Objetivo Reformar el contenido y los métodos de las visitas a sala en la enseñanza de enfermería clínica, estimular el entusiasmo de los estudiantes de enfermería por aprender y cultivar su capacidad de pensamiento crítico. Métodos Se realizaron rondas de enseñanza de enfermería tradicionales a 44 estudiantes de enfermería y rondas de enseñanza de enfermería orientadas a casos, respectivamente. Después de la práctica, se realizó una encuesta a estudiantes y profesores y se compararon los efectos de las dos rondas de encuestas. Resultados La satisfacción de estudiantes y profesores con las rondas de enseñanza de enfermería orientadas a casos fue significativamente mayor que con las rondas de enseñanza de enfermería tradicionales (P <0,05). Conclusión Las rondas de enseñanza de enfermería orientadas a casos pueden estimular eficazmente el entusiasmo de los estudiantes de enfermería por el aprendizaje, ampliar la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes de enfermería, profundizar la comprensión y la memoria de los estudiantes de enfermería sobre las enfermedades y los procedimientos de enfermería en la atención general y, al mismo tiempo, mejorar la calidad de la atención. Docente docente.Nivel teórico y calidad integral.
Objetivo Reformar el contenido y los métodos de la entrevista en la enseñanza de la enfermería clínica, movilizar el entusiasmo y garantizar el cultivo de la capacidad de pensamiento crítico. Métodos A Hu Mingsheng se le impartió educación en enfermería utilizando el modelo de enseñanza tradicional y el método de enseñanza de casos de enfermería readi. Después de las rondas prácticas, se encuestó a profesores y estudiantes para comparar los efectos de la enseñanza de las dos rondas. Resultados Los profesores y estudiantes estuvieron significativamente más satisfechos con las rondas de enseñanza de enfermería tradicionales en las rondas de enseñanza orientadas al modelo de enseñanza de enfermería (P lt0.05). Conclusión Las rondas de enseñanza de enfermería basadas en el modelo de enseñanza de enfermería orientada a casos pueden ser efectivas Movilizar el entusiasmo de las enfermeras. , ampliar su capacidad de pensamiento crítico, profundizar su comprensión de las enfermedades y los procedimientos generales de memoria de enfermería, y también mejorar el nivel teórico y la calidad integral de los docentes.
Enfermería; enfermería, enseñanza de rondas de sala; enseñanza de rondas de sala, métodos de ronda de sala