Acompañado por Xia, el director de la escuela central, el subdirector (jefe de la sede), Gao Qiqun, el subdirector de la ciudad de Honghu, Zhu Daorong, el subdirector, Cui, un estudiante de secundaria. El investigador de enseñanza de chino de la escuela y Huang, un investigador de enseñanza de matemáticas de la escuela secundaria, también realizaron orientación in situ. Más del 80% de los profesores de la escuela participaron en actividades de orientación visual.
Todas las clases de tutoría tienen una característica común, que es combinar orgánicamente poesía y pintura para formar una clase de estética poética y artística.
Asignatura china: "Calles en el cielo" de Yu Jincun, un profesor de chino en la Escuela Central de la ciudad de Xintan, presenta a profesores y estudiantes una hermosa clase que combina poesía y pintura de "One Step, Go". Wang Huan de la Escuela Central de la ciudad de Yanwo "One Step" permite a profesores y estudiantes sumergirse en las imágenes de la física y la física.
Matemáticas: Feng Yi de la Escuela Central del Pueblo Xintan y Zhu de la Escuela Central del Pueblo Yanwo están en la misma clase heterogénea "Poderes de Potencia con la Misma Base". Se puede decir que son dos flores, cada una con su propia base. méritos propios. La estructura de la siguiente lección es clara y relajada, tan fresca y natural como una pintura a tinta.
Disciplinas del taoísmo y la ley: el análisis de Fang Jing de “Intercambios entre maestros y estudiantes de la escuela central de la ciudad de Xintan” muestra que una buena relación maestro-alumno beneficiará a las personas a lo largo de sus vidas. El amor de Zhong por el hogar hace a los estudiantes. entender que el hogar es indispensable. El puerto cálido que falta. Las dos clases son inteligentes y simples, con una sensación de imágenes tridimensionales.
Biología: “Células vegetales” de Zhang Haiyan en la Escuela Central Dasha cultiva las habilidades prácticas de los estudiantes, los vuelve adictos al uso de microscopios y les muestra que la distribución de las células vegetales es una imagen hermosa.
Asignatura de arte: "Clasificación y características de los rostros" de Liu Yujiao de la Escuela Central de Yanwo Town permite a los estudiantes experimentar cómo usar un pincel para dibujar obras con las que están satisfechos y "Creatividad ingeniosa de productos pequeños". " por Li de la escuela secundaria Chahe Qianjin Cultive a los estudiantes para que descubran la belleza de la vida con una visión estética. Dos clases de arte diferentes llevaron la poesía y la pintura al extremo.
Historia: "El levantamiento campesino a finales de la dinastía Qin", de Meng Tian de la escuela central de la ciudad de Xintan, presenta a los maestros y estudiantes la guerra del levantamiento en la antigua carretera abandonada de la ciudad, lo que permite a los estudiantes encontrar la imagen histórica de la dinastía. cambios buscando capítulos y oraciones.
Disciplina de tecnología de la información: La escuela secundaria experimental “La magia de la combinación roja y azul: en imágenes 3D” de Wu Wei realmente permitió a los estudiantes experimentar el principio de paralaje en el acto y les dio un par de zapatos para ver. flores en agua y pintura en ojos de niebla.
El profesor Huang, investigador de enseñanza de matemáticas de secundaria en la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad de Honghu, organizó un salón de servicio después de la escuela sobre "Si siembras melones, cosecharás melones, y si siembras frijoles, , cosecharás frijoles", lo que llevó la clase de tutoría a un clímax. Combina hábilmente varios cursos de chino, matemáticas y taoísmo, haciendo que la enseñanza sea entretenida y el aprendizaje interesante. Se puede decir que hay amor en la pintura, poesía en la pintura e iluminación en la pintura.
Seguidamente, en la etapa de evaluación, los profesores de cada materia, bajo el liderazgo de investigadores docentes, participaron activamente en el análisis científico y resumen dialéctico de los aspectos más destacados y deficientes del docente. Tanto los instructores como los participantes dijeron que tales actividades de orientación docente e investigadora desempeñan el papel de orientación docente e investigadora, que puede irradiar a todos de un punto a otro y promover conjuntamente el crecimiento profesional de los docentes.