" y "amigo" es despertar la memoria de los estudiantes sobre estas metáforas familiares y ayudarlos a experimentarlas desde diferentes ángulos. de un buen libro; también se utiliza para inspirar a los estudiantes para que puedan comprender y expresar lo mismo desde diferentes aspectos.
El título de los artículos metafóricos recopilados después de clase se puede elegir de los libros de texto de lengua china del primer año de secundaria, como la Lección 23 de la Unidad 6 "Reino Azul", o de otros materiales. La clave no sólo es comprender el significado de la metáfora de la pregunta, sino también exponer los beneficios de escribirla de esta manera.