Resumen del trabajo de formación en las escuelas chinas
La situación actual del equipo docente El plan centenario está orientado a la educación; El siguiente es un resumen del trabajo de capacitación escolar chino que he recopilado para usted. ¡Espero que sea útil para todos!
¡Resumen del trabajo escolar chino! trabajo de formación 1
1. Objetivos y contenido de la formación:
1. Estudiar más a fondo los "Estándares del plan de estudios chino" para comprender y dominar en profundidad los conceptos básicos del nuevo plan de estudios.
2. Estudiar nuevos materiales didácticos, introducir nuevos materiales didácticos y captar las características de los materiales didácticos.
3. Combinar condiciones académicas, explorar formas efectivas de enseñanza del chino, mejorar la calidad de la enseñanza del chino, cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender chino, cambiar el modelo de enseñanza de "enseñar por enseñar, enseñar primero". y luego aprender”, ¿intenta? La práctica docente de “aprender primero y luego enseñar”.
4. Explorar métodos de enseñanza adecuados para que los estudiantes estén más dispuestos y felices de aprender.
5. Hacer un mejor uso de la enseñanza multimedia para resaltar los puntos clave y superar las dificultades.
2. Métodos de formación:
(1) Formación especial
Comunicación y seminarios, diseño didáctico, conferencias y evaluaciones, etc., combina el aprendizaje formativo con tu propia educación La práctica docente está estrechamente integrada.
(2) Resumen del tema
Con base en mi propia práctica docente y experiencia docente, analizaré el modelo de enseñanza con base en los principios básicos de optimizar el proceso de enseñanza y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. Hábitos de pensamiento y habilidades de aprendizaje. Se explorarán y resumirán sobre temas especiales los estándares de evaluación de la enseñanza en el aula para implementar una educación de calidad en la enseñanza. Analizar y organizar sistemáticamente resúmenes de temas, trabajos, planes de lecciones, etc. de otros profesores.
(3) Aprendizaje en línea
Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de la red de nuestra escuela, encuentre los materiales de aprendizaje necesarios en línea y realice aprendizaje y comunicación mutuos.
3. Contenidos de la formación:
(1) Participar activamente en las actividades de aprendizaje colectivo del profesorado.
1. Participar seriamente en actividades semanales de enseñanza e investigación, tomar notas de estudio y comunicarse activamente con expertos, académicos y otros profesores.
2. Participar en las actividades de lectura del profesor. Complemente nuevos conocimientos, cambie ideas, amplíe sus horizontes y tome notas sobre la lectura.
3. Participar activamente en las conferencias públicas y actividades de evaluación de clases organizadas por el área de docencia e investigación.
(2) Realizar investigaciones independientes
1. Sobre la base del estudio de los "Estándares del plan de estudios chino", aprender nuevos materiales didácticos y comprender el sistema de disposición de los nuevos materiales didácticos. comparándolos con materiales didácticos antiguos.
2. Es necesario dominar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en cada unidad, así como los puntos de crecimiento del conocimiento, para dominar la profundidad del conocimiento impartido.
3. Al mismo tiempo que impartimos conocimientos, también debemos prestar más atención al cultivo de la alfabetización china, la capacidad de autoaprendizaje y la conciencia del aprendizaje permanente de los estudiantes.
4. Resumir cuidadosamente los problemas prácticos y las soluciones encontradas durante la reforma curricular y formular materiales escritos para acumular experiencia a través de la reflexión continua y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
(3) Realizar un autoanálisis
1. Persistir en completar una clase abierta con alta calidad cada semestre.
2. Completar la reflexión detenidamente después de cada clase.
3. Comunicarse activamente con los profesores del grupo.
(4) Participar en diversas formas de formación escolar
1.
2. Conferencias y seminarios centrados en el desarrollo escolar y el desarrollo docente.
3. Formación especial.
4. Vea CD y vídeos educativos y didácticos
Resumen del trabajo de formación en las escuelas chinas
Temas de formación
Cómo guiar en la enseñanza de chino Aprendizaje cooperativo de estudiantes
Objetivos de capacitación
Estandarizar la enseñanza de chino en el aula, transformarse de una orientada al aprendizaje a una orientada a la investigación, continuar realizando investigaciones docentes, esforzarse por explorar y Estudiar las características adecuadas de los estudiantes y promover la innovación de los estudiantes. Métodos de enseñanza para mejorar continuamente las habilidades. Estudie seriamente nuevos métodos de enseñanza, mejore rápidamente su propio nivel de enseñanza y utilice nuevos conceptos de enseñanza para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
Contenidos de aprendizaje
1. Conozca la nueva reforma curricular y los nuevos estándares curriculares. Mejore la eficiencia de su aula.
2. Participar en actividades de investigación y aprendizaje en la escuela y aprender de las experiencias exitosas de otros docentes.
3. Escribe una monografía sobre educación y docencia, toma notas con atención y esfuérzate por mejorar tu calidad profesional personal. Lea atentamente materiales relevantes como "Escuchar a maestros famosos" y "Consejos para maestros", estudie nuevos libros de texto, nuevos estándares curriculares, estudie métodos de enseñanza, comprenda los conceptos de nuevos cursos y mejore sus capacidades profesionales. Para poder superarme en la educación y en la labor docente.
Plan de implementación
1. Llevar a cabo buenos seminarios de forma activa y proactiva, llevar a cabo con cuidado actividades de demostración de enseñanza eficientes en el aula y llevar los seminarios de enseñanza al aula. Se debe prestar especial atención a los estudiantes con bajo rendimiento. Este semestre utilizaremos un método "grupo uno" para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y el desarrollo de buenos hábitos a través de la competencia grupal para promover la mejora de las habilidades de los estudiantes potenciales en todos. aspectos. Estudie activamente teorías de educación y enseñanza avanzadas, cambie los conceptos de educación y enseñanza, ubíquese con precisión y utilice teorías avanzadas para enriquecerse y mejorar. Escuche clases con regularidad, aprenda de las valiosas experiencias de los profesores que lo rodean y mejore su propio nivel educativo.
2. Completar cuidadosamente las tareas de aprendizaje, tomar notas en las conferencias, resumir constantemente la experiencia docente y promover la mejora continua de las propias habilidades.
3. Prepare, dé conferencias, apruebe, ayude y tome exámenes cuidadosamente, etc., reflexione a tiempo, ajuste sus ideas de enseñanza, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejore constantemente la calidad de la enseñanza.
4. A través de los métodos de autoestudio personal y de aprendizaje en línea de los docentes, pueden mantenerse al tanto de la información más vanguardista sobre la reforma educativa, ampliar sus horizontes de conocimientos, actualizar constantemente los conceptos educativos y de enseñanza, enriquecer la educación y enseñar teorías, y mejorar los niveles teóricos y los niveles de enseñanza e investigación.
5. Anota con atención tu experiencia en educación y docencia, y esfuérzate por lograr calidad y cantidad. Hacer pleno uso de Internet para observar las enseñanzas de maestros famosos, escribir notas de lectura y reflexionar sobre la enseñanza, guiar eficazmente a los estudiantes en el aprendizaje cooperativo durante la enseñanza en el aula, mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas, y cultivar la capacidad de los estudiantes. buenos hábitos de estudio.
Resultados esperados
A través de esta formación escolar, mi nivel educativo y de enseñanza se puede mejorar aún más, y puedo guiar eficazmente a los estudiantes en el aprendizaje cooperativo.
Resumen del trabajo de formación en escuelas chinas II
Este semestre, con el cuidado de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores chinos, el grupo de enseñanza e investigación de chino se ha centrado sobre la efectividad de las preguntas en el aula de chino, gradualmente llevó a cabo la práctica de seleccionar contenidos de enseñanza de chino, completó con éxito el plan de trabajo establecido y logró buenos resultados en muchos aspectos. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
1. Estudiar seriamente la teoría y actualizar los conceptos educativos.
Como grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela, sentimos profundamente que siempre debemos estar a la vanguardia de la ola de reforma curricular y utilizar nuestra sabiduría y talentos para mejorar la enseñanza de chino de la escuela y promover la mejora de el nivel general de enseñanza de la escuela. Al comienzo del año escolar, todo nuestro grupo de profesores estudió cuidadosamente los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria a tiempo completo (Edición 2011)" e interpretó los nuevos cambios.
Más tarde, aprendió los nuevos estándares curriculares a través de varios métodos, como el autoestudio personal y la comunicación en grupo, gradualmente comprendió el concepto de los nuevos estándares curriculares, profundizó su comprensión de los nuevos conceptos curriculares y aclaró sus propias ideas de enseñanza: y combinó con La práctica de la enseñanza china, a través de este libro "orientado a la vida", ¿el aprendizaje como centro de estudio y discusión del tema, mejora la propia alfabetización teórica, actualiza el concepto de educación y enseñanza y establece una perspectiva correcta sobre la enseñanza y los estudiantes? También organizamos un estudio sobre "Una breve discusión sobre la eficacia de las preguntas en la enseñanza del chino en la escuela secundaria", a partir del cual comprendimos profundamente cómo los profesores chinos pueden hacer preguntas de forma eficaz, es decir, las preguntas de los profesores deben diseñarse cuidadosamente en torno a los puntos clave. afectar a todo el cuerpo y deben tener una fuerte conciencia del problema.
2. Continuar realizando actividades docentes en el campus, animar a los profesores a salir a estudiar y formarse, comunicarse entre sí, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar su nivel profesional. .
Siempre ha sido una tradición de nuestra escuela hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación mediante la realización seria y activa de actividades docentes dentro y fuera de la escuela para promover la mejora del nivel de enseñanza colectiva de los docentes. Nuestra filosofía es: salir y entrar. Este semestre se llevan a cabo principalmente clases prácticas con el tema "Eficacia de los cuestionamientos en clase", y las conferencias y evaluaciones se llevan a cabo de manera oportuna. La enseñanza y sugerencias de cada clase brindan a todos demostraciones exitosas e inspiraciones útiles. De esta manera, todo el grupo escucha y evalúa las clases de los demás, brindando un escenario para que los docentes se ejerciten y construyan una escalera de crecimiento y la escuela apoya a los docentes del grupo para que salgan a asistir a clases dentro y fuera de la escuela, y aprender el espíritu de los nuevos conceptos de enseñanza en el aula de maestros famosos dentro y fuera del condado. Los maestros Xiaopo, Ye Renyu y Liu Rengui han participado en sesiones de capacitación de propuestas para cada grado en las que han participado todos los maestros del grupo de idioma chino; El evento de 2015 de la provincia de Zhejiang en el que cientos de miles de maestros famosos enviaron maestros al campo, un evento especial de idioma chino para la escuela secundaria Yongjia y una capacitación especial para mejorar la capacidad de formación de maestros chinos clave en las escuelas primarias y secundarias, todos se beneficiaron. mucho después de escuchar, lo que favorece el propio desarrollo de los profesores.
3. Implementar aún más el sistema de preparación colectiva de lecciones.
Este semestre implementamos concienzudamente las regulaciones pertinentes de la Oficina de Enseñanza, hacemos cumplir estrictamente los requisitos de disciplina, mejoramos los métodos organizativos e implementamos la práctica de establecer temas, tiempos, oradores y todos los participantes en el grupo de preparación de lecciones. Discutimos varios libros de enseñanza de orientación sobre diseño estilístico sobre la base del primer borrador y luego los finalizamos, lo que mejoró enormemente la calidad de la preparación colectiva de las lecciones. En la preparación colectiva de lecciones, nos esforzamos por lograr un pensamiento unificado, un progreso unificado y una práctica unificada. Especialmente al preparar los objetivos de enseñanza, los ejercicios de los estudiantes y los métodos de enseñanza, podemos intercambiar ideas y aprender de las fortalezas de los demás. Puede mantenerse al tanto de la situación de la educación y la enseñanza a través de la preparación colectiva de lecciones, explorando, reformando e innovando constantemente de acuerdo con las características de los materiales didácticos. Este semestre organizamos una preparación colectiva para la enseñanza de lectura en prosa "Viento y lluvia", la enseñanza de lectura expositiva "El Museo del Palacio" y la enseñanza de lectura en prosa "El árbol". Se llevaron a cabo debates sobre el tema de la eficacia del aula. Cuestionamiento. Todos hablaron libremente y todos los maestros del grupo se beneficiaron mucho.
4. Organiza una variedad de actividades para promover el aprendizaje de idiomas.
Este semestre, nuestro grupo de idioma chino ayuda a los departamentos funcionales de la escuela a organizar diversas actividades basadas en la situación real de la escuela y las características de los estudiantes, como la organización de concursos de periódicos escritos a mano para todos los estudiantes de la escuela. concursos escolares de oratoria y concursos escolares de dictado de caracteres chinos; en la actividad de evaluación de estrellas de lectura de la escuela, cinco estudiantes de nuestra escuela ganaron el título de estrella de lectura del condado y la Clase 9 (3) ganó el título de clase académica del condado; Chen Xiaoying ganó el tercer premio en el concurso de oratoria del distrito escolar y los estudiantes de nuestra escuela ganaron el concurso de dictado de caracteres chinos del distrito escolar. El tercer premio para el equipo obtuvo resultados gratificantes en el concurso de cuatro materias organizado por la escuela Oubei; Distrito. Estas actividades no sólo mejoran el nivel y la calidad de los profesores de chino, sino que también aumentan el interés de los estudiantes en aprender chino y cultivan sus habilidades chinas.
5. Determinar el tema de investigación y esforzarse por mejorar la calidad de la investigación científica.
Este semestre, nuestro grupo de idioma chino, bajo la guía directa de los líderes escolares y oficinas de enseñanza relevantes, ha determinado los temas correspondientes y ha diseñado un plan de investigación en torno a los temas. Mientras realizaban las pesadas tareas docentes, muchos profesores de este grupo también se tomaron tiempo para resumir su experiencia docente, escribieron artículos cuidadosamente y realizaron investigaciones sobre el tema.
En resumen, durante este semestre, los profesores de nuestro grupo de lengua china se atrevieron a innovar audazmente y lograron ciertos resultados.
Pero también hemos visto dificultades y deficiencias, pero creemos que mientras toda la escuela actualice efectivamente el concepto de educación y realmente se adhiera a la dirección correcta de administrar una escuela, sobre la base de resumir la experiencia y las lecciones de este semestre, Y con el esfuerzo conjunto de todos los profesores, el equipo lo hará mejor en todos los aspectos el próximo semestre y estamos llenos de confianza en ello. ;