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El chino es una palabra polisémica, generalmente denominada lengua, literatura y cultura. Su significado original es "lenguaje". Los cursos de chino generalmente se consideran una materia integral de lengua y cultura. El lenguaje y los artículos, el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural son todos inseparables de él. También se puede decir que el chino es la suma de trabajos lingüísticos escritos o hablados formados mediante el uso de reglas del lenguaje y vocabulario y procesos de formación específicos del lenguaje.
El chino es una materia de enseñanza importante en el sistema curricular de educación básica. Su contenido didáctico es la lengua y la cultura, y su forma operativa es también la lengua y la cultura. La habilidad en el idioma chino es la base para aprender otras materias y ciencias. También es una importante ciencia humana y social y una herramienta para que las personas intercambien ideas entre sí. Se caracteriza por la unidad de instrumentalidad y humanidad. El chino también es una materia importante que se enseña en las escuelas y otras instituciones educativas chinas.
La enseñanza del idioma chino tiene tres propósitos:
1. Utilizar obras escritas clásicas antiguas y modernas como medio de enseñanza. El uso de obras escritas típicas antiguas y modernas como medio de enseñanza es un requisito principal de las leyes de las ciencias de la educación y la ciencia psicológica para los estudiantes chinos. Las selecciones típicas se deben a la época y las inclinaciones políticas. De lo contrario, no se podrá implementar la regularidad, tendencia, avance y eficiencia de la educación.
2. El propósito fundamental es inspirar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Inspirar y desarrollar la inteligencia es el propósito fundamental del sujeto chino. La investigación psicológica ha demostrado durante mucho tiempo que la filosofía, la lógica, la estética y la cultura reconocen que las "palabras" son el prerrequisito material para las actividades de pensamiento del cerebro humano.
3. La tarea es absorber las modernas normas de comunicación del lenguaje escrito y la psicología humanista del pueblo chino moderno. Al ingresar y solidificar "texto" en el cerebro humano, e ingresar "conceptos, procedimientos y métodos para capturar y crear palabras", la educación china ha hecho la contribución más temprana, más grande, más crítica y más posible para inspirar y desarrollar la inteligencia de la educación. los sujetos contribuyen.