Separar móviles y jugar con móviles.
La propuesta es que cuando los estudiantes traigan teléfonos móviles, otros no deberían llevarlos al aula, ni siquiera los estudiantes que juegan con teléfonos móviles en clase. Esto es algo a lo que todos se oponen. Separar el transporte y el uso de teléfonos móviles puede facilitar la comunicación oportuna e incluso puede mostrar el papel de los teléfonos móviles como herramientas para salvar vidas y herramientas de iluminación en varios desastres importantes, como los terremotos. Presta atención a controlar el tiempo. Cuando llegue, no dediques demasiado tiempo. )
Desarrollo de marcas de teléfonos móviles para estudiantes de primaria
Algunas marcas han desarrollado teléfonos móviles para estudiantes de primaria (no importa cuál sea la función, siguen siendo teléfonos móviles), y su existencia es razonable, así que utilícela para preguntarle a la otra parte.
Comprender algunos conocimientos relevantes
Cada punto relevante puede ser el punto de partida para las preguntas de la otra parte. Comprenda el conocimiento relevante en general y evite quedar atrapado en los puntos ciegos cognitivos de la otra parte.
Preguntas retóricas específicas
Las preguntas retóricas específicas suelen aparecer en los debates. Se recomienda buscar más compañeros y amigos, no solo para pensar desde el punto de vista de la otra persona, sino también para encontrar puntos de refutación a las preguntas que has preparado.